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中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們總免不了要接觸或使用考試題，考試題是考核某種技能水平的標準。一份好的考試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題 1
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.從法制的角度講，學(xué)生是( )的社會(huì )個(gè)體。
A.獨立
B.邊緣
C.特殊
D.從屬
2.對于教師的任用，我國實(shí)行( )制度。
A.教師免試
B.教師聘用
C.教師試用
D.教師資格
3.我國義務(wù)教育法規定，國家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。
A.九
B.十
C.十一
D.十二
4.“道之所存，師之所存也”，體現了教師( )角色。
A.研究者
B.傳道者
C.示范者
D.解惑者
5.學(xué)校在危房之中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生( )的權利。
A.生存
B.受教育
C.受尊重
D.安全
6.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內容上是( )關(guān)系。
A.授受
B.平等
C.上下級
D.相互促進(jìn)
7.國家建立統一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為( )。
A.一級職務(wù)、二級職務(wù)、三級職務(wù)
B.初級職務(wù)、中級職務(wù)、高級職務(wù)
C.初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)
D.一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)
8.在“以人為本”的教育理念指導下，具體到教育實(shí)踐中就是以( )為本。
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.社會(huì )需求
9.在我國，( )為學(xué)校及其他教育機構的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。
A.漢語(yǔ)言文字
B.英語(yǔ)
C.當地少數民族語(yǔ)言文字
D.任何語(yǔ)言文字
10.下列有關(guān)普通話(huà)的表述，最準確的是( )。
A.普通話(huà)即北京話(huà)
B.普通話(huà)即普遍通用的語(yǔ)言和交際工具
C.普通話(huà)即適用人數最多的語(yǔ)言交際工具
D.普通話(huà)即以北京語(yǔ)音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文作品為語(yǔ)法規范的中華民族共同的通用語(yǔ)言和交際工具
11.素質(zhì)教育的核心和靈魂是( )。
A.德育
B.創(chuàng )新教育
C.智育
D.全面發(fā)展教育
12.發(fā)生在東晉時(shí)期以少勝多的著(zhù)名戰役是( )。
A.城濮之戰
B.官渡之戰
C.赤壁之戰
D.淝水之戰
13.第一次工業(yè)革命的標志是( )。
A.蒸汽機的發(fā)明
B.史蒂芬森發(fā)明了火車(chē)
C.“珍妮紡紗機”的出現
D.富爾頓發(fā)明了輪船
14.以下屬于圓舞曲的是( )。
A.《卡農》
B.《致愛(ài)麗絲》
C.《藍色多瑙河》
D.《命運》
15.“青梅竹馬”、“兩小無(wú)猜”這兩個(gè)成語(yǔ)出自( )。
A.白居易《長(cháng)恨歌》
B.李白《長(cháng)干行》
C.杜甫《兵車(chē)行》
D.高適《燕歌行》
16.引發(fā)潮汐的原因是( )。
A.地球的重力
B.海水的自然流動(dòng)
C.地球的引力
D.月球、太陽(yáng)的引力
17.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，反映了當時(shí)( )的情況。
A.佛教盛行
B.大興滅佛運動(dòng)
C.道教興起
D.佛教正式傳入我國
18.“二戰”期間太平洋戰區的轉折點(diǎn)是( )。
A.日本偷襲珍珠港
B.中途島海戰
C.珊瑚海海戰
D.萊特灣海戰
19.司馬遷自曝其寫(xiě)作《史記》的目的是( )。
A.以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)
B.藏之名山，傳之其人，通邑大都
C.究天人之際，通古今之變，成一家之言
D.網(wǎng)羅天下放失舊聞，稽其成敗興壞之紀
20.從社會(huì )學(xué)角度和憲法理論的意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)國家的憲法是對其政治權力的劃分。憲法是規定最高國家機關(guān)及其履行職能的程序，規定最高國家機關(guān)的相互關(guān)系和職權，以及個(gè)人對國家政權的原則地位的各種原則的總和�！恫既R克法律辭典》將憲法定義為：“一國的組織或基本法，可以是成文的或不成文的;其制定者在規定政府的特征和組成，提出國家生活必須遵循的基本原則、組織政府、調整、分配和限定政府各部門(mén)的職能，以及規定主權行使的范圍和方式�！泵绹鴮W(xué)者安德遜和溫德認為：“從這個(gè)詞的最廣義和最正確的意義上說(shuō)，憲法是全部有關(guān)政權的規則的總匯，這些規則規定著(zhù)國家機關(guān)活動(dòng)的程序、規定著(zhù)這些機關(guān)的職權、規定著(zhù)個(gè)人對于國家機關(guān)的基本權利和義務(wù)�！�
這段文字是從哪個(gè)角度對憲法概念進(jìn)行定義的?( )
A.從憲法所規定的內容角度定義憲法
B.從憲法的階級本質(zhì)角度定義憲法
C.從綜合的角度定義憲法
D.從憲法的法律特征角度定義憲法
21.《德國，一個(gè)冬天的童話(huà)》的作者是( )。
A.海涅
B.雨果
C.巴爾扎克
D.狄更斯
22.京劇中“梅派”的創(chuàng )始人是( )。
A.程硯秋
B.尚小云
C.茍慧生
D.梅蘭芳
23.下列不屬于溫室氣體的是( )。
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.甲烷
D.氧化亞氮
24.我國第一本文學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)是( )。
A.《隨園詩(shī)話(huà)》
B.《滄浪詩(shī)話(huà)》
C.《文心雕龍》
D.《人間詞話(huà)》
25.“落雁”指的是我國古代四大美女中的( )。
A.西施
B.貂蟬
C.王昭君
D.楊玉環(huán)
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1.某教師回到辦公室說(shuō)：“初二年級(2)班的學(xué)生真笨，這堂課我連續講了三遍，他們還是不會(huì )。我是發(fā)揮了教師的主導作用了，他們不會(huì )我有什么辦法?”
問(wèn)題：如何理解教師的主導作用，這位教師全面發(fā)揮主導作用了嗎?
2.某班主任老師在班會(huì )課時(shí)，教育學(xué)生要勤奮刻苦學(xué)習，對得起為之付出辛勞的父母親，并聲情并茂地感嘆道：“可憐天下父母心啊!”此時(shí)，班里有一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)出“放屁!”兩個(gè)字，頓時(shí)全班同學(xué)驚訝了。
面對這一“侮辱”之詞和尷尬局面，假如你是當時(shí)的班主任老師該如何處置?
3.老師、家長(cháng)都反映學(xué)生小青是個(gè)“不開(kāi)竅”的孩子。一道數學(xué)題，老師課堂上講過(guò)，課后又復習過(guò)，可做起來(lái)還是錯誤百出，一到考試就更不行了。剮的同學(xué)背課文，一下子背出了，可她讀了好多遍，還是記不住，丟三落四，常用字也常會(huì )錯，漸漸地她對學(xué)習也沒(méi)有多大興趣了。
結合相關(guān)教育理論知識，分析小青出現這一癥狀的原因，并提出解決措施或建議。
三、寫(xiě)作題(20分)
請以“做一名讓學(xué)生喜歡的老師”為題，寫(xiě)一篇論述文。要求觀(guān)點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。
參考答案：
一、單項選擇題
1.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對學(xué)生法制地位的認識。
【名師詳解】從法制的角度講，學(xué)生是獨立的社會(huì )個(gè)體。本題選A。
2.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國《教師法》的了解。
【名師詳解】《中華人民共和國教師法》第十條規定：”國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格�！币虼吮绢}選D。
3.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國義務(wù)教育的了解。
【名師詳解】我國《義務(wù)教育法》第二條規定：”國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的'公益性事業(yè)�！币虼吮绢}選A。
4.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師角色的認識。
【名師詳解】教師職業(yè)的角色是多樣的，”道之所存，師之所存也”，說(shuō)明教師具有傳授社會(huì )傳統道德、正統價(jià)值觀(guān)念的使命，是其傳道者角色的體現。因此本題選B。
5.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國《未成年人保護法》的認識。
【名師詳解】我國憲法與相關(guān)法律規定少年兒童的合法權利有：生存的權利;受教育的權利;受尊重的權利;安全的權利。我國《未成年人保護法》第二十二條規定：”學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場(chǎng)所進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)�！鳖}予所述侵犯了學(xué)生安全的權利。因此本題選D。
6.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對師生關(guān)系的認識。
【名師詳解】從不同的角度看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內容的教學(xué)上來(lái)看，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，二者結成授受關(guān)系;從人格角度來(lái)看，師生是平等的;從社會(huì )道德層面上來(lái)看，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選A。
7.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師職務(wù)分類(lèi)的了解。
【名師詳解】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規定：”教師應當取得國家規定的教師資格。國家建立統一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)�！币虼吮绢}選B。
8.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對人本教育理念的認識。
【名師詳解】在以人為本的教育理念指導下，教育應以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和基石，因為人是教育生成、教育行為存在的前提，是推進(jìn)發(fā)展的”思想內涵和邏輯內核”，具體到教學(xué)實(shí)踐中，教師要”以學(xué)生為本”。因此本題選C。
9.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國《教育法》的了解。
【名師詳解】《中華人民共和國教育法》第十二條規定：”漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機構的基本教學(xué)語(yǔ)言文字�！币虼吮绢}選A。
10.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對普通話(huà)概念的了解。
【名師詳解】略
11.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對素質(zhì)教育的認識。
【名師詳解】素質(zhì)教育的核心和靈魂是對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。因此本題選B。
12.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對中國歷史知識的了解。
【名師詳解】城濮之戰發(fā)生在春秋時(shí)期晉、楚兩國之間;官渡之戰發(fā)生在東漢末期曹操和袁紹之間;赤壁之戰發(fā)生在三國時(shí)期;淝水之戰發(fā)生在東晉和前秦之間，是一場(chǎng)著(zhù)名的以少勝多的戰役，”投鞭斷流”、”風(fēng)聲鶴唳”、”草木皆兵”等典故皆出于此。因此本題選D。
13.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對第一次工業(yè)革命的了解。
【名師詳解】第一次工業(yè)革命是人類(lèi)技術(shù)發(fā)展史上一次巨大的革命，它開(kāi)創(chuàng )了以機器代替手工工具的時(shí)代。這場(chǎng)革命是以工作機的誕生開(kāi)始的，以蒸汽機作為動(dòng)力機被廣泛使用為標志。因此本題選A。
14.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文藝常識。
【名師詳解】《卡農》和《致愛(ài)麗絲》是鋼琴曲，《命運》是交響曲，《藍色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國后，也被音譯為”華爾茲”。因此本題選C。
15,【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文學(xué)常識。
【名師詳解】李白的《長(cháng)干行》中有：”妾發(fā)初覆額，折花門(mén)前劇。郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(cháng)干里，兩小無(wú)嫌猜�！薄扒嗝分耨R”和”兩小無(wú)猜”這兩個(gè)成語(yǔ)即出自此處。因此本題選B。16.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對科普知識的了解。
【名師詳解】潮汐是指海水在天體的引力作用下所產(chǎn)生的周期性運動(dòng)，地球上潮汐的動(dòng)力主要是月球和太陽(yáng)的引力，由于月球離地球更近，這二者之間又以月球的引力為主。因此本題選D。
17.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題考查考生分析歸納能力。
【名師詳解】南北朝時(shí)期，由于戰火連連，百姓流離失所，人們備受戰爭之苦，而統治者則利用宗教麻醉百姓，大力提倡發(fā)展佛教，因此這一時(shí)期佛教在我國大肆盛行。詩(shī)句”南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”是這一現象的真實(shí)寫(xiě)照。因此本題選A。
18.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對”二戰”期間重要戰役的了解。
【名師詳解】中途島戰役，是第二次世界大戰的一場(chǎng)重要戰役，也是美國海軍以少勝多的一個(gè)著(zhù)名戰例。美國海軍不僅在此戰役中成功地擊退了日本海軍對中途島環(huán)礁的攻擊，還得到了太平洋戰區的主動(dòng)權，因此成為第二次世界大戰太平洋戰區的轉折點(diǎn)。因此本題選B。
19.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對文學(xué)常識的了解。
【名師詳解】司馬遷曾在《報任安書(shū)》一文自曝其寫(xiě)作《史記》的目的為：”究天人之際，通古今之變，成一家之言�！币虼吮绢}選C。
20.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的歸納、概括能力。
【名師詳解】本段文字立足憲法典或憲法性法律中一個(gè)或者幾個(gè)方面的內容，提出對于憲法的認識，故A項正確。本段不是從階級意志角度出發(fā)，B項不正確;文段沒(méi)有針對不同法律形式的特征對憲法概念進(jìn)行定義，D項不正確;文段均從內容角度定義憲法，沒(méi)有從其他角度定義，故C項也不正確。
21.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的文學(xué)常識。
【名師詳解】詩(shī)體游記《德國，一個(gè)冬天的童話(huà)》是海涅重要的政治諷刺詩(shī)，這是他于1843年10月回家看望母親時(shí)所寫(xiě)，當時(shí)他看見(jiàn)整個(gè)德國的統治如同冬天一樣冰冷，于是有感而發(fā)創(chuàng )作了這部作品。
22.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對我國傳統知識的了解。
【名師詳解】20世紀20年代，我國京劇界人才輩出，其中梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生被譽(yù)為”四大名旦”。而梅蘭芳又在四人中排在首位，被稱(chēng)為”伶界大王”。他的表演自成一派，由此創(chuàng )立了”梅派”。因此本題選D。
23.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對科普知識的了解。
【名師詳解】溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應的一些氣體，包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。
24.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對我國文學(xué)發(fā)展史上重要作家作品的了解。
【名師詳解】《隨園詩(shī)話(huà)》是清代袁枚寫(xiě)的一部關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng )作的作品;《滄浪詩(shī)話(huà)》是南宋嚴羽寫(xiě)的一本關(guān)于詩(shī)歌理論批評的著(zhù)作;《文心雕龍》是南朝劉勰寫(xiě)的一本文學(xué)理論著(zhù)作，是我國第一本文學(xué)理論專(zhuān)著(zhù);《人間詞話(huà)》是清末王國維寫(xiě)的一本詞論。因此本題選C。
25.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對我國歷史文化知識的了解。
【名師詳解】我國古代被譽(yù)為”四大美女”的是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)，她們享有”沉魚(yú)落雁，閉月羞花”的美譽(yù)。其中，”沉魚(yú)”是形容西施的，”落雁”是形容王昭君的，”閉月”是形容貂蟬的，”羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。
二、材料分析題
1.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師主導作用的了解。
【參考答案】教師的主導作用，主要體現在兩個(gè)方面，既要講好課，會(huì )教學(xué)生，又要善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生會(huì )學(xué)。而學(xué)生的學(xué)習積極性是不會(huì )自發(fā)產(chǎn)生的，需要靠老師的生動(dòng)教學(xué)來(lái)調動(dòng)。教師只會(huì )講課，而不能使學(xué)生會(huì )學(xué)，真正融入到課堂中來(lái)，還不能說(shuō)全面發(fā)揮了教師的主導作用。
2.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生處理課堂意外事件的能力。
【參考答案】課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的載體，在教學(xué)過(guò)程中，盡管教師在教學(xué)之初設置了教學(xué)計劃，但課堂上還是有可能會(huì )出現教師意料之外的情況。如何應對課堂意外情況是班主任理應具備的基本素養之一。要具有教育理性，臨場(chǎng)保持冷靜，不使課堂秩序失控，避免使自己陷入尷尬境地，保證既定教育任務(wù)的完成，是通常應對課堂突發(fā)事件的基本原則。作為一名優(yōu)秀的教師，面對課堂意外情況，在課上，或聽(tīng)而不聞，或大智若愚，或四兩撥千斤平和過(guò)渡，使教學(xué)盡快回到正常教育軌道，是教師教育智慧的體現。而在課后，則需要適時(shí)了解情況，做好與有關(guān)學(xué)生溝通、引導和教育工作，并對事件有個(gè)善后。教育有法，教無(wú)定法，處置之妙，存乎一心，面對課堂意外情況，教師只要不慌張，冷靜處理，就有可能”化險為夷”，甚至巧借他山之石，使課堂意外情況為教學(xué)目標服務(wù)，從而最終達到所期望的教學(xué)效果。
3.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生運用教育理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【參考答案】(1)排除先天性癡呆，學(xué)生做事丟三落四，對老師、家長(cháng)的某些要求置之腦后，學(xué)習內容難以入腦，并非學(xué)生的腦子”不開(kāi)竅”，有可能是以下原因造成的：①學(xué)習壓力過(guò)大，對學(xué)習產(chǎn)生恐懼心理;②注意力不集中，學(xué)習效果差;③學(xué)習方法不正確。
(2)教師在設法提高孩子學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，一定要設法培養學(xué)生良好的學(xué)習心理品質(zhì)，從根源上解決問(wèn)題。①教會(huì )小青記憶的技巧與方法，如理解記憶、趣味記憶等，把記憶內容編成有趣的生活現象，讓她樂(lè )于記。②培養小青良好的思維習慣，培養其獨立、靈活、敏捷、健康的思維。③幫助小青樹(shù)立自信心，減輕學(xué)習的壓力。教師和家長(cháng)應多給小青一些鼓勵和表?yè)P，多對小青說(shuō)一些諸如”試試你一定能行”，”啊，你進(jìn)步了”等話(huà)語(yǔ)，為其樹(shù)立自信心。另外，還可幫助小青制訂科學(xué)的學(xué)習計劃，勞逸結合，減輕其學(xué)習壓力。
三、寫(xiě)作題
【參考例文】
做一名讓學(xué)生喜歡的老師
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”親其師，信其道�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)，學(xué)生只有喜歡上了這令老師，才有可能會(huì )喜歡這個(gè)老師的課，真正接受這個(gè)老師傳授的知識。作為一名教師，自己擁有淵博的知識和豐富的內涵是一回事，而要讓學(xué)生喜歡自己又是另外一回事。那么，如何才能成為一名學(xué)生喜歡的老師呢?我認為一名讓學(xué)生喜歡的老師必須做好以下幾點(diǎn)：
一、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生
法國啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：”皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來(lái)的�！痹趯W(xué)校里，教師和學(xué)生之間也是平等的，作為一名教師，應尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，都有著(zhù)不同于別人的思想、個(gè)性和行為。這種個(gè)體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一，他們會(huì )在思想上有不同、行為上有差異、成績(jì)上有高低。因此，要想成為一名學(xué)生喜歡的教師，必須首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學(xué)生。而在實(shí)際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了”愛(ài)”的傾斜，致使學(xué)生意見(jiàn)滿(mǎn)腹。尊重學(xué)生是贏(yíng)得學(xué)生尊重的前提，正所謂”投之以桃，報之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教師做到真正地尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡淖鹁春蜔釔?ài)教師。
二、做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友
教師易當，但當好難。因為教師不但要把書(shū)教好，而且還要把人育好。我們不但要扮演”教師”的角色，同時(shí)還要扮演”家長(cháng)”、”朋友”的角色，而且不但要扮，還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學(xué)生喜歡的教師。
一個(gè)學(xué)生曾這樣寫(xiě)道：”課堂上能用眼神關(guān)懷我，當我疲倦、厭學(xué)時(shí)給我以提醒，課下能夠靜聽(tīng)我的心聲、排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像、學(xué)習的榜樣、信賴(lài)的朋友!”還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：”老師，我缺少的不是批評和斥責，而是關(guān)懷、理解和包容�！睆倪@些學(xué)生真摯、誠懇的話(huà)語(yǔ)中，我們是否讀懂了學(xué)生那顆既需要嚴又需要愛(ài)，既需要教又需要哄的幼稚無(wú)邪、天真爛漫的童心呢?一方面，他們那顆充滿(mǎn)求知欲望的心需要我們去滿(mǎn)足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面，他們在成長(cháng)的道路上所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫，使他們愉快地度過(guò)青春期，排除成長(cháng)所帶來(lái)的煩惱，從而使他們快樂(lè )、健康地成長(cháng)。因此，作為教師，我們不但要在學(xué)習上給予學(xué)生指導，而且要在生活中積極關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的困難，在生活中和學(xué)生交朋友。
三、技高一籌，德才兼備，以德服人
在學(xué)生的心目中，文化修養高，德才兼備，能夠在某些方面讓學(xué)生產(chǎn)生敬佩之心，也是一個(gè)好老師所不可或缺的基本要素。這就要求教師在日常工作中要苦練教學(xué)技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿(mǎn)活力、都有學(xué)生意想不到的內容。當然，這種能力不是與生俱來(lái)的，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生就曾說(shuō)過(guò)：”要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題 2
單項選擇題
1.在Word中，下列操作不能實(shí)現的是( )
A.編輯文檔
B.表格處理
C.圖形處理
D.數據庫管理
2.在word中，如果用戶(hù)選中了大段文字，不小心按了空格鍵，則大段文字將被一個(gè)空格所代替，此時(shí)可用( )操作還原到原先的狀態(tài)。
A.替換
B.粘貼
C.撤消
D.恢復
3.在Word的編輯狀態(tài)，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關(guān)于所設定字號大小的比較中，正確的是( )
A.“四號”大于“五號”
B.“四號”小于“五號”
C.“16磅”大于“18磅”
D.字的大小一樣，字體不同
4.在Word的編輯狀態(tài)，打開(kāi)了“wl.doe”文檔，以“w2.doe”為文件名進(jìn)行“另存為”操作，則( )
A.當前文檔是w1.doc
B.當前文檔是w2.doc
C.當前文檔是W1.doc與w2.doc
D.w1.doc與w2.doc全被關(guān)
5.Word菜單中常會(huì )出現一些暗灰色的選項，這表示( )
A.系統運行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些項在當前無(wú)效
6.在word中，選擇“另存為”命令后，一般的功能是( )
A.換名存盤(pán)
B.關(guān)閉文件
C.打開(kāi)文件
D.沒(méi)意義
7.在Word中，( )查看方式具有“所見(jiàn)即所得”的效果，頁(yè)眉、頁(yè)腳、分欄和圖文框都能顯示在真實(shí)的位置上，可用于檢查文檔的外觀(guān)。
A.普通視圖
B.頁(yè)面視圖
C.大綱視圖
D.Web版式視圖
8.在Word中，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.每次保存時(shí)都要選擇保存的文件名
B.保存時(shí)既可以保存在硬盤(pán)上也可以保存到軟盤(pán)中
C.在“另存為”對話(huà)框中選擇完“保存位置”“文件名”“保存類(lèi)型”之后，單擊“確定”可實(shí)現保存
D.第一次保存時(shí)會(huì )彈出“另存為”對話(huà)框
9.在Word中，選擇“文件”菜單下的“另存為…”命令，可以將當前打開(kāi)的文檔另存為( )
A.txt文件類(lèi)型
B.ppt文件類(lèi)型
C.xls文件類(lèi)型
D.bat文檔類(lèi)型
10.在Word編輯狀態(tài)，執行“編輯”菜單中“復制”命令后( )
A.選擇的內容被復制到插入點(diǎn)處
B.光標所在的段落內容被復制到剪貼板
C.插入點(diǎn)所在的段落內容被復制到剪貼板
D.選擇的.內容被復制到剪貼板
12.在Word的編輯狀態(tài)下，打開(kāi)某一文檔的作用是( )
A.將指定的文檔從內存中讀入，并顯示在當前窗13
B.將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當前窗口
C.為指定的文檔打開(kāi)一個(gè)空白窗口
D.建立一個(gè)新的文檔
13.Word的兩種文本編輯模式是( )
A.改寫(xiě)與刪除
B.插入與刪除
C.插入與改寫(xiě)
D.復制與刪除
14.Word中進(jìn)行“插入”或“改寫(xiě)”狀態(tài)的切換，可以使用( )鍵。
A.Insert
B.Home
C.End
D.Esc
15.在Word中，要把文檔內容都選定，可使用的快捷鍵是( )
A.Ctrl+S
B.Ctrl+A
C.Ctrl+V
D.Ctrl+C
16.在Word中，藝術(shù)字被當做是( )對象的一種形式。
A.圖片
B.文字
C.表格
D.特殊符號
17.在使用Word編輯文檔時(shí)，當光標在第一段最末位置，按Delete鍵，其結果是( )
A.把第二段的第一個(gè)字符刪除掉
B.僅刪除第一段最末行的最后一個(gè)字符
C.把第一段落和第二段落合并成了一個(gè)段落
D.把第一段落全部刪除
18·在Word中，要將一張圖片作為某段文字的背景，需將該圖片的環(huán)繞方式設置為( )
A.四周型
B.緊密型
C.浮于文字上方
D.襯于文字下方
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題 3
1、下列不屬于我國四大名園的是（ ） 。
A.承德避暑山莊
B.北京頤和園
C.蘇州留園
D.北京圓明園
參考答案：D
參考解析：我國四大名園分別是：北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園。
2、教師在教授學(xué)生用列數字、舉例子、作比較、打比方等多種說(shuō)明方法.教會(huì )學(xué)生能夠通俗、生動(dòng)、準確地對鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明。這體現的是教師所具有的知識素養中的（ ） 。
A.本體性知識
B.條件性知識
C.一般性知識
D.實(shí)踐性知識
參考答案：A
參考解析：A項本體性知識是指教師所具有的特定的學(xué)科知識。B項條件性知識是指教育學(xué)、心理學(xué)、教法等相關(guān)的教育心理方面的知識。C項一般性知識是指教師所具有的文化常識。D項實(shí)踐性知識是指教師在面臨實(shí)現有目的的行為中所具有的課堂情景知識。題干所描述的體現的是教師在學(xué)科方面所具有的知識。
3、群眾對領(lǐng)導的不滿(mǎn)，不僅僅產(chǎn)生于領(lǐng)導的作為和業(yè)績(jì)不佳，而且很大程度上是由于對領(lǐng)導的期望與實(shí)際表現之間的差距，因此，如果競選一個(gè)大企業(yè)的領(lǐng)導，競選者競選演說(shuō)中一味許愿，是一種不聰明的做法。
從上述論述中可以推出以下結論（ ） 。
�、�.群眾的期望值足夠低，領(lǐng)導即使胡作非為，群眾也不會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。
�、�.只要領(lǐng)導的作為和業(yè)績(jì)出色，群眾就不會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。
�、�.由于群眾的期望值高，盡管領(lǐng)導的工作成績(jì)優(yōu)秀，群眾的不滿(mǎn)情緒仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
參考答案：B
參考解析：群眾對領(lǐng)導不滿(mǎn)的情緒產(chǎn)生，有兩點(diǎn)：一是領(lǐng)導的作用和業(yè)績(jì)，二是對領(lǐng)導的期望與領(lǐng)導的實(shí)際表現，因此，只要有一種情況存在，就會(huì )在群眾對領(lǐng)導的不滿(mǎn)情緒，所以，結論Ⅰ和Ⅱ都不正確。
4、中東地區儲藏著(zhù)豐富的石油資源.是最重要的石油輸出地之一.海灣地區的石油輸往世界各地都要經(jīng)過(guò)唯一的海上通道（ ） 。因此該海峽被譽(yù)為“世界油閥”。
A.霍爾木茲海峽
B.馬六甲海峽
C.直布羅陀海峽
D.德雷克海峽
參考答案：A
參考解析：霍爾木茲海峽是中東主要的石油輸出國，是運輸石油的咽喉要道，因此被譽(yù)為西方的“海上生命線(xiàn)”“世界油閥”。
5、劉老師工作很負責.學(xué)生在學(xué)校出現一點(diǎn)問(wèn)題就與家長(cháng)聯(lián)系.在與家長(cháng)溝通時(shí)經(jīng)常以前輩的姿態(tài)對家長(cháng)，對家長(cháng)的教育方式經(jīng)常指指點(diǎn)點(diǎn)。劉老師的做法（ ） 。
A.正確，老師就應該與家長(cháng)經(jīng)常溝通
B.正確，老師懂的比家長(cháng)多，應該多指導家長(cháng)
C.不正確，教師沒(méi)有權利指導家長(cháng)
D.不正確，教師應該與家長(cháng)建立平等的溝通關(guān)系.尊重家長(cháng)的人格
參考答案：D
參考解析：材料中劉老師雖然工作認真，但是與家長(cháng)的溝通方式存在問(wèn)題，教師與家長(cháng)的關(guān)系應該是建立在平等溝通基礎上.尊重家長(cháng)的人格。
6、人和動(dòng)植物結構和功能的基本單位是（ ） 。
A.分子
B.細胞
C.組織
D.系統
參考答案：B
參考解析：細胞是指能進(jìn)行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結構和功能單位。一般由質(zhì)膜、細胞質(zhì)和核(或擬核)構成，是生命活動(dòng)的基本單位。
7、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國教育改革發(fā)展的戰略主題是（ ） 。
A.鞏固提高九年義務(wù)教育水平.推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
B.基本形成學(xué)習型社會(huì ).進(jìn)入人力資源強國行列
C.全面提高少數民族和民族地區教育發(fā)展水平
D堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育
參考答案：D
參考解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》提出，“堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問(wèn)題.重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”。
8、海市蜃樓是光的一種（ ） 現象。
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
參考答案：C
參考解析：海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現象。它也簡(jiǎn)稱(chēng)蜃景，是物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。
9、下列PowerPoint功能按鈕中，可實(shí)現插入影片的功能按鈕是（ ） 。
A.wps1.png
B.wps2.png
C.wps3.png
D.wps4.png
參考答案：B
參考解析：選項A的圖標表示插入“對象”。選項B的圖標表示插入“影片”。選項C的圖標表示插入“聲音”。選項D的圖標表示插入“圖片”。
10、新人職的趙老師利用課余時(shí)間，系統地學(xué)習教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識.探索教育教學(xué)規律.提高教育教學(xué)水平。這說(shuō)明趙老師具有（ ） 的意識。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.廉潔從教
C.為人師表
D.嚴謹治學(xué)
參考答案：D
參考解析：嚴謹治學(xué)要求要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法.提高教育教學(xué)和科研水平。趙老師的做法體現了嚴謹治學(xué)。
11、我國第一座核電站是（ ） 。
A.秦山核電站
B.大亞灣核電站
C.嶺澳核電站
D.田灣核電站
參考答案：A
參考解析：我國第一核電站是秦山核電站，位于浙江省海鹽縣。大亞灣核電站是我國第二座核電站，位于廣東省深圳市。嶺澳核電站、田灣核電站都是我國后續建立的核電站。因此選A。
12、找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法，下列選項中正確的是（ ） 。
A.10+2→820
B.10+2→512
C.10+2→520
D.10+2→805
參考答案：C
參考解析：以4+2→28為例，2是4除以2的商，8是4與2的乘積;后面三個(gè)式子也是如此，故10+2應為520。
13、書(shū)法界常有字因人貴的說(shuō)法，不無(wú)道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書(shū)法添輝，骨力道勁的書(shū)法為其雄壯人生添彩，做人與寫(xiě)字，在顏真卿身上得到了圓滿(mǎn)的`統一。顏真卿書(shū)法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當的一項是（ ） 。
A.交相輝映尊重
B.和光同塵尊敬
C.相得益彰推崇
D.相輔相成推重
參考答案：C
參考解析：本題考查成語(yǔ)含義及實(shí)詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhong)：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價(jià)，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語(yǔ)境。
14、初一語(yǔ)文課上，李老師正情緒激昂地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習毛主席的《沁園春.雪》，大家都很投入，這時(shí)李老師無(wú)意發(fā)現王明正對著(zhù)語(yǔ)文課本傻笑.走到他身邊才發(fā)現他正在偷偷玩手機.李老師非常生氣，當即沒(méi)收了他的手機，并對王明說(shuō)：“看你以后還認不認真聽(tīng)講�！痹摾蠋煹淖龇ǎ� ） 。
A.正確，有利于維持課堂的正常秩序
B.正確.有利于王明學(xué)習知識
C.不正確.侵犯了王明的受教育權
D.不正確.侵犯了王明的財產(chǎn)權
參考答案：D
參考解析：財產(chǎn)所有權是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權利，任何人不得隨意剝奪。侵犯其權利。
15、導致第一次工業(yè)革命發(fā)生的根本原因是（ ） 。
A.資本主義制度在英國的確立
B.英國人口流動(dòng)自由
C.經(jīng)濟發(fā)展無(wú)法滿(mǎn)足日益擴大的市場(chǎng)需求
D.新航路的開(kāi)辟
參考答案：C
參考解析：新航路開(kāi)辟以后，歐洲的經(jīng)濟中心轉移到大西洋沿岸，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展，而經(jīng)濟的發(fā)展迫切需要更多的生產(chǎn)力，由此引發(fā)了第一次工業(yè)革命。因此本題選C。
16、“七色光，七色光，太陽(yáng)的光彩，我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)�！币皇鵂N爛的陽(yáng)光照射到下列哪種光學(xué)元件上，可以觀(guān)察到“紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫”七色光?（ ）
A.凹面鏡
B.凸面鏡
C.平面鏡
D.三棱鏡
參考答案：D
參考解析：一束白光通過(guò)三棱鏡折射后分為“紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫”七色光。
17、“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋�！笔菍Γ� ） 的評價(jià)。
A.《水滸傳》
B.《竇娥冤》
C.《紅樓夢(mèng)》
D.《西游記》
參考答案：C
參考解析：曹雪芹自己對《紅樓夢(mèng)》的評說(shuō)：浮生著(zhù)甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。悲喜千般同幻渺，古今一夢(mèng)盡荒唐。漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長(cháng)。字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常。
18、10歲的小小是家里的老大.但爸爸有著(zhù)嚴重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學(xué)，要求其在家務(wù)農。以下說(shuō)法錯誤的是（ ） 。
A.小小有向監護人提出接受義務(wù)教育的權利
B.爸爸的思想保守但不至于觸犯法律
C.針對爸爸的行為.其他人有權向有關(guān)部門(mén)檢舉或控告
D.爸爸作為監護人.必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育
參考答案：B
參考解析：爸爸的行為觸犯了《中華人民共和國未成年人保護法》。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規定，“父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”。
19、一個(gè)細胞1小時(shí)分裂3個(gè)，9個(gè)小時(shí)可以把一個(gè)容器裝滿(mǎn)。請問(wèn)要使分裂的細胞能裝到容器的1/9，需要（ ） 小時(shí)。
A.5
B.6
C.7
D.8
參考答案：C
參考解析：一個(gè)細胞1小時(shí)分裂3個(gè)，那么2小時(shí)分裂32個(gè)，3小時(shí)分裂33個(gè)……以此類(lèi)推，9小時(shí)分裂39個(gè)，這時(shí)容器裝滿(mǎn)，那么容器的1/9即1/9×39，即37，所以裝到容器的1/9需要7個(gè)小時(shí)。
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題 4
一、單項選擇題
1.潑水節是我國哪一個(gè)民族最盛大的傳統節日?( )
A.彝族
B.傣族
C.瑤族
D.珞巴族
【答案】B
【專(zhuān)家解析】潑水節是我國傣族最重要的節日。本題選B。
2.我國首次以法律形式明確規定“國家實(shí)行教師資格制度”的法規是( )。
A.《中華人民共和國教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
【答案】B
【專(zhuān)家解析】《中華人民共和國教師法》第十條規定：“國家實(shí)行教師資格制度�！边@是我國第一次以法律形式明確規定我國“實(shí)行教師資格制度”。因此本題選B。
3.下列哪一項不屬于義務(wù)教育的特征?( )
A.強制性
B.免費性
C.普遍性
D.基礎性
【答案】D
【專(zhuān)家解析】義務(wù)教育具有三個(gè)特征：強制性;免費性;普遍性。因此本題選D。
4.留白是我國古典繪畫(huà)中常用的藝術(shù)手法，指作者在創(chuàng )作中為了更充分地表現主旨而精心留出的“空白”，以營(yíng)造出“此處無(wú)物勝有物”之境。這一理念體現在教育中，要求教師( )。
A.把任何道理都對學(xué)生說(shuō)透、說(shuō)盡
B.對學(xué)生放之任之
C.留給學(xué)生獨立的空間，讓學(xué)生有自我反省的機會(huì )
D.抓緊課堂，放松課外
【答案】C
【專(zhuān)家解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教學(xué)過(guò)程中，教師千叮嚀、萬(wàn)囑咐，把學(xué)生逼得太緊不一定能取得理想的效果，相反，在適當的時(shí)候對學(xué)生”晾一晾”，留一個(gè)緩沖的余地，也許能取得意想不到的成績(jì)。
5.下列選項中( )是“教師中心論”的代表人物。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.維果斯基
D.奧蘇伯爾
【答案】A
【專(zhuān)家解析】教師觀(guān)是指教師對自己教育者身份的認識和基本的態(tài)度�！敖處熤行恼摗睆娬{教師在教育中的權威作用，認為教師應成為教學(xué)活動(dòng)的中心，成為教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生的學(xué)習圍繞教師的教育教學(xué)任務(wù)來(lái)進(jìn)行。德國教育家赫爾巴特是這一理論的代表人物。
6.教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現了教師的( )角色。
A.授業(yè)、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.心理醫生
【答案】B
【專(zhuān)家解析】在學(xué)校的大部分時(shí)間里，學(xué)生學(xué)習的對象都是教師，教師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，即所謂”潤物細無(wú)聲”。這體現了教師的示范者角色。因此本題選B。
7.澶淵之盟是指( )。
A.北宋與金訂立的一個(gè)對于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約
B.北宋與西夏訂立的`一個(gè)雙方約定和平共處的盟約
C.北宋與大理訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約
D.北宋與遼訂立的一個(gè)對于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約
【答案】D
【專(zhuān)家解析】北宋建立后，與遼征戰多年。澶淵之盟訂立之前，北宋軍隊先是射殺了遼元帥，后又有宋真宗、寇準一行人抵達前線(xiàn)親自督戰，宋軍士氣大漲，在這樣的有利形勢下，宋朝接受了遼的議和提議，雙方于1004年簽訂了”澶淵之盟”。盟約規定北宋給遼割地賠款。這個(gè)盟約對北宋來(lái)說(shuō)是帶有屈辱性質(zhì)的。因此本題選D。
8.最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自( )開(kāi)始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
【答案】B
【專(zhuān)家解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第二十二次會(huì )議于2006年6月29日修訂通過(guò)，自2006年9月1日起施行。因此本題選B。
9.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定監護人
C.教育部門(mén)
D.學(xué)校
【答案】A
【專(zhuān)家解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規定：“對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障�！币虼吮绢}選A。
10.我國《義務(wù)教育法》規定，國家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。
A.九
B.十
C.十一
D.十二
【答案】A
【專(zhuān)家解析】我國《義務(wù)教育法》第二條規定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。因此本題選A。
11.實(shí)施義務(wù)教育，不收( )。
A.學(xué)費
B.雜費
C.學(xué)費、雜費
D.任何費用
【答案】C
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題 5
1.人和動(dòng)植物結構和功能的基本單位是( )。
A.分子
B.細胞
C.組織
D.系統
【答案】B
【解析】細胞是指能進(jìn)行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結構和功能單位。一般由質(zhì)膜、細胞質(zhì)和核(或擬核)構成，是生命活動(dòng)的基本單位。因此本題選B。
2.“每逢佳節倍思親”中的“佳節”說(shuō)的是( )。
A.元宵節
B.端午節
C.中秋節
D.重陽(yáng)節
【答案】D
【解析】“每逢佳節倍思親”這句話(huà)出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！蔽覈r歷九月初九為重陽(yáng)節，有登高的傳統。因此本題選D。
3.引發(fā)高原反應的原因是( )。
A.海拔高
B.氣壓低
C.溫度低
D.紫外線(xiàn)輻射
【答案】B
【解析】高原由于海拔高，氣壓較低，氧氣稀薄，人體吸氧量減少，所以會(huì )引發(fā)高原反應。B項比A項更合適。
4.隔著(zhù)門(mén)縫看人，看到的人( )。
A.和原來(lái)一樣
B.比原來(lái)扁
C.比原來(lái)寬
D.視門(mén)縫大小而定
【答案】A
【解析】人們常說(shuō)“隔門(mén)縫看人——把人看扁了”，即小看人。這是人們的一種習慣誤導，即認為門(mén)縫是扁的，通過(guò)它就會(huì )把人看不全，實(shí)際上，根據光學(xué)原理，通過(guò)門(mén)縫看到的仍是和原來(lái)一樣的人。
5.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育的區別的敘述，說(shuō)法錯誤的是( )。
A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應試教育以考取高分為目的'
B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾
C.二者教育內容不同，素質(zhì)教育立足社會(huì )需求，應試教育主要是為了滿(mǎn)足學(xué)生考試和升學(xué)需要
D.二者評價(jià)標準不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應試教育以分數作為唯一評判標準
【答案】B
【解析】素質(zhì)教育與應試教育的區別體現在多個(gè)方面。A、C、D三項所述都是素質(zhì)教育和應試教育的區別。B項說(shuō)法錯誤。素質(zhì)教育不是精英教育，它以一切學(xué)生為教育對象，應試教育才是精英教育。
6.教師( )是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據。
A.學(xué)歷水平
B.業(yè)務(wù)水平
C.工作成績(jì)
D.考核結果
【答案】D
【解析】《中華人民共和國教師法》第二十四條規定：“教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據�！币虼吮绢}選D。
7.下列屬于終身教育理念代表性人物的是( )。
A.葉圣陶
B.蔡元培
C.保羅朗格朗
D.耶克斯利
【答案】C
【解析】所謂終身教育，即指人們在一生中所受到的各種培養的綜合，它包括一切教育活動(dòng)、一切教育機會(huì )和教育的一切方面。其代表性人物是法國成人教育家保羅朗格朗。因此本題選C。
8.現代教師觀(guān)在教學(xué)活動(dòng)中強調( )作用。
A.教師的權威
B.學(xué)生的主體
C.社會(huì )參與
D.教師和學(xué)生的共同
【答案】D
【解析】本題主要考查現代教師觀(guān)。為了克服傳統教育的弊端，現代教師觀(guān)強調教師的主導作用和學(xué)生的主體地位。因此本題選D。
9.文藝復興運動(dòng)首先發(fā)生在( )。
A.英國
B.法國
C.意大利
D.美國
【答案】C
【解析】文藝復興是指13世紀末在意大利各城市興起，之后擴展到西歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場(chǎng)思想文化運動(dòng)。因此本題選C。
10.下列不屬于莎士比亞創(chuàng )作的悲劇的是( )。
A.《哈姆雷特》
B.《奧賽羅》
C.《李爾王》
D.《羅密歐與朱麗葉》
【答案】D
【解析】莎士比亞的四大悲劇包括《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。一般認為《羅密歐與朱麗葉》是正劇。因此本題選D。
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