- 相關(guān)推薦
美術(shù)高考考生如何畫(huà)好素描頭像
素描頭像教學(xué)一直是整個(gè)素描教學(xué)中的重要環(huán)節，它既有銜接幾何石膏、靜物素描的作用，又是半身帶手與全身人像基礎。因而，教好它與學(xué)好它其意義是不言而喻的，就高考美術(shù)而言，素描頭像是我們每年經(jīng)常碰到的考題。相對于半身帶手、全身人物像，它是簡(jiǎn)單得多;但盡管如此能夠切切實(shí)實(shí)畫(huà)好的為數仍然不多，而存在的問(wèn)題倒是方方面面，其中最為常見(jiàn)的有如下幾方面：
一、 “大的基本形特征” 總是把握不住。主要表現在把方形頭畫(huà)成長(cháng)形頭，把瘦形臉畫(huà)成胖形臉，把女人形畫(huà)成男人形，把青年形畫(huà)成老年形……出現這些問(wèn)題的主要原因有以下幾方面：1、兩眼的視線(xiàn)不統一，觀(guān)察頭像不整體，其距離畫(huà)得過(guò)寬必然會(huì )拉寬臉部基本形，過(guò)窄臉部的基本形就會(huì )變瘦。2、五官畫(huà)得過(guò)小，臉部就會(huì )擠成一團，造成臉部臃腫;五官過(guò)大，臉就會(huì )相對變小，從而使得它容不下五官，因此，頭像也就變成了畸形。3、當眼睛移動(dòng)向右時(shí)畫(huà)左眼，移動(dòng)向左時(shí)畫(huà)右眼，畫(huà)出來(lái)的兩眼必然不會(huì )在同一視線(xiàn)上……
諸如此類(lèi)的問(wèn)題，解決的辦法有：1、調整觀(guān)察方法，先觀(guān)而后察，看形不看線(xiàn)，顯然有的人通常是看線(xiàn)不看形或只是看形的邊緣變化而不看形的大特征。2、看形要花時(shí)間去比較線(xiàn)，找出大小、長(cháng)短不一的正確比例關(guān)系。3、固定焦點(diǎn)透視的變化，觀(guān)察形體時(shí)不要隨意改變自己的位置。比如，畫(huà)頭像時(shí)自己位置的左右移動(dòng)，就可能導致畫(huà)面中鼻子、嘴、眼睛的方向與頭部的方向可能不一致。這些毛病的出現都是因為畫(huà)者作畫(huà)時(shí)沒(méi)有注意到形體整體關(guān)系與透視變化的相互關(guān)系;因此，在繪畫(huà)進(jìn)行的過(guò)程中一旦出現基本形不準時(shí)，我們就應該馬上停下來(lái)，從畫(huà)面整體性把握的角度，來(lái)認真思考，反復分析基本形大動(dòng)態(tài)的變化，以及形體整體調子的輕重變化。
二、“花”與 “亂”的缺點(diǎn)在畫(huà)面中表現也很突出。它們是指畫(huà)面形象上所出現的許多黑白相間花斑，好像水面上的浮光掠影，要么暗面到處都是光亮區域，要么亮面到處都是黑斑區域，讓人感覺(jué)形體的受光面與背光面異常凌亂。產(chǎn)生花、亂的原因有兩個(gè)方面：1、是由于過(guò)于刻畫(huà)局部而沒(méi)有顧及到其它部位的相互關(guān)聯(lián)造成的，東一塊西一塊雜亂無(wú)章。2、是由于鋪調子的色度不夠均勻，第一層色度畫(huà)不均勻，用線(xiàn)過(guò)于凌亂;再加上第二層色度也畫(huà)得不均勻，線(xiàn)條還沒(méi)有第一層重，這種不均勻的色度多次重疊則會(huì )出現許多黑斑或光斑，從而畫(huà)面顯得到處都是亂蓬蓬的線(xiàn)條……
解決它的辦法也有兩方面，1、鋪暗部調子時(shí)用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙，在逐步加重調子的同時(shí)要注意與結構相結合。2、如果亮部的斑點(diǎn)過(guò)多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過(guò)多則可以用手指輕輕的揉，以使得它的調子更趨于統一，3、就是作畫(huà)時(shí)必須避免盲目用線(xiàn)，注意到線(xiàn)條一定要表現到形體、體現到結構的轉折。
三、“膩”與“木”也是我們畫(huà)面中常犯的錯誤。膩是指臉部找不到明顯的形體轉折面，到處都磨得光光滑滑的而且還沒(méi)有色度變化，木跟膩的畫(huà)面效果恰恰相反，它的毛病在于過(guò)分夸張形體的轉折面，好像是用由一塊塊被割成的木頭組成的。
解決的辦法是：1、人物都是有骨有肉、有方有圓的形體，因此，在作畫(huà)的過(guò)程中時(shí)，該方的畫(huà)硬一點(diǎn)，該圓的畫(huà)軟一點(diǎn)，亮部轉折輕而準確，用筆用線(xiàn)得當，其毛病是可以克服的。2、作畫(huà)的過(guò)程中，如果不是為追求某種形體轉折風(fēng)格的話(huà)，還應是提倡正確的處理畫(huà)面的“前、中、后”三度空間。
以上是我們在高考素描頭像教學(xué)過(guò)程中，所發(fā)現的學(xué)生存在的常見(jiàn)毛病，盡管它們隨著(zhù)教學(xué)的深化能夠逐步得到解決，但是，這里仍希望部分學(xué)生特別是初學(xué)者認真對待。
查閱近幾年各大美術(shù)院校、師范大學(xué)美術(shù)系的素描試卷，不外乎考頭像或者帶手的半身像，也有初試考石膏像的�？忌硭斎坏貙⒆⒁饬Ψ旁谥鞴ニ孛桀^像上。我覺(jué)得考生在頭像素描中存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要認真對待。
一、人物的基本形不準確。包括頭部動(dòng)勢，頭部的外輪廓以及臉部輪廓，五官位置，人像與脖子和肩的關(guān)系等等。
二、對頭部結構的不理解。缺乏解剖知識，不能透過(guò)現象看本質(zhì)，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來(lái)表現，使得形體松散，線(xiàn)條、明暗不能落在實(shí)處。
三、立體觀(guān)念不強。由于幾何石膏立體清晰易辨，而頭部形體比較復雜，往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀(guān)察與表現，缺乏應有的深度。
四、整體感不強。不厭其煩地摳眼、鼻、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事，脖子與肩的關(guān)系不予重視，畫(huà)面凌亂而不協(xié)調。
五、不注意頂骨的位置。因頭發(fā)覆蓋住頭顱，往往將額骨與頂骨之間縮短，看上去極不舒服。
凡此種種，說(shuō)明有些考生尚不能宏觀(guān)上把握整體感，掌握基本形，深入中講究完整的處理畫(huà)面，常常被細枝末節所纏。必須提高藝術(shù)修養，在觀(guān)察方法、作畫(huà)步驟方面亟待提高。
下面，小編結合頭像素描概要談?wù)勛鳟?huà)步驟和方法。
第一步，構思、構圖。考生在作畫(huà)前要養成觀(guān)察對象的特征、醞釀自己情緒的習慣。根據對象的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛(ài)好等考慮該如何表現，最后欲達到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉促作畫(huà)，構圖時(shí)注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫(huà)是否完整舒服的關(guān)鍵。
第二步，狠抓輪廓。這點(diǎn)非常重要。萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有堅實(shí)的墻基不堪設想。輪廓即墻基，要抓準，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線(xiàn)的位置、頭與肩的關(guān)系。要畫(huà)準輪廓，就必須整體觀(guān)察，整體比較，多運用輔助線(xiàn)幫助確定位置。在抓外形時(shí)要狠抓特征，要畫(huà)得像。外形初見(jiàn)端倪，形象呼之欲出。就如公園門(mén)口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現出來(lái)，盡管看不清過(guò)細的內部結構，我們照樣能夠認出他來(lái)。有些同學(xué)不注意這一步，形還非常含糊，便匆匆忙忙去畫(huà)五官了。這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)怎么能逼近對象呢!
在畫(huà)準外形的基礎上，五官位置也需狠下功夫。在畫(huà)五官時(shí)要注意中軸線(xiàn)的運用，除絕對正面外，中軸線(xiàn)根據頭的動(dòng)態(tài)呈孤線(xiàn)，很多同學(xué)不理解這一點(diǎn)，畫(huà)稍側的角度，頭總是轉不過(guò)去，當然感覺(jué)就很差。五官位置可以根據三停五眼的基本規律，在共性中找出人與人的形象特征，畫(huà)出人與人的千差萬(wàn)別。在打輪廓時(shí)要注意眉、眼、鼻、耳的長(cháng)和寬以及厚度的位置。如果這一步畫(huà)不準千萬(wàn)不要深入，更不能上明暗。畫(huà)眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點(diǎn)和通過(guò)顳骨處凸的轉折所呈現的眉深眉淡。畫(huà)眼則要將四個(gè)眼角處于一條平行線(xiàn)上，否則眼睛就有高低，感覺(jué)不舒服。畫(huà)眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫(huà)的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關(guān)系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線(xiàn)勾得過(guò)死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫(huà)耳要與眼鼻嘴聯(lián)系起來(lái)看，有些考生不愿多畫(huà)耳朵，甚至將耳朵當作負擔。要么虛不過(guò)去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。
明暗交界線(xiàn)是決定頭部深度、體積的關(guān)鍵，顴骨處在交界線(xiàn)最突出部位，有高有低，有突出也有柔和，可視特征而定。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對稱(chēng)地畫(huà)。順便說(shuō)一下，人物寫(xiě)生非常重要的是對稱(chēng)，諸如兩眼、兩耳、兩個(gè)鼻孔等都要同時(shí)考慮。
頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對比。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結構。頭發(fā)力爭畫(huà)得蓬松，富有質(zhì)感。
第三步，深入刻劃。此時(shí)要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強烈，就從這些地方著(zhù)手，一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開(kāi)始，一下子即可抓住特征，畫(huà)出大的關(guān)系，但是一定要避免抓住一點(diǎn)反反復復盯著(zhù)畫(huà)，使局部畫(huà)得過(guò)分而關(guān)系失調。先畫(huà)什么、再畫(huà)什么可根據對象特征來(lái)考慮，如角度有些偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個(gè)性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開(kāi)。
在深入中要始終保持整體關(guān)系，明白一幅畫(huà)的好壞主要取決于整幅畫(huà)面的整體感，完整感，如果只是將筆墨停留在五官上，以為是畫(huà)龍點(diǎn)睛，而忽視其它方面，整個(gè)畫(huà)面就不會(huì )好。我們在看畫(huà)展時(shí)，總是站在較遠處端詳整幅畫(huà)，對某些部分感興趣，再走近細觀(guān)，沒(méi)有人看畫(huà)展時(shí)直沖到畫(huà)前死盯著(zhù)局部看，如果那樣豈不滑稽可笑?
在深入中首先著(zhù)眼于整個(gè)畫(huà)面的明暗對比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關(guān)系，又注意了微妙的關(guān)系，整個(gè)畫(huà)面就有主有次，可以有條不紊的進(jìn)行深入。每深入一層，即從最凸處開(kāi)始，帶動(dòng)次明部。畫(huà)眼注意整個(gè)眼輪匝肌周?chē)年P(guān)系，畫(huà)嘴考慮口輪匝肌的塊面，畫(huà)鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時(shí)，還要考慮這一局部在整個(gè)臉部中的比例關(guān)系�？傊�，在深入中時(shí)時(shí)考慮整體，主次各得其所。
第四步，調整。一般考生畫(huà)畫(huà)時(shí)總喜歡一個(gè)勁地往下畫(huà)，直至結束，感到氣都喘不過(guò)來(lái)。哪有時(shí)間去琢磨一下，留出15-20分鐘的時(shí)間調整大的關(guān)系。其實(shí)這樣的想法很要不得。調整既是深入也是概括，使畫(huà)面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細節綜合起來(lái)，加強大關(guān)系。調整還是考生藝術(shù)修養的綜合體現，究竟以怎樣的畫(huà)面效果呈現在主考官面前，以怎樣的畫(huà)面效果在眾多的考生中出類(lèi)拔萃，這點(diǎn)值得深思。
要畫(huà)好人像，特別要畫(huà)得像。避免公式化、概念化地將人物千篇一律，千人一面的機械式的描摹，好像人物形象是一個(gè)模型里刻出來(lái)的，總是那么呆板、沒(méi)有生氣。人物要畫(huà)得像，首先是形神兼備，注重人物內在性格和情緒的刻劃。只要在平時(shí)的練習中，多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現，在神情最為自然、生動(dòng)的時(shí)刻來(lái)畫(huà)，就能使畫(huà)面有生氣。我覺(jué)得形神兼備是人像寫(xiě)生的最高要求，絕不是在技巧提高之后才去追求。
總之要畫(huà)好人像素描，獲得扎實(shí)的基礎，精確的造型能力，還是要靠多畫(huà)才能得到。俗話(huà)說(shuō)，“熟能生巧”，技巧是從勤學(xué)苦練中得來(lái)的。同時(shí)還要多看好的范畫(huà)，提高鑒賞力，進(jìn)而大膽地多方面地進(jìn)行嘗試，不斷提高繪畫(huà)水平，實(shí)現自己的理想。
【美術(shù)高考考生如何畫(huà)好素描頭像】相關(guān)文章：
美術(shù)考試中如何畫(huà)好頭像默寫(xiě)01-11
美術(shù)高考中的素描頭像高分四步走01-12
素描頭像作畫(huà)步驟01-10
美術(shù)高考生：素描低分的四大原因01-12
美術(shù)高考生怎樣快速完成一張素描畫(huà)01-11
美術(shù)高考素描高分攻略01-12
2017屆美術(shù)高考生如何選擇學(xué)校03-03
素描頭像的基本步驟以及要點(diǎn)01-03