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靜物寫(xiě)生技法
本文為大家介紹美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎之靜物寫(xiě)生，提供給大家閱讀參考。
靜物寫(xiě)生
靜物畫(huà)可以是創(chuàng )作性質(zhì)的，也可以是習作性質(zhì)的。前者是創(chuàng )作的一種體裁，即通過(guò)靜物的題材反映一定的主題思想。如有一幅題為《戰士的遺物》的靜物創(chuàng )作，把陣亡戰士在戰爭生活中使用過(guò)的，并留有戰斗痕跡的遺物——鋼盔、背包、水壺等組成靜物，使觀(guān)眾看了后對于為國捐軀的年輕戰士，產(chǎn)生了深切的懷念與崇敬的愛(ài)國主義情感。作為水粉畫(huà)基礎學(xué)習的靜物寫(xiě)生與創(chuàng )作不同，它是一個(gè)具有教學(xué)與研究意義的課題，主要是為了達到對水粉畫(huà)性能的了解，對工具的熟練掌握和色彩規律的運用，它是一種以技法的訓練為目的的教學(xué)活動(dòng)。靜物寫(xiě)生的內容、進(jìn)度與要求必須以擬訂的教學(xué)計劃為依據。這是靜物寫(xiě)生與靜物創(chuàng )作在性質(zhì)上的區別。
一、如何組織靜物
(1)靜物寫(xiě)生中，應特別重視的是設計與布置好寫(xiě)生的靜物，這除依靠教師在這方面的經(jīng)驗和修養外，還必須要有充分齊全的道具、設備，包括造型完美、形狀大小和色彩、質(zhì)地不同的種種器物，以及色相、純度、明度、冷暖、質(zhì)地不同的大小襯布等等。設計并布置好一組具有藝術(shù)構思的靜物寫(xiě)生，必會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，從而有利于獲得更好的教學(xué)效果。
(2)擺設色彩寫(xiě)生靜物，首先是確立主題，然后選擇好符合主題要求的各種器物。主題即一組靜物的中心內容。一組靜物不可能包含太多太雜的內容，尤其不能把意義上沒(méi)有什么聯(lián)系，形式上不相協(xié)調的物品拼湊在一起。內容與形式上的統一是組成寫(xiě)生靜物的重要原則。如果以農家生活有關(guān)的物品為主題的靜物，選擇瓜果蔬菜、農家的日用陶器、藍花瓷盆和斗笠圍裙等組成靜物，可以產(chǎn)生質(zhì)樸的田園風(fēng)味和鄉村情調;如果用牛奶面包、玻璃杯盆、刀叉餐具、酒杯瓶子和咖啡具等組成的靜物，就會(huì )聯(lián)想起西方人的飲食風(fēng)貌。兩組不同的靜物，所選用的器物內容，與不同主題是密切聯(lián)系的。如在前一組靜物中放入咖啡具、刀叉，后一組靜物中放入一個(gè)南瓜，就會(huì )牛頭馬嘴極不協(xié)調。所以組合靜物，先要明確主題，選用有關(guān)器物，再依協(xié)調的形式法則進(jìn)行布局，使整體統一而具有美感。
擺設靜物，經(jīng)常使用的日用器皿和其他物件，大多是經(jīng)過(guò)實(shí)用美術(shù)家根據實(shí)用和審美的要求，通過(guò)造型和裝飾設計出來(lái)的。它往往反映出不同時(shí)代、不同民族和不同地域人民的生活習俗，審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格。如有古典的、現代的、東方的、西方的不同特色。在風(fēng)格上，有典雅古樸的、簡(jiǎn)潔單純的、飽滿(mǎn)莊重的、輕巧優(yōu)美的、瑰麗精致的等等。在組合靜物時(shí)，不能忽視這些特點(diǎn)，應該盡量通過(guò)選用的器物和色彩、構圖等手段，充分顯示出不同的格調。擺靜物還經(jīng)常需要臨時(shí)去購買(mǎi)些新鮮瓜果、花卉之類(lèi)的物品作為靜物的主體物。選購這類(lèi)瓜果，要考慮形狀、色彩是否符合寫(xiě)生要求。水果一般圓形的較多，為了避免形的單一，可以搭配香蕉、葡萄等不同形狀的品種，以取得更好的效果。農產(chǎn)品中的南瓜、西紅柿、茄子、紅蔥、蘿卜、玉米棒和蔬菜，以及水產(chǎn)品中的各類(lèi)魚(yú)、蟹，都是非常好的寫(xiě)生題材。當然，新鮮的物品，寫(xiě)生的時(shí)間長(cháng)了，就容易變質(zhì)，需要中途調換，可先把容易變質(zhì)的物品先畫(huà)好。
(3)擺設靜物時(shí)，首先要確定構圖的基本格局，先確定主體物中較大的器物的位置，一般較大的器物在構圖中是一個(gè)重要的因素，它本身也是畫(huà)面組成的一部分。從美的角度看，它的位置不能擺放到左右完全成均衡狀態(tài)的正中，以避免呆板的弊病;如果擺到畫(huà)面的太靠邊處，則容易使構圖產(chǎn)生不穩定感。各種器物的配合，不僅大小要不同，外形也應該有方、圓、豎、扁的造型區別;為了安排器物的變化，也可以將器物倒下安置，與直立的形成對比關(guān)系，也會(huì )有別致的對比效果。器物在組合中，大小的選擇，橫豎的放置應十分講究，構思擺設是多樣的。三角形的格局最為普遍，因為三角形在視覺(jué)上最能產(chǎn)生穩定效果，其他可以有左右展開(kāi)的橫式構圖，也可有上下展開(kāi)的豎式構圖等等。不論設計什么構圖格式，都要考慮穩定、新穎、生動(dòng)、不落俗套。
(4)放置器物要有主次、疏密關(guān)系，即一些物體應放得集中，讓物體前后有部分的遮擋，以顯示物體厚度與深度的效果。主題的中心部分，一般都放得比較集中。另一些器物，可以放得疏離分散一些;物體放得過(guò)分集中，器物之間沒(méi)有適當的空間，就會(huì )感到不松動(dòng)，產(chǎn)生閉塞感;相反，如果放置得沒(méi)有相對的集中，器物之間似乎相互不呼應，或主次不分、構圖松散、平淡，形不成畫(huà)面中心。構圖的疏密，是使畫(huà)面產(chǎn)生節奏美感的因素之一，所以擺設寫(xiě)生靜物，對每個(gè)器物的位置、上下、左右、前后互相間的距離應進(jìn)行反復推敲，力求達到理想完美的布局效果。
(5)差不多所有的器皿，如瓶、杯、碗、壺、盆等，都是口子朝上的，如果擺設多個(gè)這樣的器皿在同一個(gè)構圖之中，應考慮把其中一個(gè)橫倒放在合適的地方，形成不同朝向的對比變化，使其不會(huì )產(chǎn)生單調感。蘋(píng)果、梨、瓜等，同樣也有朝向問(wèn)題。朝向的變化，與構圖是否分散或集中和構圖的生動(dòng)性都有關(guān)系。在靜物擺設中，經(jīng)常使用瓷盆放置果品，這瓷盆可以平放在桌面上，如果擺放稍有斜度，朝向構圖中心，器物之間似乎更有呼應與聯(lián)系，增加生動(dòng)效果。
(6)擺靜物除考慮形狀和位置外，還應考慮這組靜物的基調，基調有華麗的、樸素的、粗獷的、濃艷的、淡雅的、端莊的、典雅的、輝煌的、深沉的、熱烈的、蒼涼的、活躍歡快的、洗練單純的等等，這些基調表現出符合不同主題內容的情調。從色調上來(lái)說(shuō)，有深暗的、中間調的、明亮的、暖的、冷的、鮮艷的、灰暗的等各種不同色相的調子。寫(xiě)生練習的靜物應該是根據靜物的教學(xué)意圖來(lái)考慮，安排各種不同內容、情趣和有色調變化的課題來(lái)作練習，以便全面獲得色彩表現的技能。
(7)不同形狀、質(zhì)地的器物，襯布的皺褶，都具有不同性質(zhì)的線(xiàn)條：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、斜線(xiàn)，粗細長(cháng)短不同的線(xiàn)、剛柔虛實(shí)的線(xiàn)……這些線(xiàn)表現出形體的結構，也形成了整個(gè)畫(huà)面結構中的對比，產(chǎn)生一定的表現力和形式美感。塞尚的靜物布局，常用具有圓弧線(xiàn)的器物構成主體的中心，如瓶、盆、水果、花卉、襯布，而在背景或桌面的一角，總處理幾根平行或垂直的有力的直線(xiàn)，與主體物形成對比，以加強效果。并使畫(huà)面具有穩定感和突出主題的作用。線(xiàn)在畫(huà)面的形式構成中，是一個(gè)十分重要的因素，在布置靜物時(shí)，在習作中是不能忽視的。
(8)為使主題鮮明醒目，陪襯的環(huán)境與襯布的擺設是十分重要的。環(huán)境中器物的形體、色彩、線(xiàn)條等，都要根據與主體物的對比和諧調的關(guān)系來(lái)考慮。主體物如果是色彩鮮明，對比強烈，背景如采用單純統一的色調，主體物會(huì )更加突出;反之，主體物如果色彩比較單純統一，使用鮮明復雜的背景來(lái)陪襯，也可使主體物突出。如果追求整個(gè)畫(huà)面單純、文靜、樸素、幽雅的效果，背景可以布置與主體物較統一的色調�？傊�，要有一個(gè)色彩基調。寫(xiě)生的初級階段，背景宜簡(jiǎn)不宜繁，可使用顏色單純的襯布，布紋易簡(jiǎn)，也可以不要布紋。如使用白色、有冷暖傾向中灰色調和深暗色調的襯布，都是比較適宜的。如果安排程度比較難一些的組合靜物，可以使用有花紋的復色襯布，并可有復雜的布紋變化，其目的是學(xué)會(huì )處理復雜的襯布背景與主體的正確的主賓關(guān)系。
在靜物中，經(jīng)常使用襯布作為背景，這是由于襯布可以有各種質(zhì)地、色彩和紋樣，在擺設時(shí)使用隨意，有藝術(shù)效果。襯布除作為陪襯主體物外，還可以擺設得非常美，它的形狀結構，皺褶中線(xiàn)條的疏密穿插，對整體效果起很大作用。如塞尚的靜物畫(huà)中常采用的白色襯布放在桌面與主體物緊密結合在一起時(shí)，它的形狀、結構、線(xiàn)條，很有韻律感和藝術(shù)美。
(9)采光問(wèn)題。物體通過(guò)光的投射，使擺設的物體能自然地統一在一起，成為有機的組合體。因此，靜物寫(xiě)生如果光源多，光照的效果容易散亂，是不宜采用的。最理想的是采用比較集中的朝北的天光，因為北窗的光線(xiàn)十分穩定，靜物的形體色彩明確，對寫(xiě)生很有利。如果采用朝南光源，雖明亮，但如遇陽(yáng)光投射，光照會(huì )因時(shí)而異，且變化很大，使靜物明暗、色彩不穩定，導致在寫(xiě)生時(shí)不易捉摸。燈光如果穩定集中，只能反映燈光照射的特定色感，由于燈光的色光有局限，對物體的色彩顯現不全面，而且在燈光下，物體的背光部及投影部分，調子濃黑，很難區別色彩。如作為特殊的要求也是可以采用燈光靜物寫(xiě)生的。
(10)靜物的擺設位置一般都比較低，這是由于靜物只有大大低于作畫(huà)者的視點(diǎn)，才能使靜物臺上的主體物充分顯現在眼前，且可獲得較完美的構圖。由此，大多數靜物構圖的視點(diǎn)，都不在畫(huà)幅之內。如果擺設靜物的臺過(guò)高，那就會(huì )產(chǎn)生物體都集中到一起，器物互相重疊，物體與物體之間的疏密空間關(guān)系就不明顯，這樣不僅使畫(huà)面布局困難，最后的畫(huà)面效果也是不好的。在美術(shù)院校，有專(zhuān)門(mén)設計的靜物寫(xiě)生臺，它的高度約25厘米左右，這是符合靜物寫(xiě)生要求的。作為寫(xiě)生者，自己也應注意這個(gè)問(wèn)題，看看自己坐著(zhù)畫(huà)還是站著(zhù)畫(huà)，哪種構圖較好。如畫(huà)瓶花，或畫(huà)掛在墻上的物體，情況又是不同的，因為瓶花與掛著(zhù)的東西是豎立的物體，放得太低反會(huì )變形不自然，難于顯示美的形態(tài)。豎式物象比較適宜直式畫(huà)面來(lái)表現。
(11)一組靜物，要求能使多個(gè)角度都能獲得好構圖，這是一個(gè)比較困難的問(wèn)題，在美術(shù)院校教學(xué)中，就會(huì )遇到這個(gè)問(wèn)題。所以教師經(jīng)常需要多擺幾組靜物提供選擇。另外，在寫(xiě)生時(shí)由于角度的不同，某些角度的構圖可能并不理想，在作畫(huà)構圖時(shí)，可以在原來(lái)的基礎上，將器物的位置作適當的移動(dòng)，或添加刪減某個(gè)物體，為使構圖完美，這是必要的。
擺設寫(xiě)生靜物，是一個(gè)具有教學(xué)、科研意義的學(xué)術(shù)性課題。從教學(xué)的角度看，它往往可以體現一個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)水平，靜物擺設得好壞，可以影響學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。一組好的靜物，不僅能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)生的欲望和熱情，而且可以提高學(xué)生的審美能力，如果靜物擺設內容乏味，構圖平淡，色彩雜亂或單調，就會(huì )使學(xué)生失去學(xué)習的積極性，達不到寫(xiě)生的目的與要求。一些自學(xué)美術(shù)的青年，由于學(xué)識與經(jīng)驗的局限，在擺設靜物時(shí)，要達到一定的專(zhuān)業(yè)水平是困難的，但如果能充分發(fā)揮想象力與創(chuàng )造性，也是可以在實(shí)踐中逐步掌握的。這里推薦部分畫(huà)家的靜物畫(huà)構圖圖例，可作參考研究。
二、靜物寫(xiě)生的方法和步驟
寫(xiě)生的步驟方法，是繪畫(huà)技能的一個(gè)組成部分，任何人必會(huì )有自己在長(cháng)期實(shí)踐中形成的作畫(huà)方法和步驟，可是它不是一種固定的唯一的機械公式。正確的步驟方法，自始至終體現著(zhù)作者對于一幅作品想要達到某種要求和效果的總體構想。它也必然反映作者的觀(guān)察方法、藝術(shù)素養和技法水平。
各個(gè)畫(huà)種的和不同學(xué)派的繪畫(huà)理論和表現技法，是多種多樣的。其藝術(shù)特點(diǎn)、工具、材料性能和技法的不同，必然形成寫(xiě)生或創(chuàng )作中步驟方法的區別。如水彩、水粉，單從顏料的透明與不透明特性來(lái)說(shuō)，它的上色程序就不一樣，其所使用的畫(huà)具、材料和技法也基本上是相異的。盡管如此，作為在學(xué)習某一畫(huà)種的開(kāi)始階段，遵循一種比較正確合理的作畫(huà)步驟方法去進(jìn)行練習，無(wú)疑可以更有效地達到學(xué)習的目的。學(xué)習這些作畫(huà)的步驟方法，正如過(guò)河的橋，它只是幫你走向彼岸，以后前進(jìn)的路子就應由自己去開(kāi)拓了。
作靜物寫(xiě)生，在下筆以前，首先應考慮如何把對象合適地布局在畫(huà)紙上，你必須對這組靜物有感受和表現它的激情。然后，運用形式美的法則來(lái)確定構圖�，F在，將與此有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題，分別簡(jiǎn)述于下：
(1)首先要選定一個(gè)寫(xiě)生的角度和適當的視點(diǎn)，一組擺好的靜物，并不可能提供給你在任何角度或視點(diǎn)的情況下，都可以具有好的畫(huà)面構圖效果的。那么，在寫(xiě)生以前進(jìn)行一下選擇是十分必要的。選定的角度，應是主體物比較突出，主次分明，布局均衡穩定，光線(xiàn)集中而有特點(diǎn)，色彩效果較好。全部受光或大部背光的角度，在視覺(jué)中，對象的形體與色彩會(huì )與部分受光的角度不一樣。正面光的器物，形體色彩都比較明確可辨，而且物體輪廓會(huì )產(chǎn)生線(xiàn)的特征，色彩的固有色比較明顯，基調明快爽朗;大部背光的角度，陰影面積較大，受光部位少，物體比較沉暗，背光部色彩豐富，變化細微，不易捉摸，形體輪廓不甚明確肯定;但是描繪逆光對象，具有十分別致的光色效果。這種畫(huà)作表現的難度比較大，暗部容易畫(huà)得烏黑，無(wú)色彩感。關(guān)于確定視點(diǎn)高低的依據，主要看靜物主題表現的構圖要求。視點(diǎn)太高，器物在俯視下必產(chǎn)生透視形體短縮，看上去很不自然，器物也會(huì )失去某些前后遮掩重疊的關(guān)系，形成分散而不集中。如視點(diǎn)太低，物體會(huì )完全重疊集中在視平線(xiàn)上，形成橫的排列形式，并有擠塞的感覺(jué)。這都是效果不好的視點(diǎn)選擇，由于視點(diǎn)的高低變化，可以產(chǎn)生多種不同效果的構圖。所以，可以先用小塊紙，畫(huà)下來(lái)作一比較，選較為理想而有特色的構圖來(lái)作大幅習作。
(2)要確定桌線(xiàn)在畫(huà)面上的位置。桌線(xiàn)就是桌面與背景的交接線(xiàn)，此線(xiàn)在桌面上的高低位置，與視線(xiàn)的高低是統一的。視平線(xiàn)高，桌線(xiàn)必高，視平線(xiàn)低，桌線(xiàn)必低。這與風(fēng)景寫(xiě)生中的地平線(xiàn)高低的道理是一樣的。
(3)落幅時(shí)應考慮畫(huà)面的空間大小，描繪的主體物在畫(huà)面中若比較小，畫(huà)面空間必然較大，物體畫(huà)得越大，畫(huà)面體現的空間就越小。描繪空間的大小，主要根據題材與個(gè)人表現意圖、靜物寫(xiě)生與風(fēng)景寫(xiě)生對于空間大小的考慮，并不完全相同，靜物構圖中，主體物畫(huà)得過(guò)大或太小，都是不合適的�？臻g大物體小，畫(huà)面會(huì )顯得靈活、舒展，但處理不好，構圖會(huì )產(chǎn)生不充實(shí)感;物體大空間小，產(chǎn)生的效果是主體物突出，充實(shí)飽滿(mǎn)，處理不好畫(huà)面就會(huì )產(chǎn)生堵塞、沉悶、不靈巧等弊病。
(4)畫(huà)幅大小與畫(huà)幅長(cháng)寬比例。任何一幅繪畫(huà)創(chuàng )作，在確定題材后的構思構圖過(guò)程中，同時(shí)就得確定畫(huà)幅的大小和畫(huà)幅長(cháng)寬的尺寸比例。一幅畫(huà)的大小，應根據表現的主題來(lái)確定，如重大的戰爭題材、歷史題材，畫(huà)幅都比較大;抒情性的題材，畫(huà)幅往往比較小。畫(huà)幅大小與表現主題的效果，有一定關(guān)系。作為寫(xiě)生習作的畫(huà)幅大小，也要根據寫(xiě)生題材的繁簡(jiǎn)情況來(lái)決定。同一題材，可以有各種各樣的構圖形式，如橫的、豎的、矩形和方形的各種比例。所以，畫(huà)幅尺寸比例，是根據構圖要求來(lái)確定的。
(5)在多人寫(xiě)生一組靜物時(shí)，很可能有的角度在構圖上會(huì )有某些缺陷，這可以對物體的位置作適當調整，增減個(gè)別器物，使構圖的整體效果盡可能的完美。
三、靜物寫(xiě)生的步驟圖例及說(shuō)明(圖略)
彩圖17-1是一組比較復雜的靜物，使用對開(kāi)的白卡紙，20課時(shí)完成(每課時(shí)為45分鐘)。首先在觀(guān)察對象時(shí)，要將所有器物綜合看成一個(gè)形狀：即在圖中所示的幾何形，這個(gè)形是把靜物中主體物最突出的點(diǎn)連接起來(lái)而形成的。將這個(gè)平面的形，安放在畫(huà)紙合適的位置上，可以正確獲得構圖的大致格局。這個(gè)幾何形并非隨意畫(huà)成，也要通過(guò)目測畫(huà)得大致正確，這是習作開(kāi)始時(shí)不能忽視的一步。其實(shí)這是素描造型的基礎方法。
彩圖17-2、17-3，在上圖的框架中，把物體準確的大小比例、具體位置及形體畫(huà)出來(lái)，大致要限制在大的幾何形以?xún)�。雖然某些器物如白瓷杯、陶馬的頭部會(huì )突出這個(gè)幾何形框，而形成幾何形的幾個(gè)點(diǎn)，但花瓶的口，左邊和下邊的桔子，右邊的柚子的位置不能有大的變動(dòng)。起稿的顏色，可以使用含水分較多的單色或復色，畫(huà)出物體的形和簡(jiǎn)要的明暗關(guān)系，襯布的主要皺褶線(xiàn)也要正確畫(huà)出來(lái)，為上色提供方便。
彩圖17-4，先從背景開(kāi)始上色，背景的色調傾向要從整體比較后來(lái)確定，單獨去觀(guān)察獲得的色彩感，往往不能表現出正確的色彩關(guān)系。從整體比較去觀(guān)察，背景色調比桌面要暖，并略帶紫色傾向。顏色可以多一些水分，畫(huà)得薄一些，左上角是棕灰色調，偏暖處可調入微量赭色;偏冷處可調入藍綠等冷色。明度變化用白色調整，不必畫(huà)得過(guò)于細致，掌握大的色彩關(guān)系就可以了。
彩圖17-5接著(zhù)畫(huà)桌面，桌面的色調比背景的紫灰要深，要冷。桌面與背景是畫(huà)面大的重要的色彩關(guān)系，要畫(huà)準。桌面色彩以普藍為主，在比較中可獲得青、綠色傾向的變化。遠處的花瓶色彩繁復，輪廓與背景對比不明顯，瓶體可用弧形筆觸畫(huà)出體積感，色彩的變化不能過(guò)于強烈，色彩交接過(guò)渡要自然柔和，運用濕畫(huà)法可獲得較好效果。陶馬為翠綠色調，先把馬的基本形體畫(huà)出來(lái)，深入表現時(shí)可以再補充一些偏暖的黃綠色和純藍。
彩圖17-6，水果是畫(huà)面的主體物，色彩特點(diǎn)鮮明、豐富、強烈。要在整體比較中找到不同的色彩傾向和色彩的強弱區別。色彩感要比實(shí)物強，用筆要結合形與結構，大多運用弧形筆法塑造。
彩圖17-7，深入階段首先要把主體物畫(huà)得更充實(shí)、豐富、完整，由于是正面受光，輪廓可以使用深色線(xiàn)條加強表現效果。物體的高光要在最后點(diǎn)上，注意不同器物質(zhì)地的不同高光特征。水果的高光較柔和，不會(huì )是純白的，有釉的陶瓷器皿，高光的形較明確，明度往往在畫(huà)面中是最強的。經(jīng)常要退遠看看畫(huà)面，調整好主次與遠近關(guān)系，以及器物的立體空間效果。最后應將襯布進(jìn)一步畫(huà)得厚實(shí)具體起來(lái)，其他器物通過(guò)深入刻畫(huà)，顯得色彩豐富，形體厚實(shí);有遠近空間感，畫(huà)面整體效果好。
四、關(guān)于花卉寫(xiě)生
花是畫(huà)家喜歡表現的題材。品種繁多的不同花卉的形狀、體態(tài)、色彩、香味，引起人們的寄情、聯(lián)想。人們常常借用畫(huà)花卉這種藝術(shù)形式來(lái)象征或表達人的氣質(zhì)、品性和情緒。清代張潮在《幽夢(mèng)影》中曾說(shuō)：“梅令人高，蘭令人幽，菊令人野，蓮令人淡，春海棠令人艷，牡丹令人豪，蕉與竹令人韻，秋海棠令人媚，松令人逸，桐令人清，柳令人感。”這是指花木給人的一種感受。在傳統繪畫(huà)中，常以花木寄托畫(huà)家之情。在文藝創(chuàng )作中，也常有以花比喻美人之貌。如今，花店滿(mǎn)街巷，人們總喜歡買(mǎi)花贈親友，傳遞友愛(ài)之情，花也象征生活的美好幸福。畫(huà)家為什么喜歡畫(huà)花，這就可以理解了。
西洋繪畫(huà)中的畫(huà)花與中國傳統繪畫(huà)中的畫(huà)花，由于文化背景、繪畫(huà)方式、審美情趣和習慣、工具材料等因素的迥異，其繪畫(huà)風(fēng)格是完全不同的。西洋畫(huà)中的花卉畫(huà)，大多采摘鮮花插在花瓶中寫(xiě)生，或與其他器物配合起來(lái)構成一個(gè)畫(huà)面，真實(shí)表現出花卉的形象、色彩和周?chē)目臻g的意境情調。寫(xiě)實(shí)的花卉寫(xiě)生方法大致有兩種：一是上面所講的，組成靜物在特定的光線(xiàn)下作寫(xiě)生;二是到花圃或有花的野外去作現場(chǎng)寫(xiě)生�，F場(chǎng)寫(xiě)生受氣候，光線(xiàn)的變化，會(huì )具有不穩定性;另外，現場(chǎng)寫(xiě)生需要自行組成畫(huà)面構圖，背景也需要進(jìn)行處理。初學(xué)者不如在室內根據學(xué)習要求，配置合適的道具背景，組成構圖穩定、采光集中的花卉靜物寫(xiě)生較為合適。但這種方法，并不為中國傳統的花卉畫(huà)所采用。
五、花卉寫(xiě)生的步驟圖例及說(shuō)明
彩圖18-1，整組花卉由三個(gè)部分組成，即花卉、花瓶、靜物臺(襯布和水果)�；ɑ転橹黧w部分，布局在畫(huà)幅中上方，它的外形是一菱形，花瓶的基本形是圓的或倒梯形的，靜物臺是一個(gè)較大的梯形。將以上三個(gè)部分，根據其大小比例，布局在畫(huà)紙上，注意周?chē)尘暗目臻g，不要留得太多或太少。
彩圖18-2，大的布局確定以后，將花分組畫(huà)出正確的位置，在畫(huà)花形時(shí)，特別要注意正側朝向的透視，花的透視可簡(jiǎn)略成正圓形式或各種橢圓形來(lái)表示，把花朵的位置確定下來(lái)。再把桌面襯布的主要皺褶畫(huà)出來(lái)，定出水果的位置與大小。外伸花枝的位置、花形及姿態(tài)要畫(huà)得肯定明確。
彩圖18-3，先畫(huà)上背景的色調，這是用棕色、鈷藍、紫(或玫瑰紅)等顏料調配出來(lái)的含灰的中間色調。顏色可畫(huà)得稀薄一些，以便最后作調整時(shí)覆蓋。桌上的襯布皺紋要畫(huà)得厚實(shí)具體。
彩圖18-4，把桌面和花瓶的基本色調畫(huà)上，然后進(jìn)一步將花卉的形與結構畫(huà)得正確些，可薄薄地點(diǎn)上一些花色，為具體塑造刻畫(huà)作好準備。
彩圖18-5，首先要明確對象受光部和背光部的色彩區別和聯(lián)系。在整體的基礎上，從一組花卉開(kāi)始畫(huà)�；ǖ纳士煞旨t、黃兩個(gè)大的色調，畫(huà)紅花時(shí)，要從整體比較紅顏色的區別，這區別包括色相的不同，如玫瑰紅、大紅或朱紅的微弱傾向;冷暖和純度的不同，以及受光狀況所產(chǎn)生的明度不同等等。黃色調花，也同樣要找出這些關(guān)系，才能使主體部分的色彩豐富多彩。用筆要根據花形與結構特征，但不要看得太局部，畫(huà)得太細碎，而因先概括地將顏色鋪滿(mǎn)。
彩圖18-6，這是經(jīng)過(guò)刻畫(huà)完成的作品。深入表現對象階段，主要是表現出主體花卉的立體空間感和厚實(shí)感，形要畫(huà)得正確生動(dòng)，細碎的花瓣要善于概括取舍，不必要如實(shí)地把每一花瓣都描出來(lái)。尤其是處在較深遠的花朵，要畫(huà)得概括、單純�；ㄈ~色彩要沉著(zhù)，不要明顯突出來(lái)。深暗的花瓶，是隱在花朵之下，也不能太突出。這些都是通過(guò)嚴格掌握色調整體的對比關(guān)系才能正確表現出來(lái)的。桌面襯布的皺紋線(xiàn)條，凹凸的起伏都很美，上色時(shí)不要隨意破壞形體。在靜物中的襯布皺紋，可以根據作者對畫(huà)面整體藝術(shù)效果作各種處理。作畫(huà)過(guò)程中，時(shí)時(shí)需要退遠看畫(huà)面的整體效果，不斷作修改調整。特別要注意在修正時(shí)不要破壞原有的色彩效果，失去花卉色彩鮮艷、明快的光彩。
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