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特長(cháng)教育走入誤區的危害
不知何時(shí)，特長(cháng)教育悄然興起。如果你家孩子沒(méi)有那么一兩樣特長(cháng)，似乎真不好意思出來(lái)混。那么特長(cháng)教育到底有沒(méi)有用?給孩子進(jìn)行特長(cháng)教育的目的究竟是什么?
對孩子進(jìn)行特長(cháng)教育并沒(méi)有錯，但是一定要尊重孩子的意愿，同時(shí)結合孩子自身的條件，以正確的方法來(lái)提高孩子各方面的素質(zhì)，避免走入特長(cháng)教育的誤區。
1.將自己的意愿強加給孩子
很多父母將孩子看做自己的私有財產(chǎn)，期望由孩子完成自己為完成的心愿，于是不管不問(wèn)，自作主張替孩子選擇，也不顧及孩子的特點(diǎn)，這完全是一廂情愿。這樣做不但起不到教育的效果，還會(huì )阻礙孩子的情商和智商。
2.將孩子的特長(cháng)作為攀比的對象
許多父母看到別人家的孩子上了什么興趣班或是學(xué)了什么特長(cháng)，就不甘落后，讓自己的孩子報更多的班、學(xué)更多的東西去競爭，生怕落在后面。這樣導致孩子沒(méi)有自由和時(shí)間，太多的壓力反而影響了功課的學(xué)習。
3.期待孩子成為全方面人才
有些父母望子成龍心切，想把孩子培養成各方面的全才，繪畫(huà)、音樂(lè )、書(shū)法、外語(yǔ)……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷，甚至會(huì )讓孩子形成抵觸心理，最后既浪費了時(shí)間、精力、金錢(qián)，也毀了孩子。
4.教育方法不當
孩子年齡小，缺乏足夠的耐性和毅力，他們的興趣愛(ài)好具有較大的可變性，也許今天喜歡這個(gè)，明天就喜歡那個(gè)了，這需要父母的正確引導和鼓勵�？墒�，很多父母卻在孩子學(xué)習生厭時(shí)，一味采取“高壓政策”，強迫壓制孩子去堅持，這樣往往事與愿違。
在現代社會(huì )，我們所謂的“特長(cháng)”不應該局限在適應社會(huì )和生存的技能，而應該是幫助孩子提高能力的一種素質(zhì)，必須依據孩子自身的興趣來(lái)發(fā)展。以往更多的父母，端正心態(tài)，避免讓孩子的特長(cháng)教育走入誤區。
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