高中英語(yǔ)學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。其中，有人專(zhuān)門(mén)總結的特殊定向的學(xué)習訓練方法，如：背誦、默寫(xiě)、速記，筆記等，可對其他學(xué)習者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法1
一、背誦文章的重要性和益處
背誦是最古老，也是最有效的語(yǔ)言學(xué)習方法。背誦可以幫助你增加對詞匯和句子結構的熟練程度，提高接受信息的速度（在高考英語(yǔ)中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助你積累語(yǔ)言素材（詞匯和句式），提高寫(xiě)作的基本功，培養正確的寫(xiě)作思路，全面拓展自己的知識范圍。俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！� 試想，如果你能在考場(chǎng)上寫(xiě)出來(lái)一篇具有考研閱讀文章風(fēng)格的作文來(lái)，改卷老師會(huì )多么的驚喜！沒(méi)有理由不給你作文打一個(gè)高分。
除此之外，背誦還可以幫助學(xué)習者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語(yǔ)則說(shuō)：“能背誦多少書(shū)籍，就能獲得多少知識�！笨梢�(jiàn)，背誦是英語(yǔ)學(xué)習能力提升中一個(gè)重要的途徑。
二、背誦英語(yǔ)文章的正確方法
提起來(lái)背英語(yǔ)文章，很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得這是一件很難的事情，實(shí)際上，只要掌握正確的方法，背英語(yǔ)文章比背誦漢語(yǔ)文章特別是漢語(yǔ)的古文要簡(jiǎn)單得多。
毋庸置疑，背誦英語(yǔ)文章應該從背誦英語(yǔ)句子開(kāi)始，再由句子到段落，進(jìn)而到拿下一篇文章。眾所周知，英語(yǔ)是一種結構非常規范的語(yǔ)言，所以，語(yǔ)言學(xué)家王力說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)是一門(mén)法治的語(yǔ)言。因此，背誦英語(yǔ)文章的前提先把句子的結構搞清楚。無(wú)論多長(cháng)的句子、多么復雜的結構，它們都是由一些基本的成分組成的。在英語(yǔ)句子中，除了謂語(yǔ)之外，其它的成分均可以由從句或者非謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)充當。而從句本身是一個(gè)完整的句子，從句與從句之間的關(guān)系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。從功能來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)有三大復合句，即:①名詞性從句，包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句;②形容詞性從句，即我們平常所說(shuō)的定語(yǔ)從句;③狀語(yǔ)從句。非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以有自己的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（過(guò)去分詞除外），也可以跟自己的邏輯主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分，構成一個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞結構。由于非謂語(yǔ)動(dòng)詞和從句的這些特點(diǎn)，是英語(yǔ)句子從理論上講可以無(wú)限延長(cháng)。
三、與日俱增的英語(yǔ)實(shí)力帶來(lái)必勝的信心
只要大家認真把已經(jīng)把生詞徹底消滅并徹底弄明白結構的文章認真背誦幾十篇，你就會(huì )發(fā)現，自己的閱讀速度有了明顯的提高，閱讀題目的正確率也大有增加，在寫(xiě)作文時(shí)，也會(huì )有一種思如涌泉的感覺(jué)，這一切，都表明你的扎扎實(shí)實(shí)的努力，已經(jīng)使你的實(shí)力得到了潛移默化的提高。日積月累，你的英語(yǔ)實(shí)力足可以傲視群雄，你肯定可以拿下英語(yǔ)高分!
高中英語(yǔ)學(xué)習方法2
首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學(xué)會(huì )在閱讀中，在記熟的基礎上能夠靈活運用 高二。其次掌握一定的寫(xiě)作功底。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是互相影響、互相制約的，寫(xiě)作開(kāi)始可以先從字詞句寫(xiě)起，然后循序漸進(jìn)。第三是重視詞匯和。詞匯應該堅持詞不離句、句不離文的原則。應該靈活些，不必追究其根本，可以通過(guò)背誦語(yǔ)句來(lái)掌握。
1.背單詞。
這是提高英語(yǔ)成績(jì)的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語(yǔ)肯定無(wú)法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是了，或者離時(shí)間很近了，也要堅持背。根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會(huì )主動(dòng)用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會(huì )主動(dòng)用到的單詞，積極單詞對于英語(yǔ)寫(xiě)作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時(shí)要注意，有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時(shí)只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時(shí)間多背一些單詞，而寫(xiě)作時(shí)需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。
提高背單詞效率的一個(gè)好就是通過(guò)歷年真題來(lái)背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無(wú)法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在中，你很容易就能區分出來(lái)，可以在做題過(guò)程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認識的就不用背了。
2.注重語(yǔ)法。
語(yǔ)法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語(yǔ)法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
3.完形和閱讀有技巧。
看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學(xué)是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來(lái)判斷選項的，因此就會(huì )出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進(jìn)行分析研究。
4.高分都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫(xiě)作材料，來(lái)組成自己的一些寫(xiě)作套路，或者寫(xiě)作模板。
例如，一些體現英語(yǔ)的高級句型和高級短語(yǔ)，平時(shí)積累的一些地道的優(yōu)美的英語(yǔ)句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題進(jìn)行分析，找出經(jīng)�？嫉囊恍┰�(huà)題，這樣就可以有針對性地進(jìn)行準備。當然要想寫(xiě)好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時(shí)的積累，對英語(yǔ)語(yǔ)感的培養。
5.注意的問(wèn)題。
對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書(shū)上的題目，做題不是最終目的，通過(guò)做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進(jìn)行研究，其他的參考可能會(huì )使自己誤入歧途。背單詞和掌握語(yǔ)法時(shí)最好在句子中進(jìn)行，比單獨背單詞和掌握語(yǔ)法效率要高很多。
6.語(yǔ)感的培養需要長(cháng)期堅持，因為語(yǔ)感不能靠短期突擊來(lái)形成，平時(shí)要多讀、多聽(tīng)、多看、多說(shuō)。
一旦形成語(yǔ)感以后，對做題的幫助將會(huì )非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會(huì )的完形填空和單項選擇也能夠憑語(yǔ)感選對答案。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法3
�。�1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。（利用VOA慢速英語(yǔ) 學(xué)習發(fā)音）把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
�。�2）掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
�。�3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握�？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
�。�4）提前預習，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方�？傊�，預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
�。�5）認真聽(tīng)課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識的主要場(chǎng)所。作為起主導作用的老師一方引導學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時(shí)出現的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
(6）完成作業(yè)，找出問(wèn)題 學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)的， 一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復習，鞏固知識 學(xué)會(huì )了的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時(shí)復習對于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭的過(guò)程。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都在努力的學(xué)習，向自己的目標前進(jìn)，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！你知道都有哪些學(xué)方法嗎？下面是小編為大家整理的高中英語(yǔ)學(xué)習方法，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法1
1、擴大詞匯量
對于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jì)，就要積累更多的英語(yǔ)單詞。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，關(guān)于單詞的背誦，早晨和零碎的時(shí)間背單詞最好，高二學(xué)生可以在早上背單詞，然后在晚上復習。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時(shí)復習。
2、打好基礎
高二學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，就要打好基礎。學(xué)好課本，在課上的時(shí)候要注意整理筆記。高二英語(yǔ)老師一般會(huì )把課本中的語(yǔ)法知識集中講解。另外，高二學(xué)生在回家的時(shí)候要整理筆記，對于不清楚或是沒(méi)有了解好的地方，可以自己查找資料。
3、大量閱讀
對于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jì)，就要多閱讀，大量閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的前提。高二學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，要在文章中找到問(wèn)題答案。另外，要注意泛讀，高二學(xué)生可以讀一些英文報紙或是外文名著(zhù)等，來(lái)積累自己的閱讀量。
4、提高寫(xiě)作
很多高二學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作都得不了多少分，一是因為單詞積累量不多，二是因為不會(huì )套用。高二學(xué)生想要寫(xiě)好作文，要多看一些范文，積累一些句子，如果能夠多練習多寫(xiě)作的話(huà)就更好了。還要多練習一些連接詞語(yǔ)，用好了可以使文章更精彩。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法2
1、堅持使用，敢于實(shí)踐。
高中英語(yǔ)的學(xué)習方法(11篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！那么，怎樣學(xué)習才能更高效呢？以下是小編精心整理的高中英語(yǔ)的學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。
高中英語(yǔ)的學(xué)習方法1
(一)要克服自卑和自畏的心理
有些同學(xué)，在初中英語(yǔ)老是學(xué)不好，到了高中后，由于英語(yǔ)難度較大，容易產(chǎn)生自卑和自畏的心理�？荚嚦煽�(jì)不如人意，逐漸喪失學(xué)習的勇氣，認為自己腦子笨，不是學(xué)外語(yǔ)的材料，以致于自暴自棄。其實(shí)，因為自卑而苦惱的同學(xué)，說(shuō)明他有上進(jìn)心，這就是他的閃光點(diǎn)，個(gè)人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、穩定的心態(tài)，培養樂(lè )觀(guān)情緒，提高心理承受能力，變消極為積極，促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。
(二)制定計劃
要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！币驗橛杏媱澗筒粫�(huì )打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力。有計劃就有了學(xué)習目標，也就有了學(xué)習動(dòng)力和努力方向，學(xué)生要制定一個(gè)“跳一跳，才能夠得著(zhù)”的長(cháng)遠目標，學(xué)會(huì )根據不同課型確定每節課或每一個(gè)單元認知小目標，不斷受到目標的激勵，積極主動(dòng)地學(xué)習，提高學(xué)習效率。
(三)課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好并取得高效率的學(xué)習成果的基礎。不僅可以培養自學(xué)能力(主要是獨立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。課前自學(xué)可以發(fā)現疑難引起思考，減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。在學(xué)會(huì )學(xué)習的前提下，課前自學(xué)應改變仍停留在單詞識記及課文閱讀的程度上，要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮解，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )英語(yǔ)，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有針對性的指導。
高中英語(yǔ)的學(xué)習方法11篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，掌握一定的學(xué)習方法，學(xué)習效率就會(huì )提高很多。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？以下是小編為大家整理的高中英語(yǔ)的學(xué)習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中英語(yǔ)的學(xué)習方法1
(一)要克服自卑和自畏的心理
有些同學(xué)，在初中英語(yǔ)老是學(xué)不好，到了高中后，由于英語(yǔ)難度較大，容易產(chǎn)生自卑和自畏的心理�？荚嚦煽�(jì)不如人意，逐漸喪失學(xué)習的勇氣，認為自己腦子笨，不是學(xué)外語(yǔ)的材料，以致于自暴自棄。其實(shí)，因為自卑而苦惱的同學(xué)，說(shuō)明他有上進(jìn)心，這就是他的閃光點(diǎn)，個(gè)人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、穩定的心態(tài)，培養樂(lè )觀(guān)情緒，提高心理承受能力，變消極為積極，促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。
(二)制定計劃
要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！币驗橛杏媱澗筒粫�(huì )打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力。有計劃就有了學(xué)習目標，也就有了學(xué)習動(dòng)力和努力方向，學(xué)生要制定一個(gè)“跳一跳，才能夠得著(zhù)”的長(cháng)遠目標，學(xué)會(huì )根據不同課型確定每節課或每一個(gè)單元認知小目標，不斷受到目標的激勵，積極主動(dòng)地學(xué)習，提高學(xué)習效率。
(三)課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好并取得高效率的學(xué)習成果的基礎。不僅可以培養自學(xué)能力(主要是獨立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。課前自學(xué)可以發(fā)現疑難引起思考，減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。在學(xué)會(huì )學(xué)習的前提下，課前自學(xué)應改變仍停留在單詞識記及課文閱讀的程度上，要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮解，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )英語(yǔ)，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有針對性的指導。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總是需要不斷學(xué)習的，找到適合的學(xué)習方法，能夠讓大家學(xué)習更有效率！想知道要如何正確的學(xué)習嗎？以下是小編幫大家整理的高中英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法1
1、背單詞的習慣
似乎背單詞永遠是中國學(xué)生英語(yǔ)好壞的標準，也是考察的重要內容，那么我首先要和大家談這個(gè)問(wèn)題，就是背單詞的習慣問(wèn)題。
首先，重復次數不是越多越好。同次背誦的時(shí)候，抄寫(xiě)或者朗讀的次數不是越多越好，而是在72小時(shí)內進(jìn)行有效的重復，基本上我們喜歡做的抄10次就夠了，再多的次數其實(shí)在不久之后就會(huì )很容易忘記，還有就是不要擔心一次背太多會(huì )忘得太多。關(guān)鍵在于，3天之內重復一次，過(guò)一段時(shí)間再重復一次，這個(gè)時(shí)間最好在一個(gè)月以?xún)�。那么有兩樣東西是幫助我們的利器，一個(gè)是單詞卡，按照周或月份的順序去排列，抄寫(xiě)10次正好用來(lái)寫(xiě)單詞卡的內容，其次是一塊白板或者小黑板，簡(jiǎn)單的話(huà)還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺(jué)之前和每天起來(lái)的時(shí)候就重復自己要背的一部分詞匯。這樣一個(gè)循環(huán)之后，就會(huì )很容易的記住不少詞匯。一個(gè)循環(huán)可以是7天，不斷的復習前面忘記的東西，第七天就復習前面忘記的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來(lái)聽(tīng)，這樣初次可能會(huì )容易不習慣，但是習慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車(chē)和等車(chē)乃至起來(lái)刷牙的時(shí)候，都可以學(xué)習�，F在還有一個(gè)方式就是放進(jìn)自己的手機里，那么不管有沒(méi)有耳機，我們都可以隨時(shí)學(xué)習。請記住，優(yōu)秀是一種習慣!
高中英語(yǔ)學(xué)習方法大全
高中英語(yǔ)學(xué)習方法大全1
1、善于總結
學(xué)習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學(xué)會(huì )總結，在高中英語(yǔ)應試教育環(huán)境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會(huì )要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學(xué)會(huì )總結和分析，找出規律和不足，發(fā)現前進(jìn)的方向，保證下次考試不會(huì )再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語(yǔ)知識更加零碎，所以，平時(shí)的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復習時(shí)用。
2、背單詞
單詞是高中英語(yǔ)學(xué)習的前提和基礎。沒(méi)有單詞，英語(yǔ)全完蛋。如何不認識單詞多了，英語(yǔ)是絕對沒(méi)有辦法提高的。高中必須要養成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類(lèi)：會(huì )讀會(huì )寫(xiě)會(huì )用、認識不會(huì )用。第一種單詞主要運用在英語(yǔ)寫(xiě)作上;第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒(méi)有讀寫(xiě)的要求，其實(shí)有些單詞英語(yǔ)課本上也會(huì )寫(xiě)明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類(lèi)單詞，可以大大提高背單詞的效率。
3、勤朗讀
勤朗讀英語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的必備條件之一。朗讀的內容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著(zhù)重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì )英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法大全2
1、擴大詞匯量
對于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jì)，就要積累更多的英語(yǔ)單詞。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，關(guān)于單詞的背誦，早晨和零碎的時(shí)間背單詞最好，高二學(xué)生可以在早上背單詞，然后在晚上復習。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時(shí)復習。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法攻略
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。接下來(lái)由小編為大家整理出，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
高中階段英語(yǔ)的學(xué)習與其它科目的學(xué)習，既有共通之處又有其特殊性，關(guān)鍵是要有好的學(xué)習方法。因此在高中階段的英語(yǔ)學(xué)習不妨遵循以下策略：
一、 提高聽(tīng)課效率
高中生在校時(shí)大約有70%以上的時(shí)間都是在課堂上度過(guò)的，所以聽(tīng)講就是學(xué)生學(xué)習的中心環(huán)節。而要提高聽(tīng)課效率首先必須有強烈的求知欲，還要做到課前預習，上課集中精力，記好課堂筆記，積極參與課堂發(fā)言和討論，而課后及時(shí)復習，獨立完成作業(yè)，總結學(xué)習心得，填補聽(tīng)課盲點(diǎn)，也是讓聽(tīng)課效率切實(shí)落實(shí)的保證。
二、 糾正語(yǔ)音錯誤
英語(yǔ)的音標如同漢語(yǔ)的拼音，是英語(yǔ)發(fā)音的基礎。但由于各種原因而沒(méi)能在小學(xué)和初中階段掌握音標的正確發(fā)音的學(xué)生，應該在進(jìn)入高中之后抓緊時(shí)間通過(guò)正規音像資料或老師、同學(xué)的幫助糾正自己的錯誤發(fā)音，為高中階段英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高提供必備的條件。
三、 重視詞匯的積累和語(yǔ)法知識的掌握
高中階段是英語(yǔ)詞匯大量增加及普及系統語(yǔ)法知識的階段。而詞匯是任何語(yǔ)言的基礎，其重要性猶如磚瓦之于高樓，語(yǔ)法則是其骨架。只有掌握了大量的詞匯和清晰的語(yǔ)法體系，才可能真正學(xué)好英語(yǔ)。
對詞的掌握，具體體現在對其“音”、“形”(拼寫(xiě)及形式)、“義”(詞義)、“性”(詞性)、“能”(搭配功能與語(yǔ)法屬性)的掌握。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法口決
在學(xué)習過(guò)程中，我們應該更注重對的學(xué)習方法，下面yjbys小編為大家精心整理的高中英語(yǔ)學(xué)習方法口決，歡迎大家閱讀與學(xué)習!
1.大家最擔心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔心的，我只要求在平時(shí)講解或復習歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語(yǔ)法疑問(wèn)時(shí)或自己查閱語(yǔ)法書(shū)看其相關(guān)練習，或問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)是心中有疑問(wèn)而學(xué)，理解力和記憶力都是最強的。
2.單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時(shí)間是最好的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個(gè)，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫(xiě)，按音標記拼寫(xiě)，能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫(xiě)在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過(guò)的詞匯復習一下，不然就是背的沒(méi)有忘的快了。
3.大量閱讀對英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀(包括完型和短改)，切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習題時(shí)，要在文章中找到問(wèn)題答案并畫(huà)下來(lái)，做完之后看一下答案詳解，學(xué)習分析方法，同時(shí)要注意泛讀，材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報紙，空中英語(yǔ)教室，或名著(zhù)簡(jiǎn)易本，及各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章均可讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f(shuō)，不會(huì )泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。
高中英語(yǔ)高效的學(xué)習方法
從初中進(jìn)入高中學(xué)習是一個(gè)新的轉折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習。初中階段主要重視英語(yǔ)知識和語(yǔ)法的學(xué)習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運用能力。所以在學(xué)習過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習策略，制定符合自己的學(xué)習方法和目標，從一開(kāi)始就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，使自己充滿(mǎn)信心，學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話(huà)中陸續出現。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習的第一個(gè)單元，教材在對日常用語(yǔ)的安排上，由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對話(huà)。如怎樣介紹新朋友，結束談話(huà)告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉達問(wèn)候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ)，也是考查的熱點(diǎn)。
近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向，加強了對外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試，口試及聽(tīng)力測試，這就預示著(zhù)今后將在聽(tīng)力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。
要提高聽(tīng)說(shuō)能力，正確的態(tài)度是，盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn)，抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，并持之以恒。 那么怎樣才能達到這一目標?
高中英語(yǔ)閱讀理解學(xué)習方法
“重”——“重文本”。讀懂文章最重要。
文本是題源所在，如果將考生比作勘探人員，那么文本就是他們的勘探場(chǎng)所。撰題者正式通過(guò)對文章的深入剖析，才將一個(gè)個(gè)地寶藏埋藏其中，讓考生去發(fā)掘。所以讀懂文本不僅是正確解題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。
但是，快速讀懂一篇文章卻非易事，需要進(jìn)行大量的閱讀習練。高超的閱讀真功夫有賴(lài)良好的閱讀習慣的培養。既要讀得快，又要讀得懂，良好的閱讀習慣是保障。
1、閱讀的不良習慣
要養成良好的閱讀習慣，首先要克服閱讀的不良習慣。下面我列舉了一些常見(jiàn)的閱讀不良習慣，對號入座，看你有否。
心譯：讀一句心譯一句，句句必須借助漢語(yǔ)譯文方能理解;
指讀：閱讀時(shí)總是用指頭或筆尖等指著(zhù)句子，邊移邊讀;
逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕漏掉一個(gè)單詞，眉毛胡子一把抓;
見(jiàn)生即查：閱讀時(shí)欲將生詞各個(gè)擊破，完全掃清閱讀障礙，認為只要沒(méi)有生詞，便可洞悉文章;
出聲：閱讀時(shí)發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉;
唇讀：閱讀時(shí)雖沒(méi)有發(fā)出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音未出;
默讀：沒(méi)有出聲，也沒(méi)有唇動(dòng)舌移，但目光、意識仍在逐句念誦。
以上不良習慣要么會(huì )打斷閱讀思維的連貫性，要么會(huì )破壞對文本的整體理解，而它們最大的害處就是降低了閱讀速度。拿高考來(lái)說(shuō)，共有五篇文章，合理的時(shí)間分配是35分鐘，再分配到每一篇就只有7分鐘了(當然考生可以根據文章難易稍做調整);可就我的教學(xué)經(jīng)驗，罕有學(xué)生在35分鐘內高質(zhì)量完成五篇文章;有的同學(xué)用了50分鐘，有的多達一個(gè)小時(shí)，還不算上復查的時(shí)間。常聽(tīng)到同學(xué)抱怨“其實(shí)試題并不難，只是時(shí)間不夠”，這正是閱讀的不良習慣使然。
高中英語(yǔ)快速高效的學(xué)習方法
(一)學(xué)習之前的準備必不可少
1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認真對照，從中領(lǐng)會(huì )每個(gè)單詞的意思，對已經(jīng)劃線(xiàn)和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì )的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線(xiàn)。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線(xiàn)、詞組下劃上彎曲線(xiàn)、地名人名下劃上雙橫線(xiàn)，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì )不會(huì )先別管它，只是為了增強感性認識而已。
(二)學(xué)習必須要理解
4、細讀。將每個(gè)章節細細品讀，力求對每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書(shū)內容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì )認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學(xué)會(huì )自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內容，將重點(diǎn)內容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(cháng)期保存。
7、精讀。認真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。