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2017下半年中學(xué)教師考試《綜合素質(zhì)》練習題及答案
1.潑水節是我國哪一個(gè)民族最盛大的傳統節日?( )
A.彝族
B.傣族
C.瑤族
D.珞巴族
【答案】B
【解析】潑水節是我國傣族最重要的節日。本題選B。
2.我國首次以法律形式明確規定“國家實(shí)行教師資格制度”的法規是( )。
A.《中華人民共和國教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
【答案】B
【解析】《中華人民共和國教師法》第十條規定:“國家實(shí)行教師資格制度!边@是我國第一次以法律形式明確規定我國“實(shí)行教師資格制度”。因此本題選B。
3.下列哪一項不屬于義務(wù)教育的特征?( )
A.強制性
B.免費性
C.普遍性
D.基礎性
【答案】D
【解析】義務(wù)教育具有三個(gè)特征:強制性;免費性;普遍性。因此本題選D。
4.留白是我國古典繪畫(huà)中常用的藝術(shù)手法,指作者在創(chuàng )作中為了更充分地表現主旨而精心留出的“空白”,以營(yíng)造出“此處無(wú)物勝有物”之境。這一理念體現在教育中,要求教師( )。
A.把任何道理都對學(xué)生說(shuō)透、說(shuō)盡
B.對學(xué)生放之任之
C.留給學(xué)生獨立的空間,讓學(xué)生有自我反省的機會(huì )
D.抓緊課堂,放松課外
【答案】C
【解析】留白,即故意留有一定空白,留有一定余地。在教學(xué)過(guò)程中,教師千叮嚀、萬(wàn)囑咐,把學(xué)生逼得太緊不一定能取得理想的效果,相反,在適當的時(shí)候對學(xué)生”晾一晾”,留一個(gè)緩沖的余地,也許能取得意想不到的成績(jì)。
5.下列選項中( )是“教師中心論”的代表人物。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.維果斯基
D.奧蘇伯爾
【答案】A
【解析】教師觀(guān)是指教師對自己教育者身份的認識和基本的態(tài)度!敖處熤行恼摗睆娬{教師在教育中的權威作用,認為教師應成為教學(xué)活動(dòng)的中心,成為教學(xué)過(guò)程的主宰,學(xué)生的學(xué)習圍繞教師的教育教學(xué)任務(wù)來(lái)進(jìn)行。德國教育家赫爾巴特是這一理論的代表人物。
6.我國首次以法律形式明確規定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是( )
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認定的過(guò)渡辦法》
C.《<教師資格條例>實(shí)施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
【答案】D
【解析】根據《中華人民共和國教師法》第十條規定,國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認定合格的,可以取得教師資格。
7.教師不能因各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得關(guān)學(xué)生禁閉,因為學(xué)生具有( )
A.身心健康權
B.人身自由權
C.人格尊嚴權
D.隱私權
【答案】B
【解析】略
8.學(xué)校( )聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法奪取政治權利的人擔任工作人員。
A.可以
B.不得
C.特別情況可以
D.經(jīng)批準可以
【答案】B
【解析】根據我國《義務(wù)教育法》第二十四條規定,學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法奪取政治權利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔任工作人員。
9.未成年人享有__________,國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的__________。( )
A.學(xué)習權
B.受教育權
C.集會(huì )權
D.人身權
【答案】B
【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國未成年人保護法》第三條規定。
10.根據法律的規定,我國義務(wù)教育學(xué)校的內部管理體制為( )
A.教師負責制
B.校務(wù)委員會(huì )負責制
C.家長(cháng)委員會(huì )負責制
D.校長(cháng)負責制
【答案】D
【解析】我國《義務(wù)教育法》第二十六條規定,學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)負責處理學(xué)校的日常教學(xué)科研活動(dòng),完善學(xué)校的管理,全權代表學(xué)校并被賦予決策權、指揮權、人事權和財務(wù)權。
11.司馬遷《史記》作為紀傳體史學(xué)著(zhù)作,其敘事是( )記載歷史的。
A.以歷史事件為中心
B.以朝代更迭為中心
C.以歷史人物為中心
D.以作者的歷史觀(guān)為中心
【答案】C
【解析】《史記》是紀傳體史學(xué)著(zhù)作。紀傳體史書(shū)的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內容,是記言、記事的進(jìn)一步結合。
12.下列三部著(zhù)作成書(shū)的先后順序是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》—《論語(yǔ)》—《春秋》
B.《春秋》—《詩(shī)經(jīng)》—《論語(yǔ)》
C.《詩(shī)經(jīng)》—《春秋》—《論語(yǔ)》
D.《春秋》—《論語(yǔ)》—《詩(shī)經(jīng)》
【答案】C
【解析】這道題不一定知道確切的時(shí)間,可以進(jìn)行邏輯推斷。首先,《論語(yǔ)》是孔子死后,他的弟子寫(xiě)出來(lái)的,而《春秋》是孔子修訂的,所以《論語(yǔ)》在《春秋》之后。而《詩(shī)經(jīng)》中最早的作品大約成于西周初期。
13.下面中國古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對應不符的是( )
A.李白,唐代著(zhù)名浪漫主義詩(shī)人——風(fēng)格豪放飄逸
B.高適,唐代著(zhù)名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯
C.白居易,唐代著(zhù)名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑,風(fēng)格清新淡遠
D.杜甫,唐代著(zhù)名現實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫
【答案】C
【解析】白居易,字樂(lè )天,晚年又號香山居士,現實(shí)主義詩(shī)人,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。唐代山水田園詩(shī)代表性詩(shī)人有孟浩然、王維等。
14.對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2011年版)》的教學(xué)建議理解錯誤的是( )
A.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向
B.重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
C.學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主體,教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和指導者,語(yǔ)文教學(xué)應在教師的組織下進(jìn)行
D.教學(xué)中努力體現語(yǔ)文課程的實(shí)踐性和綜合性
【答案】C
【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2011年版)》在教學(xué)建議中提出應“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性”,“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主體,教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行”。
15.一般來(lái)說(shuō),科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),容易被與其目標一致的其他科學(xué)家所接受,作為他們的同事。而當某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時(shí),大多數其他科學(xué)家會(huì )認為他不能再被視為一位真正的同事了。
以上論斷所基于的假設是( )
A.嚴肅的科學(xué)研究不是一項個(gè)人的活動(dòng),而是要依賴(lài)一群同事的積極協(xié)作
B.從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事
C.一位科學(xué)家可以在沒(méi)有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士
D.從事研究的科學(xué)家們認為那些科學(xué)名人沒(méi)有動(dòng)力去從事重要的新研究
【答案】D
【解析】從“一般來(lái)說(shuō),科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),容易被與其目標一致的其他科學(xué)家所接受,作為他們的同事”可知“真正的同事”前的定語(yǔ)是“科學(xué)研究”“與其目標一致”,如果那些科學(xué)名人沒(méi)有動(dòng)力去從事重要的新研究,那就不是“真正的同事”。
16.對閱讀的評價(jià)表述有誤的是( )
A.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文,是朗讀評價(jià)的總要求
B.誦讀的評價(jià),重在提高學(xué)生的誦讀興趣,增加積累,發(fā)展語(yǔ)言,加深體驗和領(lǐng)悟
C.默讀的評價(jià),應從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習慣等方面進(jìn)行綜合考查
D.精讀的評價(jià),第三學(xué)段側重考查對文章表達順序和基本表達方法的了解領(lǐng)悟
【答案】D
【解析】第三學(xué)段側重對文章表達順序、作者思想感情、文章的基本表達方法等的把握,句中的表述不全面。
17.對寫(xiě)作認識有誤的是( )
A.寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流
B.小學(xué)作文教學(xué)的總目標是:能具體明確、文從字順地表達自己的見(jiàn)聞、體驗和想法
C.要讓低年級的學(xué)生在習作中運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)
D.中高年級的學(xué)生在修改自己的作文時(shí),要能與他人交流寫(xiě)作心得,互相評改作文
【答案】D
【解析】中年級的學(xué)生可以修改習作中有明顯錯誤的語(yǔ)句。高年級的學(xué)生可以修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順、行款正確、書(shū)寫(xiě)規范整潔。
18.鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力,應鼓勵學(xué)生在( )實(shí)踐。
A.各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中
B.口語(yǔ)交際課中
C.家庭生活中
D.與社會(huì )人群交往中
【答案】A
【解析】比較全面地概括了其他選項的內容。
19.綜合性學(xué)習的評價(jià)應著(zhù)重于對學(xué)生( )的培養。
、俸献骶瘼趧(chuàng )新意識③參與程度④探究精神
A.①②③
B.③④
C.②④
D.①②③④
【答案】C
【解析】綜合性學(xué)習的評價(jià)應著(zhù)重于考查學(xué)生的探究精神和創(chuàng )新意識。