高考英語(yǔ)閱讀基本分類(lèi)

　　導語(yǔ)：你在為自己的高考英語(yǔ)閱讀感到煩惱嗎？其實(shí)想要掌握閱讀方法，首先要了解閱讀的基本分類(lèi)，跟著(zhù)小編一起學(xué)習吧！

　　一、閱讀是獲得更綜合、更復雜、更精確信息的必要手段，考生在做閱讀理解時(shí)，不僅要看懂文章的字面意思，還需要針對不同題材和體裁的篇目運用不同的方法作出正確的選擇。一般來(lái)說(shuō)，詞匯、閱讀速度和理解能力是閱讀理解中三個(gè)最重要且有相互聯(lián)系的因素。

　　1、閱讀的方法可以使用以下幾種：

　�。�1）跳讀：就是快速的一步閱讀法。實(shí)際上是有選擇閱讀，找關(guān)鍵詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類(lèi)的問(wèn)題最為有效。

　�。�2）略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個(gè)總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類(lèi)的問(wèn)題。

　�。�3）精讀：即最細致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對所讀文章的全部意義的理解與掌握。

　　2、在使用閱讀技巧時(shí)盡量做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）帶著(zhù)問(wèn)題閱讀短文。

　�。�2）找出主題句、確定中心思想。

　�。�3）推斷單詞、句子和文章的含義。

　�。�4）盡快選擇答案。

　　二、不同體裁文章的特點(diǎn)

　　1、記敘文

　　記敘文又可分傳記類(lèi)和故事類(lèi)。

　　傳記類(lèi)文章在閱讀中時(shí)間是全文的關(guān)鍵，根據時(shí)間我們可以找到相關(guān)的事件，抓住文章的主要內容。

　　故事類(lèi)文章情節性較強，閱讀時(shí)要注意故事中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事件，這些都是文章中的主要內容和信息，對于準確理解文章十分重要。

　　2、說(shuō)明文

　　說(shuō)明文是對事物的形狀、性質(zhì)、特征、成果或功用等進(jìn)行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說(shuō)明事物的特征和本質(zhì)是理解說(shuō)明文的關(guān)鍵。說(shuō)明事物特征的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數字法、圖表法、引用法和舉例法等。

　�。�1）數字說(shuō)明文

　　在閱讀數字說(shuō)明文時(shí)要特別注意文中數字的含義，從這些數字中可以找到文章的主要內容。

　�。�2）解釋說(shuō)明文

　　解釋說(shuō)明文著(zhù)重說(shuō)明事物的本質(zhì)、特征和功用等。許多科普文章都屬于這一類(lèi)。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)要學(xué)會(huì )解決what, how, why 等一類(lèi)的問(wèn)題。它們是文章的關(guān)鍵。如能帶著(zhù)這些問(wèn)題閱讀，將會(huì )更迅速抓住文章的主題。

　�。�3）比較說(shuō)明文

　　比較說(shuō)明文是通過(guò)對比方法說(shuō)明問(wèn)題。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)要善于把握全篇陳述的基本傾向。作者在談?wù)撘粋�(gè)有爭議的問(wèn)題時(shí)總要顧及到爭議的各個(gè)方面。但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向于某一種觀(guān)點(diǎn)。

　　3、應用文

　　應用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書(shū)信等。應用文一般語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，省略及不規范的句子較多。閱讀時(shí)一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并運用這些信息去解決問(wèn)題。因此對題干的理解尤為重要。

　　閱讀理解的考題分為客觀(guān)理解題(是指在短文中客觀(guān)存在的事實(shí)，客觀(guān)信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具體事實(shí)或抽象概念)和主觀(guān)理解題(這類(lèi)問(wèn)題都不可能直接從原文中找到答案，須通過(guò)閱讀文章對文章主旨和深層含義有更深理解，并據此進(jìn)行判斷和推理)。

　　其中細節理解題和猜測詞義題屬于客觀(guān)題；主旨大意題和推理判斷題屬于主觀(guān)題。

　　針對不同類(lèi)型的題目，要在平時(shí)的練習過(guò)程中，結合具體的題目，給學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導和講解。對于客觀(guān)題，要提醒他們閱讀時(shí)關(guān)注文章的細節，如時(shí)間，地點(diǎn)或一些具體數字，在選擇答案時(shí)，務(wù)必從原文中找到確切的依據。

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