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幼兒園中班《保護牙齒》公開(kāi)課教學(xué)設計
公開(kāi)課之所以值得大家關(guān)注和品評，是根因于其內在的思想含量和藝術(shù)含量，是這種特定的內在品質(zhì)而賦予其可研究的價(jià)值。下面是小編整理的關(guān)于中班《保護牙齒》公開(kāi)課教學(xué)設計，希望大家認真閱讀!
【1】中班《保護牙齒》公開(kāi)課教學(xué)設計
【活動(dòng)目標】
1、了解保護牙齒的方法。
2、進(jìn)一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。
3、初步養成良好的刷牙習慣，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。
【重、難點(diǎn)】進(jìn)一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。
【教學(xué)準備】
教師：
1、多媒體課件;
2、紙杯40個(gè)，一次性碗40個(gè);
3、牙模20個(gè);
4、兒童牙刷15把;
5、 “護牙小常識”貼圖;
6、刷牙習慣評價(jià)表。
7、餅干、礦泉水。
8、評價(jià)獎勵機制。
學(xué)生：自己平常用的牙膏牙刷，用干凈的口袋裝好。
【活動(dòng)過(guò)程】
課前活動(dòng)：
1、游戲：猜一猜�？磮D片猜器官。(ppt：人物器官圖片)
2、聊一聊牙齒的作用。(用上評價(jià))獎勵表現好的孩子吃餅干。
3、師：玩過(guò)了小游戲，咱們就準備上課了。組織上課。
導入新課：
1、師：溫老師也教一年級，班上有個(gè)叫蘭蘭的孩子，前兩天去了一趟醫院。來(lái)，看看是怎么回事。(播放看牙醫視頻)
2、師：誰(shuí)來(lái)猜猜，蘭蘭為什么會(huì )長(cháng)蛀牙呢?
指名猜原因。
師：猜對了，蘭蘭就是沒(méi)有注意這些，才長(cháng)了蛀牙，疼得可難受了!你想長(cháng)蛀牙嗎?
那，我們可得好好保護牙齒啰。(指板書(shū)：保護牙齒)
活動(dòng)一：護牙方法我知道(了解保護牙齒的方法。)
1、師：我們應該怎樣保護牙齒呢?
指名結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)，教師相機追問(wèn)。
預設①早晚刷牙。(板書(shū)、貼圖)
A、“刷牙” 刷幾次?什么時(shí)候刷?
B、“早晚刷牙”
為什么要早晚刷牙?
C、漱口 學(xué)生答到則肯定，如果沒(méi)有答到則在“少吃甜食”部分體驗。
預設②少吃糖。(板書(shū)、貼圖)
師：你們喜歡吃的零食里，哪些含有糖?學(xué)生舉例說(shuō)。
師：是啊，巧克力、冰激凌、糕點(diǎn)、餅干等零食里都含有很多，被稱(chēng)為“甜食”。(ppt:甜食圖片 板書(shū)：甜食)
為什么要少吃甜食?
師：是啊，這類(lèi)食物吃多了，又不及時(shí)清理，會(huì )損壞牙齒，就好比牙齒長(cháng)了一條條小蟲(chóng)，咚咚咚，它們打牙洞、鉆牙心，干盡壞事。(Ppt：牙蟲(chóng)視頻)特別是晚上睡覺(jué)前吃甜食，又不刷牙，后果就更嚴重。有的牙齒會(huì )變成這樣。。。這樣。。。這樣。。。(ppt：依次出現越來(lái)越壞的牙齒圖片)
師：哈哈，剛才哪些孩子吃了甜甜的奧利奧餅干?一定嚇壞了吧。怎么辦呢?咱們幫他們想想辦法。
預設：刷牙。師：這個(gè)辦法不錯，還有其他的辦法嗎?
漱口。師：這是個(gè)好辦法。
請吃餅干孩子上臺漱口。投影儀展示漱口水。
學(xué)生觀(guān)察漱口水，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么?
師：以后，孩子們在吃了食物后，也要記得漱漱口，把食物的殘渣清理出來(lái)。保護我們的牙齒�，F在，還害怕嗎?那咱們又繼續開(kāi)開(kāi)心心地上課吧。
預設③使用兒童牙膏牙刷。(板書(shū)、貼圖)
捕捉現場(chǎng)資源，選擇不當的，教師引導，提醒回家換成兒童牙刷牙膏。
比較成人牙刷和兒童牙刷的刷頭，引導學(xué)生發(fā)現兒童牙刷的'刷頭小，刷毛更軟，便于清潔牙齒。
提醒放回口袋。
預設④定期檢查。(板書(shū)、貼圖)
師：定期檢查能幫助我們及早發(fā)現和治療換牙期間牙齒出現的一些問(wèn)題。
2、小結護牙方法，加上括號。
活動(dòng)二：我來(lái)學(xué)刷牙(進(jìn)一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。)
1、師：這些護牙方法里最重要的就是養成早晚刷牙的習慣，我們得學(xué)會(huì )正確的刷牙方法才能保護好牙齒。
2、師：你們平時(shí)是怎么刷牙的?拿著(zhù)牙刷刷刷看。
抽兩名學(xué)生上臺展示(其中一名刷牙方法不正確)
師：有的孩子這樣刷，有的孩子這樣刷(老師根據學(xué)生情況用動(dòng)作表示)，到底該怎么刷才能起到保護牙齒的作用呢?瞧，小老師教我們來(lái)了。眼睛仔細看，耳朵仔細聽(tīng)，你就能找到正確的方法。(ppt：播放刷牙視頻，配上兒歌：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，上牙反面往外刷，下牙反面往外刷，咬合面，來(lái)回刷。)
回扣：小老師教的刷牙方法，是橫著(zhù)刷還是豎著(zhù)刷呢?
3、教師范刷
師：原來(lái)，要順著(zhù)牙縫豎著(zhù)刷才對，而且，要把每一顆都刷干凈才能保護好牙齒。
我也想來(lái)試試，可以嗎?
教師示范刷滿(mǎn)口牙齒。學(xué)生評價(jià)。
4、師：敢向我挑戰嗎?要想超過(guò)我，可沒(méi)那么容易，得先把這首刷牙方法的兒歌記住才行。趕快，用自己喜歡的方式記記吧。
學(xué)生用喜歡的方式讀讀兒歌，拍手齊讀。
5、練刷牙
師：刷牙方法你都記住了嗎?你們表現的機會(huì )來(lái)了。
互助練習
1、提要求：(抽一組同桌上臺，邊說(shuō)邊指導)咱們同桌合作，一人用牙刷練習刷牙模，把牙模上的每一顆牙齒都刷到;一人讀兒歌，看看他刷得對不對。比比哪一組刷得又快又對，及時(shí)靜息，老師將獎勵他們一顆小白牙。(發(fā)舊牙刷 ppt:刷牙方法兒歌)
2、同桌合作練習，教師巡視指導。
展示練習 師：同學(xué)們學(xué)得可認真了，哪組同桌愿意到臺上演示給同學(xué)們看呢?
抽一組展示(其中，有一位為剛才演示自己刷牙，方法不夠正確的同學(xué)，與之前對比，看看是否掌握方法) (ppt：逐句出示兒歌字幕)
4.大家評 師：他們表現得怎么樣?指名評價(jià)
如果都出現相同的問(wèn)題，則有針對性再練習，比如“牙反面”的刷法。
5.會(huì )刷牙
(1)提要求：師：還有哪些小組想上臺展示。哇，看來(lái)大家都對刷牙有興趣，那咱們就一起真正地刷一次吧�？凑l(shuí)能夠一步步地做好刷牙準備，做好準備后坐端正。(ppt：刷牙準備 1、端出水杯和方便碗;2、拿出牙膏牙刷;3、擠牙膏。)(沒(méi)有兒童牙刷的，老師送)
學(xué)生做準備，教師評價(jià)。
師：刷完牙后，還得清理清理。(ppt：1、清洗牙刷;2、收好放牙膏牙刷;3、擦嘴巴，把紙放到紙杯里。)
(2)師：做好了準備，先把牙刷沾點(diǎn)水�，F在，咱們跟著(zhù)音樂(lè )刷一刷!(ppt:《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》配樂(lè )兒歌兩遍)
學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始刷牙，師巡視、糾正。
(Ppt出示：我會(huì )清理)組織學(xué)生做好清理工作。
6、師：在交流護牙方法時(shí)，有孩子提醒大家牙刷要三個(gè)月更換一次。在這兒，老師也要提醒大家，每次刷牙三分鐘就能更好地保護牙齒。
7、小結：孩子們刷得真開(kāi)心，祝賀大家已經(jīng)學(xué)會(huì )了正確的刷牙方法。
活動(dòng)三：護牙好習慣(課外延伸)(初步養成良好的刷牙習慣，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。)
1、師：要想擁有健康的牙齒，可不是一天刷牙就能行的，必須得每天堅持，養成刷牙的好習慣。溫老師想了一個(gè)辦法，幫助你們養成這個(gè)好習慣，刷出白花花的牙齒。待會(huì )，我會(huì )給每個(gè)孩子發(fā)一張這樣的表格，讓你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶每天提醒你堅持刷牙。(ppt:一周刷牙情況評價(jià)表)
總結：其實(shí)，有的大人的刷牙方法也不一定是對的，今天回去當小老師教教他們吧。希望孩子們通過(guò)今天的學(xué)習，養成護牙好習慣，擁有一口健康美觀(guān)的牙齒。
板書(shū)：
早晚刷牙 飯后漱口
使用兒童牙刷、牙膏
保護牙齒 少吃含糖食物
定期檢查
【2】中班《保護牙齒》公開(kāi)課教學(xué)設計
活動(dòng)目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學(xué)習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動(dòng)準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途和在什么時(shí)候使用。
2.請幼兒照鏡子觀(guān)察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。
活動(dòng)評價(jià)
1. 能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的'方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動(dòng)
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。
活動(dòng)建議
1.在活動(dòng)區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。
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