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揶威商學(xué)院介紹
BI挪威商學(xué)院介紹
BI挪威商學(xué)院是一所始建于1943年、注重學(xué)術(shù)知識和工作實(shí)踐相結合，且致力于基于學(xué)生以及公司和企事業(yè)雇主的知識需求研究的發(fā)展和傳播的獨資私立機構。那么這所學(xué)校情況怎樣呢?以下是出國給您介紹的關(guān)于BI挪威商學(xué)院的相關(guān)信息，供您參考!
一、學(xué)校排名
不同于認證，排名是基于一系列標準，學(xué)院與其他學(xué)院相比的結果。這些標準與畢業(yè)生、課程和機構的特征有關(guān)。BI挪威商學(xué)院參加了最有聲譽(yù)的商學(xué)教育排名的其中兩個(gè)，《金融時(shí)報》歐洲商學(xué)院排名和Eduniversals國際頂級商學(xué)院排名。
1、《金融時(shí)報》歐洲商學(xué)院排名
《金融時(shí)報》歐洲商學(xué)院排名由5中排名組成，就具體計劃(個(gè)性化計劃、理學(xué)碩士計劃、高層管理人員工商管理碩士等等)和一個(gè)最后的學(xué)�？偱琶�。最具影響力的排名是畢業(yè)生工資水平和職業(yè)發(fā)展，這兩個(gè)也是BI挪威商學(xué)院能夠直接影響的最佳因素。在過(guò)去的兩年里，BI挪威商學(xué)院在全球學(xué)校中排名第 60-65名之間，就目前來(lái)說(shuō)，對此結果，我們感到非常欣慰。但是，在這些排名中繼續進(jìn)步才是BI挪威商學(xué)院的長(cháng)期目標。
2、Eduniversals國際頂級商學(xué)院排名
Eduniversals每年允許1000家院校機構參與者。在過(guò)去兩年時(shí)間里，BI挪威商學(xué)院同享有盛譽(yù)的倫敦商學(xué)院、歐洲工商管理學(xué)院和巴黎高等商學(xué)院一起位列全歐前20名。
二、課程設置：
1、工商管理學(xué)士
BI挪威商學(xué)院工商管理學(xué)士課程體現教育領(lǐng)域日益全球化。因為在國外長(cháng)大，回到斯堪迪納維亞半島的感覺(jué)真好，發(fā)現在我的工商管理學(xué)士課程中有55個(gè)國別的留學(xué)生的感覺(jué)更好，所以我還有三分之一個(gè)世界陪我。
Carl-Adam Sjolander，瑞典，工商管理學(xué)士二年級
此課程為三年制脫產(chǎn)班，全部由英語(yǔ)授課，具有國際知名度，以留學(xué)生為主體。
工商管理學(xué)士專(zhuān)業(yè)對留學(xué)生和挪威本地學(xué)生均開(kāi)放，注重商務(wù)基礎相關(guān)課題，如會(huì )計學(xué)、金融學(xué)、策略學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、航運和貿易、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與跨文化交際。教學(xué)方法采用小組項目實(shí)踐以及此課程的主要部分商務(wù)領(lǐng)域的案例分析。
該課程第三年學(xué)生應從航運、財務(wù)或是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中選擇一個(gè)作為學(xué)習方向。專(zhuān)業(yè)方向的課程包括既定領(lǐng)域的四項深入課程。學(xué)生完成課程計劃可進(jìn)入在BI挪威商學(xué)院或者其他院校的理學(xué)碩士的研究生學(xué)習階段。
2、航運管理學(xué)士
BI挪威商學(xué)院航運管理學(xué)士專(zhuān)業(yè)能夠讓你有機會(huì )接觸令人振奮的全球化產(chǎn)業(yè)：航運管理專(zhuān)業(yè)。
在挪威了解更多關(guān)于航運管理領(lǐng)域知識。
挪威是世界頂級航運國家之一，BI挪威商學(xué)院在航運領(lǐng)域有多年的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐研究。此課程讓你能夠：
·與多元化文化背景國際留學(xué)生互動(dòng)學(xué)習
·發(fā)展航運產(chǎn)業(yè)的商業(yè)、金融和組織機會(huì )/挑戰相關(guān)的分析與策略技能
·與航運和海洋產(chǎn)業(yè)公司及環(huán)繞這邪惡全球產(chǎn)業(yè)的集群公司密切合作撰寫(xiě)學(xué)士論文
·熟悉挪威航運環(huán)境，在這一國際產(chǎn)業(yè)中獲得令人振奮和吃驚的各種各樣的工作機會(huì )
·打下管理原理的堅實(shí)基礎
航運管理學(xué)士課程全部英文授課。
3、商業(yè)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士
商業(yè)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士為兩年制經(jīng)濟課程。學(xué)習此課程的學(xué)生和五年制商業(yè)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)在學(xué)生一起學(xué)習。在學(xué)習期間，學(xué)生可根據專(zhuān)攻方向或專(zhuān)業(yè) 結合其他領(lǐng)域的選修課程或輔修課程。在右側菜單欄可獲取更多信息。理學(xué)碩士論文應以主修專(zhuān)業(yè)為研究對象。此課程分為7個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)生可選其一。另外，學(xué)生可以從其他專(zhuān)業(yè)或課程選擇一個(gè)作為輔修課程，也可以從課程組合選擇作為選修課。還可以申請實(shí)習作為輔修課程。
4、金融經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士
BI挪威商學(xué)院的金融經(jīng)濟系是國際公認此領(lǐng)域領(lǐng)先院校之一。優(yōu)秀的研究質(zhì)量反映在金融經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。在該領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)方面，金融經(jīng)濟系位于前沿，作為一名金融經(jīng)濟學(xué)學(xué)生直接受益。金融業(yè)不斷發(fā)展，具備前沿知識的BI挪威商學(xué)院的金融經(jīng)濟學(xué)碩士在市場(chǎng)上極具吸引力。金融經(jīng)濟系主任Dag Michalsen說(shuō)道。
招募學(xué)生典型的工作是：金融分析師、投資組合經(jīng)理、財務(wù)顧問(wèn)和保險顧問(wèn)。
金融經(jīng)濟學(xué)碩士能夠讓你對最新的金融理論、金融決策標準和風(fēng)險管理有透徹理解，提供所需工具，分析復雜的財務(wù)和行政問(wèn)題。
除了強調基本金融理論，學(xué)生將選擇像投資、風(fēng)險管理、企業(yè)融資或金融衍生工具其一的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域。
此種課程結合將使學(xué)生了解現代金融理論及其適用性。
5、戰略市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理理學(xué)碩士
戰略市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理理學(xué)碩士課程旨在教育以市場(chǎng)為導向的現代經(jīng)濟管理人員。該課程有三大支柱：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論、統計方法和營(yíng)銷(xiāo)投資的影響。我們認為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是對客戶(hù)資產(chǎn)的投資，旨在增加客戶(hù)的權益和公司價(jià)值。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是公司職能，定義客戶(hù)的目標，以有競爭力并最終盈利的方式滿(mǎn)足他們的需求和要求。戰略市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理碩士提供了一個(gè)嚴謹的學(xué)術(shù)計劃，旨在提供影響學(xué)生的重要的營(yíng)銷(xiāo)技能水平、時(shí)間，以及對產(chǎn)品、服務(wù)、組織、地點(diǎn)、人、想法或某種形式的信息的需求構成。
如果要在競爭日益激烈的全球市場(chǎng)繼續存在企業(yè)必須運行良好。公司盈利的關(guān)鍵是了解和以?xún)?yōu)厚條件滿(mǎn)足目標客戶(hù)。
BI挪威商學(xué)院介紹
6、創(chuàng )新與企業(yè)家精神理學(xué)碩士
創(chuàng )新與企業(yè)家精神理學(xué)碩士是提供最新的碩士課程。在開(kāi)發(fā)技能、項目管理、企業(yè)和企業(yè)家活動(dòng)后，學(xué)生們將獲得洞察力和高度青睞。
很少有學(xué)生對創(chuàng )新過(guò)程有全面的理解，很明顯，這就需要專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。我們在幾個(gè)行業(yè)翹楚身上測試了這一想法，他們很高興。Tor Hernes說(shuō)道，他是BI創(chuàng )新與經(jīng)濟組織機構的教授和前負責人。
其目的是給學(xué)生一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程及所涉及的重要元素的完整概述。課程在行業(yè)內需求基礎上設計。訓練成功-學(xué)生將獲得一個(gè)良好的創(chuàng )新影響因素以及這些因素的 相互作用和形成過(guò)程中得到好的理解。這使得更容易理解項目如何能順利實(shí)現。一些重要元素形成了教學(xué)大綱核心部分的創(chuàng )新、領(lǐng)導、組織和戰略的理論。學(xué)生也將獲得對融資、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)的洞察力。
此課程理論和實(shí)踐相結合，并且適用于創(chuàng )新和企業(yè)家精神這兩個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域之一。創(chuàng )新領(lǐng)域更注重創(chuàng )新過(guò)程的知識，針對那些希望成為參與私人或公共部門(mén)組織發(fā)展的學(xué)生。企業(yè)家精神領(lǐng)域的目的則更側重企業(yè)家在實(shí)際業(yè)務(wù)的發(fā)展，也非常適合那些希望成為企業(yè) 家或參與創(chuàng )新過(guò)程的學(xué)生。學(xué)習此領(lǐng)域課程的學(xué)生也會(huì )到挪威創(chuàng )業(yè)學(xué)院學(xué)習。
在挪威創(chuàng )業(yè)學(xué)院的指導下或是通過(guò)BI挪威商學(xué)院一般的交換生項目，還有一學(xué)期到國外學(xué)習的機會(huì )。
挪威創(chuàng )新署反響積極-其公關(guān)部總監Kjetil Svorkmo Bergmann對新的碩士學(xué)位課程予以肯定。他說(shuō)：整體產(chǎn)業(yè)內需要創(chuàng )新資源。此外，業(yè)界和社會(huì )完全依賴(lài)于我們建立新的企業(yè)，這是挪威創(chuàng )新署努力推進(jìn)的。我認為當他們獲得相關(guān)高等教育后，準備更充分地科技創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)過(guò)程中取得成功。
Kjetil Svorkmo Bergmann的觀(guān)點(diǎn)得到挪威創(chuàng )新署總經(jīng)理Hans Martin Vikdal的支持。后者解釋說(shuō)：挪威的公司是在國際市場(chǎng)中競爭，不是在國內就是在國外。如果想要成功，就必須建立起更具創(chuàng )新能力基礎上的競爭優(yōu)勢。
高等教育的創(chuàng )新與企業(yè)家精神課程簡(jiǎn)介將其課程提上日程，并對在學(xué)生種和企業(yè)間形成一種積極的企業(yè)和創(chuàng )新文化起到了輔助作用。
7、政治經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士
專(zhuān)業(yè)的課程提供了比主流商業(yè)經(jīng)濟更為大膽的挑戰和比傳統社會(huì )科學(xué)教育更好的機會(huì )。
課程集中研究邊界地區的國內和國際背景下的政治和經(jīng)濟之間的現象和過(guò)程。所有組織和經(jīng)濟體作為一個(gè)整體依賴(lài)政府之間的關(guān)系。理解對于商業(yè)部門(mén)和非盈利機構來(lái)說(shuō)，政府是很重要的資產(chǎn)。
8、領(lǐng)導和組織心理學(xué)理學(xué)碩士
組織心理學(xué)以個(gè)人、群體和組織因素的影響組織表現、解決問(wèn)題和決策制定的方式提供專(zhuān)業(yè)知識和技能。
此碩士課程與管理人員、研究人員和顧問(wèn)密切相關(guān)，以幫助企業(yè)發(fā)展、管理變革和持續創(chuàng )新。
組織心理學(xué)理學(xué)碩士側重于人力資源的組織。
9、國際企業(yè)管理理學(xué)碩士
在國際企業(yè)管理理學(xué)碩士是BI挪威商學(xué)院對國際商務(wù)生活的挑戰的回答。該課程側重于國際化戰略和管理、跨文化管理和國際營(yíng)銷(xiāo)。
國際企業(yè)管理理學(xué)碩士課程是您增加國際經(jīng)驗，例如第三學(xué)期作為交換生通過(guò)BI挪威商學(xué)院的合作伙伴機構之一出國。
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