英語(yǔ)閱讀理解解題技巧高中

　　高中的英語(yǔ)閱讀理解是一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習閱讀理解要學(xué)會(huì )解題技巧，下面是小編跟大家分享的高中英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧，歡迎大家閱讀學(xué)習一下哦!

　　閱讀理解能力測試的主要要求是：

　　1.閱讀材料，理解材料的主旨大意，以及用以說(shuō)明主旨大意的事實(shí)和細節。

　　2.既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念。

　　3.既理解文章的字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等。

　　4.既理解某句、某段的含義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據此進(jìn)行推理和判斷。

　　5.既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學(xué)生應具有的常識去理解判斷。

　　根據這五項要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：主題主旨大意，細節理解題，綜合推理題，概括歸納題，觀(guān)點(diǎn)歸納題，人物評價(jià)題，詞義句義理解題等。

　　一.主旨大意題

　　閱讀理解首先要做到的就是掌握所讀材料的主旨和大意，它是全文的概括與總結。能否抓住這個(gè)中心，取決于讀者的總結能力。每篇短文都有其主題思想，而作者表現主題思想的手法各不相同。這就需要我們挖掘相同點(diǎn)，尋找解題的方法。

　　常見(jiàn)題型

　　1.主題型：What’s the main idea of this passage ?

　　What does this passage mainly discuss?

　　What’s the topic of this passage ?

　　2.標題型：What’s the best title?

　　The best title for this text is (to tell ) ______.

　　3.目的型：The main purpose of this text is ________.

　　The author’s purpose of writing this text is to _______.

　　What’s the main purpose of the passage?

　　解題指導

　　1.抓住主題句。它們一般位于文章的開(kāi)頭或結尾。同時(shí)，也可以貫穿各段中心句進(jìn)行總結。

　　2.抓住文章邏輯線(xiàn)索，理清發(fā)展脈絡(luò )。作者往往會(huì )采取舉例、比較、分類(lèi)、歸納等不同方法來(lái)組織文章。

　　3.把握文章的體裁，分清文體，確定思維方向。

　　4.體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖和所要表達的思想感情，辨清褒貶態(tài)度。

　　二.詞義理解題

　　詞義理解是閱讀理解能力的重要指標。無(wú)論一個(gè)人的詞匯量有多大，都會(huì )在閱讀中碰到生詞。對詞義的理解往往會(huì )影響到對全文的準確把握。閱讀過(guò)程中，為保證適當的閱讀速度，一般不必頻繁的停下查字典。對于不妨礙全文理解和出現頻率較低的生詞，跳過(guò)即可。詞義理解包括：生詞詞義和熟詞新義。

　　解題指導

　　1.利用語(yǔ)境、常識和語(yǔ)法關(guān)系推斷詞義。

　�、僮プ∷�需推斷詞匯前后的“mean”或系動(dòng)詞或破折號等直接定義該詞的部分。

　�、谧プ∥恼轮髦寂c該段所表達的中心。特別對于議論文要牢記論點(diǎn)與論據的相互支撐關(guān)系。

　�、弁ㄟ^(guò)例證、比喻、對照、插入語(yǔ)等語(yǔ)法結構推斷詞義。

　　2.利用詞根、前后綴與合成詞推斷詞義。

　　三.句意理解題

　　句意理解題是常見(jiàn)的閱讀題型。它不僅考查對句子表層意思的理解能力。有時(shí)還需要讀者結合上下文和平時(shí)的知識積累、生活常識和人生閱歷來(lái)判斷或推斷句子的深層含義。

　　常見(jiàn)題型

　　1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型：?jiǎn)?wèn)題中直接要求讀者對文中某一句進(jìn)行理解。

　　The underlined sentence may tell us that ______.

　　What does the underlined sentence mean?

　　2.隱含理解型：題目中未直接點(diǎn)出考查句，需要我們根據題干和選項信息找到并理解該句。

　�、俸�(jiǎn)單理解：通過(guò)理解句中關(guān)鍵詞，明確句內關(guān)系以獲得正確答案。

　�、诰C合理解：需要結合語(yǔ)境、分析上下文關(guān)系，獲得正確答案。

　　解題指導

　　1.根據題干，縮小并鎖定相關(guān)句段。

　　2.挖掘選項異同點(diǎn)尋找提示。

　　3.利用各類(lèi)詞義理解技巧逐一突破關(guān)鍵詞。

　　4.抓住表示因果、轉折、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的連詞，準確把握句內各分句以及該句所在段落各句間的邏輯關(guān)系。

　　四.概括歸納題

　　在詞義與句義理解的基礎上，結合上下文總結歸納某一段或幾段的大意，對于把握文章主旨，分析全文結構都是至關(guān)重要的。此類(lèi)題型考查了讀者段落或文章某一版塊的理解概括能力。

　　常見(jiàn)題型

　　1.單段型：要求歸納某一段大意。

　　What can we learn from the last paragraph ?

　　According to the third paragraph ,the Britons think that ___.

　　In paragraph 2, the writer uses the example of the ancient Greek athletes to show that _____.

　　2.多段型： 要求歸納多段大意或多段細節總結某一非全文主旨的觀(guān)點(diǎn)。

　　解題指導

　　1.通過(guò)審題，縮小范圍，鎖定相關(guān)段落。

　　2.利用詞義及字意理解技巧，透徹把握段落關(guān)鍵詞的含義。

　　3.抓住文章中連詞(如表轉折、因果、遞進(jìn)、承接、讓步等關(guān)系的詞語(yǔ))、 序數詞(如First …Second …)等提示性詞句，辨清段落之間的邏輯關(guān)系

　　五.觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題

　　觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題從某種意義上來(lái)說(shuō)要求考生具有較高層次的閱讀技能，包括在復雜的語(yǔ)境條件下，把握作者的思路;在較高深的措辭中，探索作者的隱藏思想及真正的寫(xiě)作意圖。常見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題用以考查文章的寫(xiě)作意圖和作者主觀(guān)態(tài)度的把握;分析作者對某些細節描述的意圖。

　　常見(jiàn)題型

　　What’s the writer’s /author’s attitude towards to wards …?

　　The writer /author believes(implies, suggests) that ______.

　　The writer /author seems to agree(think ) that _________.

　　The writer / author tries to tell us _______.

　　The writer’s / author’s tone would be best described as _______.

　　解題指導

　　1.抓住文章和選題中反映態(tài)度、語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞，特別是其中的形容詞和副詞，分清褒貶。

　　2.利用概括歸納題與主旨大意題的解題技巧，準確把握文章中心思想與段落結構。

　　3.務(wù)必忠實(shí)原文，切忌將自己的觀(guān)點(diǎn)強加于作者。

　　六.綜合推理判斷題

　　綜合推理判斷題是通過(guò)文章提供的多處已知信息得出未知結論，或由文章中某一細節或某一描述方式推導出答案的題型。要求學(xué)生綜合考慮上下文，通過(guò)文章表面文字信息推測文章隱含意思。

　　常見(jiàn)題型

　　1.直接型：直接提問(wèn)從文章所提供的信息，我們可以推測出什么，可以了解到什么。這結論往往是文章中沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)的，但通過(guò)全文，我們可以得出相應的結論。

　　From the passage we can draw the conclusion that ______-.

　　We can infer ( conclude ) from the passage that ________.

　　Where can you read this passage ?

　　2.間接型：題目中未要求，但只有綜合上下文多處細節才能解決問(wèn)題。

　　On the whole, this story is about _________.

　　What can we learn about Brampton ?

　　解題指導

　　1.抓住關(guān)鍵詞句，利用詞義和句意理解技巧來(lái)弄清其內在含義。

　　2.利用表示因果、轉折、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的連詞，準確把握句與句之間的關(guān)系。聯(lián)系各項信息，綜合推斷結論。

　　3.辨清總—分、總—分—總、倒證等文章結構關(guān)系。

　　4.特別注意一般信息與最終結論之間的區別，避免以偏概全。

　　5.排除文中已出現、無(wú)需再度推測的事實(shí)，以及與文意明顯不符的選項。

　　七.人物評價(jià)題型

　　人物評價(jià)題雖然出現的頻率不高，但是由于它涉及對整篇文章基調的把握，所以對準確理解全文非常重要。此類(lèi)題型在人物傳記類(lèi)文章中常會(huì )出現，主要考查讀者對文中人物的評價(jià)。

　　常見(jiàn)題型。

　　常見(jiàn)出題方式：

　　1.評價(jià)人物行為。

　　2.評價(jià)人物性格。

　　常見(jiàn)提問(wèn)方式：

　　What do you think of …?

　　What do you think best describe …?

　　What kind of person was …?

　　Which of the following words can be best used to describe the fisherman …?

　　How do you find …?

　　解題指導

　　1.緊扣人物本身的行為和語(yǔ)言來(lái)分析每句話(huà)每件事分別說(shuō)明了什么。

　　2.結合上下文，抓住其他人對這一人物的評價(jià)，以及文中的論點(diǎn)與例證之間的承接關(guān)系。

　　3.抓住文章和選項中反映態(tài)度、語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞，分清褒貶。

　　4.排除明顯與文意不符的選項，縮小選擇范圍。

　　八.細節理解題

　　細節理解題出現在各種文體中。就記敘文而言，大多數針對某個(gè)情節。而在議論文和說(shuō)明文中，往往通過(guò)事例、數字等細節來(lái)說(shuō)明主題或支持作者觀(guān)點(diǎn)。

　　常見(jiàn)題型

　　1.簡(jiǎn)單反饋：

　　在保持與原文大體一致的情況下，進(jìn)行微小的不易被察覺(jué)的增加或改變，如對原句進(jìn)行解釋?zhuān)�或改變句子結構。一旦粗心就會(huì )造成錯選。

　　2.多項反饋：

　　選項多個(gè)都涉及文章細節，細節之間又相互交織在一起，不耐心、不細心的同學(xué)就會(huì )一下“看暈”，失去耐心和信心，胡亂選一個(gè)完事。

　　解題指導

　　1.依據題干和選項提示，找到文中相對應的信息。

　　2.把握文章主題，弄清主題與細節，細節與細節間的關(guān)系。

　　3.由易到難逐項排除。

　　九.辨別正誤題

　　辨別正誤題是閱讀的常見(jiàn)題型。它主要考查讀者對語(yǔ)段所揭示事實(shí)的判斷能力;確認語(yǔ)篇所涉及主要事實(shí)的邏輯關(guān)系和對細節或是大意以及文章寓意的理解能力。

　　常見(jiàn)題型

　　常見(jiàn)出題方式：

　　1.對集中事實(shí)或推斷的判斷。

　　2.對多處事實(shí)或推理的判斷。

　　常見(jiàn)提問(wèn)方式：

　　Which of the following is NOT true according to this passage?

　　Which of the following is TRUE according to this passage?

　　From the passage, we can learn …EXCEPT ________.

　　解題指導

　　1.在了解文章大意的情況下，把握文章的基本事實(shí)，并在此基礎上列出事實(shí)“清單”，做到心中有數。

　　2.準確理解整篇文章的意圖，找出段落之間的邏輯關(guān)系。

　　3.注意原文中的陳述和題目中相關(guān)陳述的表達方法的異同。

　　4.仔細審題，看清題目中相關(guān)陳述的表達方法的異同。

　　5.排除法與原文檢驗法相結合。先排除與文中內容矛盾的選項，再將剩余選項代入文中看是否符合前后邏輯關(guān)系。

　　十.內容排序題型

　　在做閱讀理解的時(shí)候，除了要把握文章的主體大意和一些細節外，還要對文章各個(gè)細節發(fā)生的先后順序或者不同事物的特點(diǎn)有一個(gè)很好的把握。此類(lèi)題為內容排序題�？疾閷W(xué)生的快速閱讀能力和思維連貫能力。容易出此類(lèi)題的文章是：探險旅游，科普知識，趣味故事等。

　　常見(jiàn)題型

　　1.動(dòng)作排序：主要考查文章的多個(gè)細節發(fā)生的先后順序。

　　2.內容順序：主要考查對文本某個(gè)或某些信息的理解，然后進(jìn)行比較排序。

　　解題指導

　　1.對于動(dòng)作排序題，應該學(xué)會(huì )使用跳讀和快速閱讀的方法，在文章中迅速地找到各個(gè)動(dòng)作的位置，從而排出正確的順序。

　　2.對于內容排序題，應該先找到各個(gè)信息在文章的位置，然后聯(lián)系上下文很好地理解意思，找到它們的正確順序。需注意的是，做此類(lèi)題應當根據對文本內容的理解排出正確的順序，而不是根據各個(gè)細節出現的先后順序排列。

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