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考研英語(yǔ)常見(jiàn)句子分析
考研英語(yǔ)長(cháng)難句都有哪幾種形式呢?常見(jiàn)的又三類(lèi):約定俗成的表達、虛假長(cháng)難句和真正的長(cháng)難句,我們最需要要攻克的就是后者,下文,跟大家一起來(lái)看看這三種不同形式的句子該如何分析吧:
一 約定俗成的表達
這類(lèi)句子就是我們所說(shuō)的諺語(yǔ),在英語(yǔ)中有很多這樣的句子,
例如:Faith will move mountains.(精誠所至金石為開(kāi))
No pains, no gains.(一份耕耘,一分收獲)
Like father,like son.(虎父無(wú)犬女)
考試中有很多這樣的表達,對于這一類(lèi)難句,同學(xué)注意在平時(shí)的積累。
二 虛假長(cháng)難句
As funding for science has declined, scientists have attacked “anti-science” in several books, notably Higher Superstition, by Paul R.Gross, a biologist at the University of Virginia, and Norman Levitt, a mathematician at Rutgers University; and The Demon-Haunted World, by Carl Sagan of Cornell University.
第一眼看到這句話(huà)很長(cháng),但仔細看會(huì )發(fā)現里邊有很多大寫(xiě)的專(zhuān)有名詞,分別為書(shū)名,人名,地名,學(xué)校的名字等,這些在我們的英語(yǔ)試卷中常常出現,但并不重要,因為都是對于人物身份地位的介紹,我們只要弄清人物的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度就足夠了。
三 真正的長(cháng)難句
這類(lèi)句子才是我們考試中真正的敵人,例如2017年考研英語(yǔ)(一)翻譯:
His analysis should therefore end any self-contentedness among those who may believe that the global position of English is so stable that the young generations of the United Kingdom do not need additional languages capabilities.
我們都知道一個(gè)句子里有且只能有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞,如果有多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞,一定有與之相連的從屬連詞,我們看這個(gè)句子里邊的動(dòng)詞有 “should end” “may believe” “is” “do not need”, 從屬連詞有 “who” “that” “that”, 從屬連詞與其后面最近的謂語(yǔ)動(dòng)詞構成從句結構,所以who 與may believe, that 與is, that 與do not need, 構成從句結構,而should end 前沒(méi)有從屬連詞,所以是句子真正的謂語(yǔ)動(dòng)詞,among后是整個(gè)句子的介詞結構,所以句子的主干為His analysis should therefore end any self-contentedness。所以當遇到一個(gè)長(cháng)而復雜的句子時(shí),以動(dòng)詞和從屬連詞為突破口,層層剖析,復雜的句子也就簡(jiǎn)單了。
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