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從翻譯資格考試看英語(yǔ)學(xué)習者所需積累的知識
我作為一名職業(yè)翻譯已經(jīng)兩年多了。2009年11月，我剛工作四個(gè)月時(shí)參加并通過(guò)了翻譯資格考試(CATTI)的二級英語(yǔ)筆譯考試，并在六個(gè)月后通過(guò)了CATTI三級英語(yǔ)口譯考試。在過(guò)去的兩年間，我負責指導了部門(mén)里近20位來(lái)自各高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科和碩士實(shí)習生，審改他們翻譯的稿件，但我發(fā)現只有極個(gè)別的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備作為一名優(yōu)秀譯者的素養。他們究竟在哪些方面有所欠缺?需要在哪些方面進(jìn)行加強?在這方面，CATTI考試提供了很好的答案。仔細分析其中一些考題，找到出題思路，就能為有志于培養自身翻譯素養的英語(yǔ)學(xué)習者們找到方向。
一、打造過(guò)硬的語(yǔ)言基本功
翻譯考試所考察的首先是語(yǔ)言能力，也就是譯者用英語(yǔ)和漢語(yǔ)這兩種語(yǔ)言相互轉換的能力。理論上來(lái)說(shuō)，只要基本功過(guò)硬，再加上在筆譯實(shí)務(wù)考試中允許帶詞典，考生應該不會(huì )遇到特別大的問(wèn)題。其實(shí)不然。很多考生雖然學(xué)了十多年的英語(yǔ)，甚至是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，但對于語(yǔ)言基本功還不是很過(guò)關(guān)，對于一些重要語(yǔ)言知識還存在盲點(diǎn)。而這些知識則是可以通過(guò)認真細致的學(xué)習來(lái)獲得和掌握的，不需要學(xué)習者本人有多么高的悟性。CATTI在出題中不時(shí)會(huì )出現這些在字典中難以查到，卻十分重要的語(yǔ)言知識點(diǎn)，這有助于考生對自己查漏補缺，進(jìn)一步提高英語(yǔ)基本功。
其中一個(gè)例子就是2003年12月三級口譯考試中所考到的戴安娜王妃的內容。那段要求漢譯英的文章介紹了戴安娜這位“英倫玫瑰”的傳奇一生。作為世界知名人物，絕大多數考生對主題都較為熟悉，翻譯起來(lái)應該游刃有余。不過(guò)，文章中的一個(gè)知識點(diǎn)卻難倒了不少人：文章中有一處提到了“戴安娜王妃殿下”這種說(shuō)法。“殿下”用英語(yǔ)如何表示?通常大家可能會(huì )注意到在伊麗莎白二世女王的名字前有時(shí)寫(xiě)有Her Majesty(陛下)，在查爾斯王子和戴安娜王妃前有HRH(殿下)，但是HRH究竟代表什么?雖然教科書(shū)中不一定會(huì )細說(shuō)，不過(guò)作為學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)生，應該要決心弄懂這一重要的知識點(diǎn)。查閱相關(guān)文獻后很容易發(fā)現這代表的是His Royal Highness(對于男性)或者Her Royal Highness(對于女性)。因此在這里應該翻譯成“Her Royal Highness, Princess Diana”。
由此可見(jiàn)，沒(méi)有做出正確回答的考生大多是不懂得這一重要知識點(diǎn)。其實(shí)，這些稱(chēng)謂非常常用，遇到這些表達法時(shí)要多加留心。例如一些名人被英國女王封為爵士(Sir)和女爵士(Dame)，但許多譯者在翻譯時(shí)不知這些稱(chēng)謂如何翻譯，或者錯譯，或者漏譯，這都是十分可惜的。以上說(shuō)的這些都是較為基本的語(yǔ)言常識，但用心的學(xué)生應該學(xué)會(huì )舉一反三。還有一些稱(chēng)謂使用率不如“殿下”和“男女爵士”那么普遍，但作為一名優(yōu)秀譯者也應該了解。
例如，奧斯卡影后格雷斯•凱莉1956年與摩納哥國家元首蘭尼埃親王結婚。由于摩納哥是一個(gè)公國而非王國，地位相對較低，因而國家元首夫婦的稱(chēng)號是與英國王子王妃同一級別的“His/Her … Highness”這一系列，而不是用“His/Her Majesty”的系列。摩洛哥不是帝國或者王國，所以不能說(shuō)“Her Imperial Highness”或者“Her Royal Highness”，而要說(shuō)“Her Serene Highness”，同樣翻譯成“殿下”。由此可見(jiàn)，如果不了解“His Holiness”的意思，就無(wú)法理解這里的雙關(guān)意思，更不用談翻譯了。因此，從CATTI考試中的“戴安娜王妃”能夠引申出這一系列的重要知識點(diǎn)，幫助學(xué)習者們尋獲更多知識，夯實(shí)自己的語(yǔ)言基本功，提高綜合素質(zhì)。
二、掌握一定的英語(yǔ)國家文化知識
我們學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，并不是學(xué)習語(yǔ)言本身，我們學(xué)習的還包括說(shuō)這種語(yǔ)言的國家的歷史文化等多方面知識。而如今許多學(xué)生，甚至是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于英美文化概況都知之甚少，有的不知道美國國務(wù)院相當于中國外交部，有的說(shuō)不出英國的兩大政黨。我還見(jiàn)過(guò)有人將美國House Speaker(眾議院議長(cháng))錯譯成“白宮發(fā)言人”。殊不知House指的是眾議院(House of Representatives),而立法機構中的主持討論工作的最高領(lǐng)導人就叫做Speaker。這里的House并不是白宮(White House)，Speaker也不是發(fā)言人(Spokesperson)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生犯下如此錯誤是很難理解的，連英語(yǔ)國家的常識性文化都不知道，如何成為合格的譯員?對于從事對外傳播工作的翻譯工作者來(lái)說(shuō)，更要熟悉對象國的歷史文化等各方面情況。
CATTI在英語(yǔ)考試出題中也表現出對于英語(yǔ)國家文化常識的考察，這也對英語(yǔ)學(xué)習者指明了方向。在2011年5月的三級筆譯考試中，有一篇英譯漢的文章講的是英國著(zhù)名的景點(diǎn)Stonehedge(巨石陣)。但一些考生卻不知道Stonehedge為何物，將這一已有現成譯法的專(zhuān)有名詞翻譯成“石頭圍欄”之類(lèi)。按理來(lái)說(shuō)，Stonehedge是英國標志性景觀(guān)之一，還被列為世界文化遺產(chǎn)，學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)生或多或少都應該有所耳聞。這一考題也給英語(yǔ)學(xué)習者們傳達了明確的信息：學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，必須好好掌握相關(guān)外語(yǔ)使用國的政治、歷史、文化、著(zhù)名人物、生活習俗和標志性景點(diǎn)等全方位知識，而不僅僅是語(yǔ)言本身。
三、具有廣博的知識面
當然，僅僅了解所學(xué)語(yǔ)言國家的知識還不夠。作為一名譯者，所接觸的稿件可能來(lái)自不同學(xué)科、不同領(lǐng)域，所涉及的內容肯定不僅限于本人所熟悉的國家。在這種背景下，就要求譯者有著(zhù)廣博的知識面。我見(jiàn)過(guò)有位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在翻譯一篇關(guān)于“WikiLeaks”(維基揭秘)的文章時(shí)不知所措，她借助了許多工具書(shū)并查閱了部分網(wǎng)絡(luò )資料，也不知道這是什么東西。當時(shí)，由朱利安•阿桑奇創(chuàng )立的“維基揭秘”網(wǎng)站剛開(kāi)始陸續公布大量美國外交電報，將一些美國外交機密向世人公開(kāi)。WikiLeaks作為一個(gè)新詞在那時(shí)也剛剛出現，翻譯人員借助工具書(shū)翻譯不出來(lái)也是能夠理解的。不過(guò)，譯者只要稍微關(guān)注點(diǎn)時(shí)事就會(huì )對“維基揭秘”有所耳聞，畢竟絕大多數新聞媒體都將“維基揭秘”公布美國外交電報一事列入2010年十大國際新聞之一。由此可見(jiàn)，通過(guò)各種渠道擴大自己的知識面，對于譯員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
在2009年11月CATTI三級筆譯考試中，有一篇英譯漢的文章介紹的是一位人物：Frederic Chopin�？赡苡械娜藘H僅從英語(yǔ)名字看不出這個(gè)人是誰(shuí)，但只要閱讀過(guò)文章，就能夠知道此人是一位1810年出生于波蘭的作曲家。那次考試后不久，全世界就將慶祝這位偉人的200周年誕辰。憑借我們每個(gè)人的基本常識，再對這個(gè)名字進(jìn)行仔細辯認，應該能夠想到這個(gè)人就是波蘭作曲家弗雷德里克•肖邦。由于肖邦的父親是法國人，因而Chopin這個(gè)姓是按照法語(yǔ)發(fā)音翻成中文的，不符合英語(yǔ)名字的讀音規則。肖邦在中國也算是為人熟知的人物，中學(xué)歷史和音樂(lè )教材中都有介紹，不知道肖邦顯然是說(shuō)不過(guò)去。而正因為肖邦的著(zhù)名，“肖邦”這種中文譯法已經(jīng)約定俗成，不能再另辟蹊徑翻成其他譯名。這篇中出現的地名Warsaw也是如此。Warsaw指的是波蘭首都華沙，不能有其他譯法。從Chopin和Warsaw這兩個(gè)詞的翻譯可以看出，英語(yǔ)學(xué)習者除了具有良好的語(yǔ)言基本功，還必須有一定的知識面，特別是一些基本的常識。
CATTI考試至少在以上三方面對于所有英語(yǔ)學(xué)習者和翻譯工作者在如何提高自己能力方面指出了方向。我本人在工作和指導實(shí)習生的過(guò)程中深切體會(huì )到了這一點(diǎn)。我相信大家也都能從CATTI考試的這三個(gè)啟示中有所收獲!
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