- 相關(guān)推薦
幼兒園環(huán)境布置應怎樣做
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用.....下面，小編搜集了一些比較好的案例和設計經(jīng)驗分享給大家。
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”
在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園環(huán)境對日常教育活動(dòng)起著(zhù)重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng )設的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開(kāi)展。
主題墻飾的創(chuàng )設中要努力調動(dòng)幼兒的“三性”，即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
如何有效地調動(dòng)幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng )作者和設計者。在創(chuàng )設主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng )作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
關(guān)于幼兒園主題墻的設計，也有比較快速的方式。
那就是直接創(chuàng )辦自己的幼兒科學(xué)發(fā)現室，這樣，無(wú)論從孩子的角度，還是家長(cháng)，園長(cháng)，都是皆大歡喜的。
有人認為幼兒園的國學(xué)環(huán)境布置應該與幼兒園的整體環(huán)境相仿。國學(xué)幼兒園在環(huán)境布置方面應該注意、應該結合的是中國傳統的人文因素。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，不僅僅應該只是讓孩子們接受到教學(xué)質(zhì)量的影響！國學(xué)幼兒園環(huán)境的設置應該是對于幼兒園課程實(shí)施的有效途徑和重要補充，是要引領(lǐng)幼兒主動(dòng)學(xué)習的探索，更重要的是環(huán)境布置對幼兒心理上的熏陶。
國學(xué)幼兒園環(huán)境布置主題墻設計上應該注意的三個(gè)誤區和四個(gè)基本要求：
三個(gè)誤區：
1、將貼圖圖片等同于主題墻面設計，與幼兒的現狀不夠銜接。
2、主題墻面的設計忽視了與幼兒的互動(dòng)作用。
3、主題墻面缺乏整體設計，看不出幼兒的學(xué)習軌跡。
四個(gè)基本要求：
1、把握教材，培養幼兒園在學(xué)習中的體驗和感受，形成知識板塊，充分發(fā)散幼兒的思維。
2、采取適當的留白，使幼兒和墻面互動(dòng)，教師進(jìn)行指導，給予幼兒鼓勵，充分調動(dòng)幼兒積極性。
3、主題墻面一定要具有知識性，根據不同年齡段的幼兒展現出不同的情景，讓幼兒有一定的發(fā)揮作用。
4、墻面的設計要以幼兒為主，突出主題和幼兒實(shí)際生活相結合，使幼兒的學(xué)習貼近自己生活。
“幼兒園的環(huán)境是可以說(shuō)話(huà)的”，國學(xué)幼兒園的環(huán)境設計的風(fēng)格不僅僅是幼兒園園所的一種教學(xué)表現，更是關(guān)乎著(zhù)對幼兒園的第一印象。一個(gè)全方位、多角度的國學(xué)幼兒園環(huán)境布置如同一頓豐盛的文化大餐，帶給每一個(gè)體驗者更是身心上的愉悅。
【幼兒園環(huán)境布置應怎樣做】相關(guān)文章：
布置室內燈光環(huán)境應注意的事項07-11
藝術(shù)插花及環(huán)境布置07-08
藝術(shù)插花的環(huán)境布置06-22
孩子的居家環(huán)境布置原則09-17
幼兒園室內環(huán)境布置方法09-16
老人手抖應怎樣按摩08-30
實(shí)驗室環(huán)境布置規范08-15