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普通話(huà)測試說(shuō)話(huà)范文：童年的記憶
2017年普通話(huà)水平測試臨近，說(shuō)話(huà)部分要提前準備好，在考場(chǎng)才不至于浪費時(shí)間，下面是yjbys小編帶來(lái)的普通話(huà)測試說(shuō)話(huà)范文之童年的記憶，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關(guān)注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
童年的記憶(一)
童年的記憶是院中的那棵棗樹(shù)。它遮蔽了夏日酌熱的陽(yáng)光，奶奶手搖蒲扇為樹(shù)下的我們驅趕著(zhù)炎熱和蚊蟲(chóng)。伏在桌上做功課，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上的蟬鳴，心里卻異常的安靜。打棗的日子和姐姐縮著(zhù)肩膀躲在屋里，聽(tīng)著(zhù)房頂“噼噼啪啪”雹子似的響聲，舔著(zhù)嘴巴看著(zhù)蹦落一地圓圓的棗子。當爸爸不再搖動(dòng)那些樹(shù)枝，便“噌”的躥出房門(mén)，爭搶著(zhù)去撿那些最大最紅的果實(shí)。
童年的記憶是河邊的那片空地，撒歡兒似的瘋跑，歡笑著(zhù)的追趕，摔跤后的哭喊。還有那些大到足以容納幾個(gè)人的廢棄的水泥管子，帶著(zhù)各自采到的野葡萄鉆進(jìn)去，便成了過(guò)家家最棒的場(chǎng)所，說(shuō)悄悄話(huà)或受委屈后躲避的秘密基地。
童年的記憶是街口那高高的臺階，雖然沒(méi)過(guò)了我們的頭頂，卻一個(gè)個(gè)青蛙似的往下跳，在男孩子們起哄的叫喊聲中，巾幗不讓須眉，誰(shuí)也不做膽小鬼。
童年的記憶是晚上那條黑得不見(jiàn)五指的小胡同，手拉手麻著(zhù)頭皮、閉緊雙眼一步步小心翼翼的往里走，心里“撲騰撲騰”地跳個(gè)不停。誰(shuí)那么惡作劇突然怪叫一聲“鬼啊”，一個(gè)個(gè)便尖叫著(zhù)沖出來(lái)，然后喘著(zhù)氣對望著(zhù)大笑。
童年的記憶是街里那家倒霉的工廠(chǎng)。過(guò)節的時(shí)候大門(mén)兩旁擺滿(mǎn)了鮮花，不僅漂亮，還漂亮的想要掐回家來(lái)。于是便壞笑著(zhù)盼望著(zhù)天黑，一個(gè)跟一個(gè)悄沒(méi)聲兒的溜到墻根下，躲過(guò)看門(mén)人的眼睛和耳朵，每人揪上幾朵，憋著(zhù)氣咧著(zhù)嘴，興奮和緊張遍布了每根神經(jīng)。男孩子們是勘察兵，平安無(wú)事中來(lái)上幾回。第二天，大家的窗前姹紫嫣紅，可工廠(chǎng)門(mén)口的一枝獨秀著(zhù)實(shí)讓我們擔了一天的心。
童年的記憶是星空下那條沒(méi)有了行人和車(chē)輛的不寬的馬路，和最貼心的朋友手拉手飛快的轉著(zhù)圈，嘴里唱著(zhù)“讓我們蕩起雙漿”。那頭暈目眩后的快樂(lè )，是因友誼滋生的永遠難忘的幸福感。
童年的記憶是爸爸媽媽們黃昏定時(shí)的呼喚。“回家吃飯嘍”伴隨著(zhù)各家孩子們的小名兒匯成了大合唱，鉆進(jìn)了我們這群脫韁小野馬的耳朵，那是樂(lè )不思蜀玩兒瘋了時(shí)最怕聽(tīng)到，但又肌腸轆轆肚子“咕咕”叫時(shí)又恨又愛(ài)的最美妙的歌聲。
童年的記憶卻“咔”的一聲停止在那一天，往后的日子再也沒(méi)有了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純粹的快樂(lè )離我而去。我在懵懵懂懂中孤單的走過(guò)了那段并未結束的童年。
童年的記憶(二)
童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠是一生最快樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家的2點(diǎn)一線(xiàn)的生活。小時(shí)候做的事情，現在回憶起來(lái)，總是覺(jué)得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。記得小學(xué)的時(shí)候，自己識字還不是很多，但我總是要搶著(zhù)教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時(shí)候就會(huì )很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學(xué)校門(mén)口的小店，每當下午放學(xué)后總是擠滿(mǎn)了孩子，手里抓著(zhù)錢(qián)，買(mǎi)著(zhù)小吃，現在想想當時(shí)的小食品，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我們還玩跳房子、踢毽子、跨腳步等等，想到那時(shí)玩游戲，也是有流行的。如果那時(shí)走進(jìn)我們小學(xué)，就會(huì )看到操場(chǎng)上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會(huì )讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無(wú)限的歡娛與喜悅。然而，現在長(cháng)大了，知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無(wú)奈的。很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來(lái)越遠了。但是這些都已經(jīng)過(guò)去了，也都成為了記憶。那時(shí)的很多東西都消失了，是現代人不能理解的。歲月，像流水般順著(zhù)我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺(jué)得童年是詩(shī)意的。
童年的記憶(三)
記得我小時(shí)候第一次坐滑梯，覺(jué)得真是好玩極了，那時(shí)，又怕坐又想坐，那個(gè)矛盾的心情可真讓我難忘。
那是我讀 幼兒園時(shí)，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師，在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，我們排著(zhù)隊來(lái)到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來(lái)，可是我心里很緊張，因為我是第一次坐滑梯，覺(jué)得有點(diǎn)害怕，張老師讓我們逐個(gè)兒走上滑梯，沈老師在下面護接我們，小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地走上滑梯，只有我一個(gè)人靜立不動(dòng)，看著(zhù)他們上上下下，張老師發(fā)現了我一直都沒(méi)有上去，便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小梅，怎么了?為什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望張教師，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我怕，又不會(huì )滑”。張老師對我說(shuō)：“ 沒(méi)有什么好怕的，來(lái)，上去，慢慢滑下來(lái)，我讓沈老師接你。我當時(shí)又急又怕，又想上去試試，可心理怎么都不踏實(shí)，像揣著(zhù)一只小白兔，蹦蹦地跳著(zhù)，張老師好像知道我 想什么似的，又鼓勵我說(shuō)：“人只有向前，不怕困難，才能辦好各種各樣的事，這點(diǎn)小困難你就怕了，往后怎么辦呢”?
我終于下決心試一試，我一步一步地順著(zhù)梯子登上了梯頂，坐下來(lái)準備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好。這時(shí)沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵的眼光，便壯著(zhù)膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時(shí)，好像有什么力量拉我似的，一下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張，雙眼閉著(zhù)等待將要發(fā)生的事，就在這個(gè)時(shí)候一雙穩而有力的手接住了我，我睜眼一看，原來(lái)沈老師接住了我，她對我說(shuō)：“滑的時(shí)候要用兩手扶欄桿，不要太快”，她溫柔的眼光好像一股春風(fēng)一直吹進(jìn)了我的心，我又上去，滑了一次，這次我不怕了，而且很穩當地滑了下來(lái)，沈老師和張老師都表?yè)P了我，我繼續地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑，我還學(xué)會(huì )了雙人滑，側滑和臥滑，我高興極了，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )了滑滑梯。
這就是我童年的一件趣事。
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