青草和毛衣的中班談話(huà)活動(dòng)教案推薦

　　一、以圖片展示及提問(wèn)的凡是引出談話(huà)話(huà)題1、出示青草圖片，讓幼兒談?wù)勄嗖萦惺裁从�，引導幼兒用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達，如：青草可以讓小動(dòng)物吃，青草可以潔凈空氣等。

　　2、出示毛衣圖片，讓幼兒談?wù)劽�衣從哪里�?lái)的？幫助幼兒遷移生活經(jīng)驗并進(jìn)行談?wù)�，如：毛衣是用毛線(xiàn)織出來(lái)的……3、以講故事的方式引出爭論的話(huà)題：

　　一天，一件毛衣落在青草的頭上，捂的青草透不過(guò)起來(lái)。青草生氣了，拼命拍打毛衣，弄的毛衣滿(mǎn)身都沾上了草皮。毛衣也生氣了，大聲吼起來(lái)：你這根小小的青草，也配和我這高貴的毛衣混在一起？青草說(shuō)：沒(méi)有我，哪有你，你神氣什么？毛衣說(shuō)：奇怪，我和你這根小草有什么關(guān)系？它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)，毛衣和青草有關(guān)系嗎？是不是沒(méi)有草就沒(méi)有毛衣？

　　二、引導幼兒根據已有生活經(jīng)驗，自由爭論。

　　1、幼兒自由結伴進(jìn)行爭論。老師以參與者的身份來(lái)到幼兒身邊，傾聽(tīng)幼兒爭論，引導幼兒說(shuō)出道理而不是用“不”、“是”進(jìn)行辯論�？梢詭椭�幼兒使用句式“我認為……因為……”進(jìn)行合理的爭論。

　　2、出示圖片，出示的順序為：草――羊――羊毛――毛線(xiàn)――毛衣，引導幼兒從逆向和順向的思維去理解、談?wù)撉嗖莺兔�衣的關(guān)系。請一位幼兒到集體面前來(lái)談?wù)摬莺兔�衣的關(guān)系，如：我認為沒(méi)有青草就沒(méi)有毛衣，因為毛衣是用羊毛線(xiàn)織出來(lái)的，羊毛線(xiàn)是用羊毛織出來(lái)的，羊毛是從羊身上剪下來(lái)的，羊是吃青草的。

　　三、以“假如我是科學(xué)家”拓展談話(huà)范圍，引導幼兒進(jìn)行想象，說(shuō)出自己的想法。

　　教師：羊非要吃草才能長(cháng)嗎？如果能培育出不吃草的羊，毛衣不久贏(yíng)了嗎？

　　四、小結本次談話(huà)的內容，讓幼兒體會(huì )到：很多東西看起來(lái)沒(méi)有關(guān)系，實(shí)際上是有聯(lián)系的，只要平時(shí)注意看、聽(tīng)和想，就一定能找出它們的關(guān)系的。

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