教師資格考試科目

　　國家統考地區教師資格考試科目：幼兒園考《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》;小學(xué)考《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》;中學(xué)的考《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》和《學(xué)科知識與能力》。

　　省考教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。不過(guò)有些省份還需要考教師職業(yè)道德，教育政策法規， 學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教育方法，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，教學(xué)法。具體考試內容詳見(jiàn)當地教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規定。

　　教師資格認定考試說(shuō)課的要求和流程

　　抽題后當場(chǎng)擬寫(xiě)說(shuō)課稿，稿紙統一發(fā)給，撰稿時(shí)間90分鐘，說(shuō)課稿的字數必須在1200字以上。

　　說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。

　　說(shuō)課后，專(zhuān)家組根據說(shuō)課情況和測試項目?jì)热萏岢雒嬖噯?wèn)題，申請人答辯。

　　面試題目不少于2個(gè)，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　面試后進(jìn)行試講環(huán)節。

　　說(shuō)課包括：

　　教材所處的地位及作用

　　教學(xué)目標及確定依據

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定依據

　　試講中考查的重點(diǎn)：

　　課程資源的開(kāi)發(fā)及有機整合

　　心理調節的方法指導

　　知識建構的方法指導

　　教學(xué)方法的選擇及依據

　　靈活教法及促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的實(shí)效性

　　各種教學(xué)手段的合理選擇及有效運用

　　創(chuàng )設問(wèn)題情景導入、激發(fā)興趣誘發(fā)探究

　　學(xué)生主體積極參與、師生關(guān)系和諧互動(dòng)

　　善于扣緊教學(xué)重點(diǎn)、有效突破教學(xué)難點(diǎn)

　　貼近生產(chǎn)生活實(shí)際、體現理論聯(lián)系實(shí)際

　　關(guān)注過(guò)程與方法、培養創(chuàng )新與實(shí)踐能力

　　重視即時(shí)反饋、倡導激勵發(fā)展性評價(jià)

　　引導學(xué)生意義建構知識結構

　　教育理念新、理論素養高

　　教態(tài)自然親切、語(yǔ)言清晰富感染力、教學(xué)基本功扎實(shí)

　　教育機智、教學(xué)個(gè)性特色突出

　　補充：2013年考試科目

　　2013年教師資格證考試各省考試科目(除以下省份，其他省份考試科目為教育學(xué)、教育心理學(xué)和普通話(huà))：

　　1. 山西�。航逃龑W(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德

　　2. 廣西�。航逃龑W(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論

　　3. 上海市：教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法

　　4. 黑龍江�。航逃龑W(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力

　　5. 重慶市：教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規、教師職業(yè)道德、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　6. 陜西�。航逃龑W(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規、教師職業(yè)道德。

　　7. 吉林�。航逃龑W(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法

　　8. 河南�。航逃龑W(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規

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