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建筑設計作圖題考試經(jīng)驗分享
導語(yǔ)：培養掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結構工程學(xué)科的基礎理論和基本知識，具 備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
第一 建筑方案設計(作圖題)考試內容
檢驗應試者的建筑方案設計構思能力和實(shí)踐能力，對試題能作出符合要求的答案，包括：總平面布置、平面功能組合、合理的空間構成等，并符合法規規范。?
從1995年至2001年逐年考試中測試這部分能力的試題主要有兩種：一種是根據設計任務(wù)書(shū)做快速設計(包括總平面、單體建筑平面等);另一種是給出功能關(guān)系圖(氣泡圖)及說(shuō)明，要求應試者按"氣泡圖"所上的功能關(guān)系做出總平面圖和單體平面圖。無(wú)論采取一道題還是幾道題的考試方式，這門(mén)考試的目的是檢驗應試者的建筑方案設計構思能力和實(shí)踐能力。 在考試大綱中明確提出四方面考核點(diǎn)，大致包括以下內容：?
(一)總平面布置：包括城市道路連接，場(chǎng)地道路、停車(chē)的考慮，綠化景觀(guān)環(huán)境的合理安排和消防、日照、開(kāi)口位置等各項規范的掌握。?
(二)平面功能組合：需考慮功能分區、出入口布置的合理性;人流、物流等各種流線(xiàn)的通順便捷性;垂直交通樓、電梯設置的科學(xué)性;廳、堂、走道、公廁等公用設施安排的妥善性;朝向、采光、通風(fēng)等室內環(huán)境安排的合理性以及建筑面積和房間面積的準確性。?
(三)合理的空間構成：包括樓層的合理布局;垂直交通安排;不同大小、不同高度空間的合理組織;結構安排的合理性以及室內、外空間的綜合考慮。?
(四)符合法規規范：包括各項防火規范，有關(guān)無(wú)障礙設計的規范，"民用建筑設計通則"等，特別是各項強制性條文的掌握。?
對以上四個(gè)考核點(diǎn)的檢驗是對于一個(gè)應試者能否成為一級注冊建筑師一項十分必要的基本能力綜合考核。
第二 考試注意事項
一、考試不是設計競賽?
注冊資格的考試，主要是考查應試者的設計能力和基本功，而不是考設計"靈感"，所以考試中千萬(wàn)不要"標新立異"，不要追求奇特的趣味性，更不要畫(huà)蛇添足，應試者在思想上必須明確：考試不是設計競賽。?
例如：某設計院的一位建筑師，平日設計水平較高，項目設計中能經(jīng)常出現不同凡響的點(diǎn)子，在考試中由于追求方案的奇特，想表現自己的"設計能力"，在快速設計題中采用60°斜柱網(wǎng)的平面布局，浪費了很多時(shí)間，考題沒(méi)有答完。由于追求形式和表現，追求構圖和繪畫(huà)的技巧，設計中不免帶來(lái)一些問(wèn)題，不符合題目要求，建筑面積超出，面積分配不合乎要求，不但沒(méi)有加分(注冊考試是不加分數的)，反而減分不少，結果沒(méi)有及格。所以不要在考試中著(zhù)意地玩什么花活，否則適得其反。?
二、一定要好好審題?
要快速地正確理解題意，可以說(shuō)看清題目是最重要的，因為作圖題考試的全部要求都明確地寫(xiě)在卷子上。?
應試者在拿到試卷后，首先應瀏覽題目，正確把握題目的設計條件--任務(wù)書(shū)，有的題目除文字外，還有設計條件圖(表)，可能有若干個(gè)圖或表，要準確理解題意，特別是對成果的要求，抓住要點(diǎn)，然后再動(dòng)手設計。?
項目名稱(chēng)往往表明了建筑的性質(zhì)和類(lèi)型。項目的規模一般有三層含義：使用量(人次、床、輛、座……)、建筑面積和用地面積。項目概述是題目的進(jìn)一步補充說(shuō)明：建造地點(diǎn)的特征，包括地理位置、氣候條件(如建筑在北方寒冷地帶，需考慮基礎在冰凍線(xiàn)以下等)、地質(zhì)水文條件以及建筑耐久、耐火等級等，都是應試者應了解的。但由于作圖題要在有限的規定時(shí)間里完成，方方面面的問(wèn)題又很多，這就要求我們準確理解題意抓重點(diǎn)。?
設計任務(wù)書(shū)中一般會(huì )具體給出建筑的總面積要求，特別是建筑面積的允許波動(dòng)幅度，以及建筑各組成部分、各部分的面積分配和使用功能上的具體要求等。這是對建筑方案設計的具體條件和限制。有時(shí)還會(huì )詳細給出建筑材料的要求，設備配置情況等。根據上述條件，應試者可分析得出建筑的平面與空間組織方式、建筑層數、結構形式……，這些都是設計的關(guān)鍵因素，應試者必須詳細理解，認真分析。?
對于答卷最后成果的要求，如表現方式，設計深度及平面、立面和剖面圖的比例和數量(有時(shí)不要求作立面或剖面)，都會(huì )給予明確的指示。?
應試者應特別注意任務(wù)書(shū)后的一般附帶說(shuō)明，它往往告訴應試者上述各項目中未包含而又特別重要的要求，如：是否允許加注文字說(shuō)明，建筑面積可否按軸線(xiàn)計算，圖紙和文字表達的工具與材料等等，應特別留意。?
應當指出，對設計任務(wù)和條件圖的認識和理解，是應試者此后全面展開(kāi)設計工作的前提和重要基礎，只有正確理解和運用這些條件，才有可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。?
舉幾個(gè)審題不清的例子：?
(一)題目上明明有古樹(shù)，寫(xiě)明要保留古樹(shù)，有的應試者硬是把古樹(shù)給刮掉了，在古樹(shù)的位置上蓋了房，這樣不僅要扣分，而且給看卷人留下壞的印象。?
(二)有個(gè)題目上要求殘疾人坡道扶手要長(cháng)出30cm，已寫(xiě)得明明白白，而個(gè)別應試者硬是畫(huà)成扶手與坡道一般齊。有的題目寫(xiě)明走道寬1.8m，而應試者畫(huà)成1.5m。?
(三)某年總圖考題是畫(huà)4個(gè)班幼兒園，總圖要求每個(gè)班都能看到東側公園，有的應試者做成一字形平面，畫(huà)完后想起來(lái)要求每班看公園，趕忙改做八角窗，這樣只有第一班能看見(jiàn)公園，其他八角窗只能看到東面八角窗，還是不能滿(mǎn)足要求。?
(四)有一題給了兩個(gè)1∶100的平面，要求畫(huà)1∶50的剖面，一位應試者拿起來(lái)就在平面圖上拉投影線(xiàn)，畫(huà)成1∶100的剖面，畫(huà)到一半才發(fā)現錯了，又用刀片刮，耽誤了時(shí)間。作為一個(gè)注冊建筑師如果連題目都看不清，就等于連設計任務(wù)書(shū)都吃不透，是不可能做好設計的。所以審題能力也是考核的一個(gè)方面。?
三、圖紙表達要清楚、正確?
反映一個(gè)設計作品的圖紙，其內容交待得是否準確和清楚，反映了建筑師的方案構思能力和設計實(shí)踐能力，也反映了一定的繪圖技巧。圖是建筑師的語(yǔ)言，繪圖技巧在清晰表達方面是起相當作用的。因此應特別注意線(xiàn)條的運用，圖例的正確，尺寸的注法，軸線(xiàn)的清晰，必要的文字說(shuō)明，圖名、比例、指北針、剖切線(xiàn)、標高……等，都不要漏項，而且要表達清楚和正確。?
作圖不準許用鉛筆畫(huà)，要求用墨線(xiàn)作圖，而且要符合比例尺的要求。當允許徒手畫(huà)圖時(shí)必然會(huì )有明確的說(shuō)明，否則也不宜用徒手畫(huà)。?
拿圖例來(lái)說(shuō)，有的題目要求按照試卷上給出的圖例來(lái)畫(huà)，這樣就不要自己選圖例。?
有的建筑師從畢業(yè)參加工作起就用計算機畫(huà)圖，手畫(huà)非常慢，這樣的考生在考試前應練習用手畫(huà)一張平面圖。?
四、合理分配答題時(shí)間?
答題時(shí)間分配要結合自己的情況，考題上往往會(huì )有每道題的分配時(shí)間建議，供掌握時(shí)間參考。還注明哪道題占多少分，乘以多大系數。在合理分配時(shí)間上要考慮以下因素：?
(一)哪個(gè)題占的分數多，如設計題系數×3，比較重要，應留較多時(shí)間。?
(二)哪個(gè)題自己有把握，不必太多想，可先做。不必一定按1、2、3、4的順序做題。
(三)絕不輕易放棄一題，能得一半分也是好的。?
(四)不要在一個(gè)題上強求盡美盡善，致使來(lái)不及做其他題目，影響總成績(jì)。?
如果參加過(guò)考試沒(méi)有通過(guò)，這些應試者除了有某些知識上的不足外，一定是犯了上述注意事項中的某一項或兩項錯誤，所以上述四項考試注意事項請大家切記。
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