應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析

　　一、應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析

　　①工資情況

　　面議 占了91%

　　4500-5999 占了5%

　　3000-4499 占了1%

　　8000-9999 占了1%

　　2000-2999 占了1%

　　②經(jīng)驗要求

　　不限經(jīng)驗 占了56%

　　0-2年 占了28%

　　3-5年 占了5%

　　6-7年 占了5%

　　應屆畢業(yè)生 占了4%

　　③學(xué)歷要求

　　大專(zhuān) 占了46%

　　不限學(xué)歷 占了34%

　　本科 占了10%

　　中專(zhuān) 占了5%

　　高中 占了3%

　　二、應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

　　應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設始終緊扣國家電子技術(shù)發(fā)展的需求，瞄準國民經(jīng)濟主戰場(chǎng)。隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，以計算機為核心的信息技術(shù)迅猛地發(fā)展起來(lái)，信息產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家已成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在我國則是發(fā)展最迅速、國家重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，IT產(chǎn)業(yè)已深入到社會(huì )生活的各個(gè)方面。隨著(zhù)信息高速公路的建立，人類(lèi)社會(huì )已開(kāi)始邁入信息時(shí)代。信息科學(xué)技術(shù)是高新技術(shù)的前導，它以電子技術(shù)為基礎，包括計算機、自動(dòng)化、微電子、光導、通信和人工智能等技術(shù)。

　　隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和科技進(jìn)步，對勞動(dòng)者的素質(zhì)提出現代化和多元化的要求。這些新技術(shù)知識滲透到工業(yè)、農業(yè)、交通、商貿、文教、衛生、機關(guān)事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)當今社會(huì )各行各業(yè)都急需具有IT產(chǎn)業(yè)知識與技術(shù)的人才，特別是國務(wù)院的機構改革將原有的電子工業(yè)部、郵電部等合并為信息產(chǎn)業(yè)部以后，進(jìn)一步強化了信息產(chǎn)業(yè)作為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)的地位。但由于IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，應用廣泛，使此類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養速度遠遠跟不上需求，因此許多高校和職業(yè)中學(xué)都相繼舉辦“電子技術(shù)”、“計算機應用”、“信息科學(xué)與技術(shù)”等職教專(zhuān)業(yè)及相關(guān)培訓班，以解人才之急需。

　　三、應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析

　　應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要面向現代電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)及組織管理(電子產(chǎn)品的新產(chǎn)品的導入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導，現場(chǎng)異常問(wèn)題處理，生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結構方面的改善、工藝指導書(shū)的編寫(xiě)等。典型的就業(yè)崗位有：PE(Production & Process Engineer)工程師。

　　電子質(zhì)量管理技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向就業(yè)主要面向現代高科技電子行業(yè)從事電子產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、品質(zhì)檢驗及控制、電子產(chǎn)品原材料的質(zhì)量檢驗及出貨檢驗等。典型的就業(yè)崗位有：QE(Quality Engineer)工程師。

　　畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續深造學(xué)習，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì )就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò )軟件的開(kāi)發(fā)與設計，網(wǎng)絡(luò )設計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡(luò )的維護與管理，信息系統集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

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