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2017年9月計算機二級考試Access題庫
隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展以及國際金融危機的逐漸消退，計算機網(wǎng)絡(luò )設備制造行業(yè)獲得良好發(fā)展機遇，中國已成為全球計算機網(wǎng)絡(luò )設備制造行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展市場(chǎng)。下面是小編整理的關(guān)于計算機二級考試Access題庫希望大家認真練習!
一、選擇題
1). 下列敘述中正確的是( )
A.算法的效率只與問(wèn)題的規模有關(guān)，而與數據的存儲結構無(wú)關(guān)
B.算法的時(shí)間復雜度是指執行算法所需要的計算工作量
C.數據的邏輯結構與存儲結構是一一對應的
D.算法的時(shí)間復雜度與空間復雜度一定相關(guān)
正確答案：B
答案解析：算法的效率與問(wèn)題的規模和數據的存儲結構都有關(guān)，A錯誤。算法的時(shí)間復雜度，是指執行算法所需要的計算工作量，B正確。由于數據元素在計算機存儲空間中的位置關(guān)系可能與邏輯關(guān)系不同，因此數據的邏輯結構和存儲結構不是一一對應的，C錯誤。算法的時(shí)間復雜度和空間復雜度沒(méi)有直接的聯(lián)系，D錯誤。
2). 要實(shí)現報表按某字段分組統計輸出，需要設置的是( )。
A.報表頁(yè)腳
B.該字段的組頁(yè)腳
C.主體
D.頁(yè)面頁(yè)腳
正確答案：B
答案解析：組頁(yè)腳節中主要顯示分組統計數據，通過(guò)文本框實(shí)現。打印輸出時(shí)，其數據顯示在每組結束位置。所以要實(shí)現報表按某字段分組統計輸出，需要設置該字段組頁(yè)腳。故本題答案為B。
3). 關(guān)閉Access可以方法不正確的是( )。
A.選擇“文件”菜單中的“退出”命令。
B.使用Alt+F4快捷鍵。
C.使用Alt+F+X快捷鍵。
D.使用Ctrl+X快捷鍵。
正確答案：D
4). 創(chuàng )建參數查詢(xún)時(shí)，在查詢(xún)設計視圖條件行中應將參數提示文本放置在( )。
A.{}中
B.( )中
C.[]中
D.<>中
正確答案：C
答案解析：建立參數查詢(xún)時(shí)，要定義輸入參數準則字段時(shí)，必須輸入用“[]”括起來(lái)的提示信息，所以選項C正確。
5). 在 Access 中，將職工表中的“姓名”與工資標準表中的“姓名”建立聯(lián)系，且兩個(gè)表中無(wú)重名記錄，則這兩個(gè)表之間的聯(lián)系是( )
A.一對一
B.一對多
C.多對一
D.多對多
正確答案：A
答案解析：一個(gè)職工只領(lǐng)取一份工資，而一份工資也只能發(fā)給對應的職工，因此職工表和工資標準表之間的關(guān)系是一對一。
二、簡(jiǎn)單應用題
考生文件夾下有一個(gè)數據庫文件“samp2.accdb”，其中已經(jīng)設計好三個(gè)關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”、“tscore”和一個(gè)空表“tTemp”。請根據以下要求完成設計。
(1)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún)，統計人數在7人以上(含7)的院系人數，字段顯示標題為“院系號”和“人數”，所建查詢(xún)命名為“qTl”。要求：按照學(xué)號來(lái)統計人數。
(2)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún)，查找非“04”院系還未選課的學(xué)生信息，并顯示“學(xué)號”和“姓名”兩個(gè)字段內容，所建查詢(xún)命名為。“qT2”。
(3)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún)，計算組織能力強的學(xué)生的平均分及其與所有學(xué)生平均分的差，并顯示“姓名”、“平均分”和“平均分差值”等內容，所建查詢(xún)命名為“qT3”。
注意：“平均分”和“平均分差值”由計算得到。
要求：“平均分差值”以整數形式顯示(使用函數實(shí)現)。
(4)創(chuàng )建一個(gè)查詢(xún)，查找選修了先修課程的學(xué)生，并將成績(jì)排在前3位的學(xué)生記錄追加到表“tTemp”的對應字段中，所建查詢(xún)命名為“qT4”。
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