幼兒著(zhù)裝禮儀教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒學(xué)會(huì )穿著(zhù)衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確。

　　2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。

　　【活動(dòng)準備】

　　儒靈童教材

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽(tīng)故事《小白兔、小花兔》。

　　2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問(wèn)：小白兔為什么會(huì )變成小花兔呢?

　　故事總結：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮�？墒撬�在畫(huà)畫(huà)時(shí)，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學(xué)小白兔，我們要做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

　　3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：你們平時(shí)會(huì )自己穿衣服嗎?

　　4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

　　(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的?

　　(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?

　　(3)小朋友你覺(jué)得怎樣的衣服才是漂亮的?

　　5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

　　教師總結：寶寶早上起床自己穿衣時(shí)紐扣扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來(lái)別提多精神了!小朋友們我們平時(shí)穿衣的時(shí)候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友們穿衣時(shí)要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上干凈整齊，做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

　　四、游戲互動(dòng)

　　鞏固主題名稱(chēng)：我會(huì )自己穿衣服規則：教師用小朋友們的外套5件，(拉鏈或紐扣的外套)請5名幼兒上臺，老師規定時(shí)間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規定時(shí)間內將衣服穿好，并會(huì )整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判，時(shí)間到時(shí)，請裁判說(shuō)出誰(shuí)穿的衣服又快又整齊。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內化

　　(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。

　　(2)教師可在午覺(jué)起床之后，培養孩子自己動(dòng)手穿衣。

　　(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。

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