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中班幼師個(gè)人工作總結
想要達到家園互動(dòng)，共同教育。幼兒老師必須使家長(cháng)及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。下面yjbys小編為大家準備了中班幼師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀。
第一篇：中班幼師個(gè)人工作總結
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，我努力提高自身的政治水平和思想認識水平，自覺(jué)關(guān)心時(shí)事政治，了解信息。積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習活動(dòng)，認真參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。如：學(xué)習寫(xiě)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習體會(huì )，學(xué)習吳局長(cháng)關(guān)于教育形勢的專(zhuān)題報告，參加“爭創(chuàng )巾幗文明示范崗”的專(zhuān)題講座，積極參與“我心中的幼兒老師”演講比賽。
今年是我第一次帶托班幼兒，為了更全面地掌握孩子的年齡特點(diǎn)及生理特點(diǎn)，我認真查資料，學(xué)習相關(guān)的文章，并和搭班老師一起去家訪(fǎng)，及早同孩子培養感情，讓每一個(gè)孩子能盡快適應幼兒園的'生活。在日常工作中，我和搭班老師通力合作，認真商量、探討工作中出現的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行解決，盡量將班級工作做細，做到位，讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
一、將保育工作作為工作重心
作為小年齡兒童的托班幼兒，其身心發(fā)展的特點(diǎn)決定他們需要成人更多的呵護與照料。比如：我班楊辰小朋友雖然在班級里年齡偏大，但其各方面能力卻表現欠缺，有了大小便不跟老師講，平�；顒�(dòng)時(shí)從不跟著(zhù)集體，管自己跑來(lái)跑去，他還常常將沙子、石頭放進(jìn)嘴巴里。為了防止發(fā)生意外，我總是隨時(shí)觀(guān)察他，注意他在動(dòng)作上的變化及動(dòng)向，避免發(fā)生意外。又如：有些孩子來(lái)園情緒不穩定，我就及時(shí)地給予他們心理上的安撫，因為年齡小的幼兒更需要情感上的呵護，有老師在身旁與他們親近，可以使他們得到放松，感到安慰，從而較快地安定下來(lái)。再如：匆匆小朋友性格膽小，身體抵抗力弱，平時(shí)不愛(ài)參加跑動(dòng)性的活動(dòng)，體格檢查時(shí)發(fā)現體重及身高沒(méi)達到正常標準。針對他的情況，我在活動(dòng)中多關(guān)注他，并請能干的小朋友帶著(zhù)他一起玩，通過(guò)加大活動(dòng)量，增進(jìn)他的食欲，達到增強其體質(zhì)的目的。一年過(guò)去了，看到孩子們漸漸地能干起來(lái)，我感到莫大地欣慰;家長(cháng)們看到孩子所發(fā)生的巨大變化，對我們的工作給予了充分的肯定。
二、做好與家長(cháng)的溝通工作
托班孩子年齡小，各方面能力都較弱。家長(cháng)送孩子來(lái)園，總會(huì )流露出不放心的神情。為此，我在班級里開(kāi)設了家園聯(lián)系橋，在上面詳細記錄一天來(lái)孩子的大小便、情緒、午睡、吃飯等情況，讓家長(cháng)在接孩子時(shí)，第一時(shí)間了解孩子在園的生活情況，并及時(shí)地與他們交流，讓家長(cháng)放心的送孩子來(lái)幼兒園，開(kāi)心的接孩子回家。對于有特殊情況的幼兒，如：身體狀況欠佳、近期表現異常的幼兒，我就和搭班老師一起進(jìn)行家訪(fǎng)或與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )中，我與家長(cháng)就更好地實(shí)現家園同步教育孩子進(jìn)行了交流。我還參與了年級組的“親子大本營(yíng)”活動(dòng)，在親子游戲中給每個(gè)孩子、家長(cháng)均等的機會(huì )參與。我還充分利用家長(cháng)資源，積極聯(lián)系家長(cháng)為此次活動(dòng)進(jìn)行新聞報道，以提高我園在社會(huì )上的知名度�；顒�(dòng)取得了很好的效果，孩子們在電視上看到了自己，充分感受到了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
通過(guò)努力，本年度我取得了一些成績(jì)：1、在幼兒園教師風(fēng)采展示活動(dòng)中，書(shū)法作品獲得“最佳作品獎”。2、“小麻雀”案例獲得我園案例評比二等獎。3、在我園組織的“我心中的幼兒老師”演講比賽中，獲得了三等獎的成績(jì)。
在今后的工作中，我仍需不斷地學(xué)習，不斷地自我成長(cháng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，為孩子一生的長(cháng)遠發(fā)展打下良好的基礎。
第二篇：中班幼師個(gè)人工作總結
回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹(shù)立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的`活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長(cháng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(cháng)參與到我的工作中。做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與班長(cháng)老師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
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