高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧
綜觀(guān)近幾年來(lái)全國各地的高考英語(yǔ)試題,不難發(fā)現“閱讀理解”題在“穩中有變,變中求新”中加重對考生實(shí)際能力的考察，下面是小編收集的高考英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧，有需要的朋友一起來(lái)看一下吧!
閱讀理解的正確作答，從整體上我們可以歸納為兩大思路：
第一，A→Q→A(A=Article，Q=Question)，即先從整體去閱讀文章，后看問(wèn)題，接著(zhù)根據文章去解答問(wèn)題。對于這種解題思路多為考生在平時(shí)常用的練習方式，它可以幫助考生準確把握文章的主旨大意及作者寫(xiě)文章的目的意圖，因而對于解決綜合推理判斷的題目是非常好的方法，但這種方法卻有其弊端：花費一定的時(shí)間，閱讀速度較慢。在考場(chǎng)上，時(shí)間對考生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，因而在考試中很多考生較少采用此種辦法。
第二，Q→A→Q，即先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍，然后帶著(zhù)問(wèn)題在文章中找答案。此種方法最大的特點(diǎn)就是節省時(shí)間，而且針對性很強，如果問(wèn)題是事實(shí)性的和細節性的，那準確率也是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果就不太明顯了。所以考生應該靈活應對，尋找適合自己的解題技巧。為此，筆者總結歸納出如下幾種方法：
1.直接法和排除法。所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案，類(lèi)似這樣的題目大多設計在開(kāi)頭的小題目中，較為容易;排除法是根據你所閱讀的印象，可以發(fā)現這是虛假信息，在干擾你的思維，有的干擾項在文章中隱藏得很深，需要你加倍留意。
2.相似法和跳讀法。考生可以根據題干中所出現的相關(guān)的重要的某幾個(gè)信息詞或句式，在文章的某一處找到其相同或相似的詞及句式，然后根據此處所提供的信息進(jìn)行加工整合，最終提煉出精華，實(shí)際上這一處理過(guò)程就包含了跳讀法，考生不需要逐字逐行地去查找，根據題干的提示跳讀找到相關(guān)的句子，加以分析推敲，從而找到正確的答案。
3.猜測法和推敲法。在高考的試題當中經(jīng)常會(huì )出現這樣的題目，即讓考生根據某一段話(huà)來(lái)猜測某一生詞或句子的意思，對此考生只能在某一出處細細品味推敲上下文所包含的意思，從而找到答案。
4.概括法和推理法。此種方法主要用來(lái)解決一組題目中的最后一二道綜合題目，這類(lèi)題目難度相對較大，需要考生具有一定的解題能力，運用概括推理法的前提條件是認真閱讀文章開(kāi)頭一段和最后的結尾，同時(shí)文章中每一段的第一句話(huà)。
【找到正確的流程】
在課堂內外常有學(xué)生問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章�？梢哉f(shuō)，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問(wèn)題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養成一個(gè)正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會(huì )貫通，點(diǎn)面俱到。
通過(guò)長(cháng)時(shí)間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前南京學(xué)生的閱讀流程分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò )，連貫地進(jìn)行信息的排查，缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限，很多細節在做題時(shí)已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時(shí)費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。
不過(guò)，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實(shí)提高英文閱讀水平，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實(shí)力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復習時(shí)間的緊張，我們最好摒棄掉此類(lèi)閱讀習慣。
第二類(lèi)：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目
其實(shí)此類(lèi)方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點(diǎn)是節約時(shí)間，缺點(diǎn)是由于不看選項，對于細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn)，而且定位的時(shí)候沒(méi)有精確的坐標;第二個(gè)就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點(diǎn)是相對讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺少宏觀(guān)的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。
對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時(shí)間緊張的你們，往往事半功倍。
第三類(lèi)：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目
個(gè)人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然后帶著(zhù)已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作，準確率高且耗時(shí)相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類(lèi)型，此類(lèi)文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會(huì )直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無(wú)疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜復雜，但是只要你養成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話(huà)“得閱讀者，得天下”，可見(jiàn)閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰勝高考。
在課堂內外常有學(xué)生問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章�？梢哉f(shuō)，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問(wèn)題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養成一個(gè)正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會(huì )貫通，點(diǎn)面俱到。
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