- 相關(guān)推薦
牧場(chǎng)之國公開(kāi)課ppt
《牧場(chǎng)之國》是一篇略讀課文,文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,在寫(xiě)作方法有很多值得借鑒的地方，分享了牧場(chǎng)之國的公開(kāi)課ppt給大家參考！
一、學(xué)習目標
1.認識本課8個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。
3.揣摩課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，并摘抄下來(lái)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )作者擬人手法的巧妙運用，感受文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
三、課前準備
1.搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。
2.課件
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題
課件展示幾幅荷蘭的風(fēng)光圖片：荷蘭以郁金香、風(fēng)車(chē)、牧場(chǎng)和運河而聞名天下。同學(xué)們，你們了解荷蘭嗎？
�。ㄕ�2～3名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料）
的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧！
二、自讀課文
1.讀課文前面的導讀，明確閱讀的要求。
2.按照導讀的要求，自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并說(shuō)說(shuō)“牧場(chǎng)之國”給你留下了什么印象？
3.默讀課文，重點(diǎn)讀給你留下深刻印象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的印象，同時(shí)畫(huà)出你不理解的地方。
三、交流討論
1.小組交流。
2.全班交流：
文中什么地方給你留下了深刻印象？想一想為什么這都給你留下了深刻的印像？
�。ㄕn件展示有關(guān)的圖片，教師相機引導學(xué)生討論：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？）
四、品味
1.帶著(zhù)你個(gè)人的感受讀一讀你喜歡的部分。（結合進(jìn)行優(yōu)美語(yǔ)句的朗讀指導。）
2.試著(zhù)有感情地朗讀全文。
五、作業(yè)
1.抄寫(xiě)你最喜歡的詞句，并試著(zhù)背一背。
2.學(xué)習本課的寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)片段，用上擬人的手法描寫(xiě)一處景物，寫(xiě)好了發(fā)在小博客上與同學(xué)交流。
板書(shū)設計：
碧綠草原牛成群
2牧場(chǎng)之國 駿馬飛馳任自由 這就是真正的荷蘭。
羊閑豬樂(lè )雞安閑
牲畜歸圈夜悠悠
教學(xué)反思：
《牧場(chǎng)之國》是一篇略讀課文，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，在寫(xiě)作方法有很多值得借鑒的地方，但受教學(xué)時(shí)間的限制，教師必須快速準確地抓住略讀課文的教學(xué)重點(diǎn)，只求扎實(shí)訓練，一課一得�；谶@樣的考慮，我根據課文前面的閱讀提示確定了本課的閱讀訓練重點(diǎn)：體會(huì )作者擬人手法的巧妙運用，感受文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。把交流的重點(diǎn)集中放在體會(huì )課文的擬人手法運用及其生動(dòng)的表達效果，節省更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)生自主閱讀和仿寫(xiě)練習，力求通過(guò)每一個(gè)扎實(shí)的教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )表達。感悟生動(dòng)的語(yǔ)言及表達方法是基礎，進(jìn)行仿寫(xiě)練習是在此基礎上的拓展運用。課件的運用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也有助于理解課文中擬人手法的表達效果。要求學(xué)生把寫(xiě)好的片段發(fā)在小博客上與同學(xué)交流，進(jìn)一步運用信息技術(shù)手段把課堂延伸到了課外，培養了學(xué)生與人交流的習慣，也培養了學(xué)生習作的興趣。
【牧場(chǎng)之國公開(kāi)課ppt】相關(guān)文章：
人教版四年級下冊語(yǔ)文課文牧場(chǎng)之國教學(xué)設計07-27
PPT操作技巧10-23
PPT的配色技巧05-23
PPT制作教程10-13
ppt半年總結10-22
PPT演講的技巧09-21
PPT的演講技巧10-03
開(kāi)題答辯ppt的內容09-04