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2017年助理社會(huì )工作師模擬試題及答案
一、單項選擇題
1.當服務(wù)對象遇有失業(yè)、疾病和天災****等突發(fā)性事件，社會(huì )工作者應采取的介入行動(dòng)是( )
A.危機干預
B.資源整合
C.經(jīng)濟援助
D.安置服務(wù)
2.夏軍在升入高中后感覺(jué)壓力特別大，無(wú)法適應高中生活。而他的父母也覺(jué)察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學(xué)習和成長(cháng)方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會(huì )工作者的協(xié)助。對于學(xué)校社會(huì )工作者來(lái)說(shuō)，夏軍的父母屬于( )。
A.自愿型服務(wù)對象
B.現有服務(wù)對象
C.潛在服務(wù)對象
D.非自愿型服務(wù)對象
3.以下屬于兒童個(gè)案工作低層次目標的是( )。
A.改變兒童的社會(huì )處境
B.解決目前的困難
C.促進(jìn)全面發(fā)展
D.促進(jìn)兒童的成長(cháng)
4.社會(huì )工作者郭濤主要負責某小學(xué)社會(huì )工作，有位叫可可的學(xué)生在課堂上的行為表現非常怪異，班主任希望郭濤為可可提供個(gè)案輔導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的服務(wù)后，可可的表現有所好轉，但是到了結案期，班主任反映，最近可可似乎又回到了當初的狀態(tài)。郭濤判斷可可是對即將到來(lái)的結案產(chǎn)生了一種負面的情緒反應，即( )。
A.抱怨
B.否認
C.倒退
D.依賴(lài)
5.社會(huì )工作者唐倩在對社區9歲的小女孩慧慧開(kāi)展個(gè)案輔導時(shí)發(fā)現，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發(fā)現這種情況后，唐倩首先應該( )。
A.向公安機關(guān)舉報
B.通知慧慧的監護人到場(chǎng)
C.辨別慧慧是否有受到虐待的危險
D.繼續按計劃進(jìn)行個(gè)案輔導
6.社會(huì )工作者常采用繪畫(huà)、布娃娃游戲等方式幫助兒童說(shuō)出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達感覺(jué)和想法。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是( )。
A.社會(huì )工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法
B.關(guān)注游戲過(guò)程的自發(fā)性
C.注重游戲過(guò)程的象征性意義
D.強調語(yǔ)言的交流
7.社會(huì )工作者在( )的重點(diǎn)任務(wù)是，善于把小組活動(dòng)中表現出來(lái)的焦點(diǎn)變成問(wèn)題，因為組員在活動(dòng)中會(huì )有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿(mǎn)，可能提出不少問(wèn)題。
A.小組維持期
B.小組形成期
C.小組沖突期
D.小組聚集期
8.我國將兒童的幼兒期年齡段界定為( )歲。
A.0～3
B.0～5
C.1～3
D.1～5
9.近年來(lái)，高中生實(shí)施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見(jiàn)不鮮，這類(lèi)青少年屬于( )。
A.問(wèn)題青年
B.個(gè)性青年
c.叛逆青年
D.偏激青年
10.( )不包括在青少年社會(huì )工作的三個(gè)層面中。
A.微觀(guān)層面
B.中觀(guān)層面
C.細節層面
D.宏觀(guān)層面
11.青少年社會(huì )工作者與市勞動(dòng)保障局建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò )關(guān)系，為社區青少年提供包括就業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現了( )。
A.社會(huì )工作行政在青少年社會(huì )工作中的運用
B.社會(huì )工作研究在青少年社會(huì )工作中的運用
C.社區層面社會(huì )工作方法的運用
D.群體層面社會(huì )工作方法的運用
12.在青少年社會(huì )工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì )工作方法的運用具有( )特征。
A.整合性
B.單一性
C.復雜性
D.簡(jiǎn)單性
13.社會(huì )工作者謝凱的工作主要是為社區青少年提供服務(wù)，每個(gè)月他都會(huì )定期出版社區黑板報，提供近期國內外重大時(shí)事的信息。這屬于( )的青少年社會(huì )工作。
A.教育性
B.支持性
C.預防性
D.發(fā)展性
14.某女士朱某找到社區社會(huì )工作者小王求助。朱某講到，她的丈夫向她提出離婚，理由是她不愛(ài)干凈，不講衛生，但朱某說(shuō)，她丈夫每周末回家前，她肯定會(huì )把家里的里里外外都打掃一遍，她覺(jué)得已經(jīng)非常干凈了，但她丈夫回來(lái)后的第一件事情肯定是去打掃衛生，這讓她也很受不了，覺(jué)得丈夫沒(méi)有尊重她的勞動(dòng)成果。針對這樣的情況，社會(huì )工作者運用婚姻、家庭理論及相關(guān)的知識方法與夫妻各方單獨會(huì )談或聯(lián)合會(huì )談，幫助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理與人格、分析影響婚姻關(guān)系的各種因素，并運用專(zhuān)業(yè)治療方法進(jìn)行介入，使朱某夫妻兩人的關(guān)系有所緩解，社會(huì )工作者的工作是( )。
A.解決特殊困難
B.婚姻關(guān)系輔導
C.代際沖突輔導
D.家庭暴力介入
15.按照國際標準，我國一般把( )的人稱(chēng)為中齡老年人。
A.55～65歲
B.60～69歲
C.70～79歲
D.80歲以上
16.老年社區照顧服務(wù)體系的內容不包括( )。
A.居家照顧
B.咨詢(xún)與轉介
C.法律服務(wù)
D.短期照顧服務(wù)
17.在老年個(gè)案社會(huì )工作中，在( )階段，要特別注意老人身體、心理、社會(huì )方面的功能狀況。
A.接案
B.結案
C.預估
D.介入
18.今年80歲的鄭大爺與兒子兒媳一起生活。由于兒子兒媳平時(shí)工作繁忙，無(wú)法照看老人，于是便請了保姆幫忙照料。某日社會(huì )工作者小鄧前去探訪(fǎng)，卻發(fā)現鄭大爺的房間不僅凌亂，而且散發(fā)著(zhù)刺鼻的餿味。鄭大爺躺在床上，床頭放著(zhù)幾瓶藥，他反復地說(shuō)：“這些日子我太麻煩人了。”保姆說(shuō)，鄭大爺在兩周前出門(mén)遛彎時(shí)不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養。上述情況表明，鄭大爺目前生活存在的風(fēng)險因素是( )。
A.他人疏于照顧
B.身體虐待
C.情感虐待
D.自我忽視
19.老年社會(huì )工作中與健康照顧有關(guān)的服務(wù)不包括( )。
A.送餐服務(wù)
B.提供精神健康服務(wù)
C.家務(wù)服務(wù)
D.照顧人緩解服務(wù)
20.( )的目的，即通過(guò)社會(huì )工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認識到自身的真實(shí)處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會(huì )因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過(guò)采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。
A.婦女自決
B.婦女賦權
C.婦女干預
D.性別視角
參考答案及解析
1.【答案】A
【解析】根據問(wèn)題的性質(zhì)，介人行動(dòng)可以分為危機干預、資源融合、經(jīng)濟援助和安置服務(wù)。其中，危機干預是指當服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時(shí)，例如失業(yè)、疾病和天災****等問(wèn)題發(fā)生時(shí)，需要社會(huì )工作者立即進(jìn)行干預，包括通報相關(guān)機構、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等。
2.【答案】C
【解析】現有服務(wù)對象指那些主動(dòng)求助和轉介及外展而來(lái)的，并已經(jīng)使用社會(huì )工作者所提供的資源或正在接受社會(huì )工作者協(xié)助的服務(wù)對象;潛在服務(wù)對象指那些尚未使用或接受社會(huì )工作者協(xié)助和社會(huì )工作資源幫助，但未來(lái)可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象。本題中夏軍在老師的介紹下接受社會(huì )工作者的協(xié)助，他是社會(huì )工作者的實(shí)際服務(wù)對象。夏軍的父母因為對教育孩子感到非常困惑，不知如何處理孩子在性格、學(xué)習和成長(cháng)方面的困惑，同樣也需要協(xié)助，因此，父母就是潛在服務(wù)對象。
3.【答案】B
【解析】?jì)和瘋�(gè)案工作的目標是要幫助那些在生存和發(fā)展中存有不同困難的兒童，增進(jìn)其健康成長(cháng)，解決具體的問(wèn)題，應付眼前的困難是低層次的目標，有利于兒童的發(fā)展是最基本的前提和根本目標。
4.【答案】C
【解析】倒退即回復到以前的狀態(tài)，以此拖延結案的到來(lái)。由此可知，可可的負面反應應是倒退。
5.【答案】C
【解析】?jì)和晕冶Ｗo能力差，社會(huì )工作者要特別注意保護兒童。在本題案例中，慧慧的手背和眼角都起了大包，背部還青。塊紫一塊的，在這種情況下，社會(huì )工作者首先也是最重要的工作就是先辨別慧慧是否有受到虐待的危險，以保護慧慧。
6.【答案】C
【解析】由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語(yǔ)言表述出來(lái)和表達清楚。針對兒童的身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以運用游戲治療模式進(jìn)行兒童輔導。充分利用非語(yǔ)言交流或象征性意義是游戲治療方法的本質(zhì)特征。
7.【答案】B
【解析】如果小組成員開(kāi)始互動(dòng)、溝通，逐漸建立起良好的人際關(guān)系，那么小組成員在小組活動(dòng)中的角色出現分化，小組的規范也開(kāi)始形成，并且朝著(zhù)小組目標前進(jìn)。這個(gè)時(shí)期就可視為小組形成期。這個(gè)階段，社會(huì )工作者要善于把小組活動(dòng)中表現出來(lái)的焦點(diǎn)變成問(wèn)題，因為組員在活動(dòng)中會(huì )講很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿(mǎn)，可能提出不少問(wèn)題。社會(huì )工作者要鼓勵小組成員正視問(wèn)題，討論并尋找解決問(wèn)題的辦法。
8.【答案】D
【解析】我國將兒童的幼兒期年齡段界定為1～5歲。
9.【答案】A
【解析】有學(xué)者將青少年文化分成四種類(lèi)型：①正直青年;②問(wèn)題青年;③文化叛逆青年;④政治偏激青年。其中，問(wèn)題青年是指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛(ài)游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會(huì )問(wèn)題。
10.【答案】C
【解析】青少年社會(huì )工作一般可分為微觀(guān)、中觀(guān)、宏觀(guān)三個(gè)層面。
11.【答案】C
【解析】社區工作是以社區為對象的社會(huì )工作介入方法。它通過(guò)組織社區內的居民參與集體行動(dòng)，去厘定社區需要，合力解決社區問(wèn)題，改善生活環(huán)境及素質(zhì);在參與過(guò)程中，讓居民建立對社區的歸屬感，培養自助、互助及自決的精神;加強居民的社會(huì )參與及影響決策的能力和意識，發(fā)揮居民的潛能，培養社區領(lǐng)袖才能，以構建更公平、正義、民主及和諧的社會(huì )。
12.【答案】A
【解析】在青少年社會(huì )工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì )工作方法的運用具有整合性特征。
13.【答案】D
【解析】發(fā)展性的青少年社會(huì )工作的內容之一是提供國內外時(shí)事信息服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應扮演的角色。
14.【答案】B
【解析】社區社會(huì )工作者可以提供的家庭幫助包括：婚姻關(guān)系輔導、代際沖突輔導、家庭暴力介入、解決特殊困難、子女教育輔導。其中，婚姻關(guān)系輔導指的是，社會(huì )工作者運用婚姻、家庭理論及相關(guān)的知識方法與夫妻各方單獨會(huì )談或聯(lián)合會(huì )談，幫助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理與人格、分析影響婚姻關(guān)系的各種因素，并運用專(zhuān)業(yè)治療方法進(jìn)行介入。例如，要求夫妻雙方角色互換、改變溝通方式、學(xué)習向對方表達關(guān)懷等。
15.【答案】C
【解析】按照國際標準，我國一般把60～69歲的人稱(chēng)為低齡老年人，70～79歲的人稱(chēng)為中齡老年人，80歲以上的人稱(chēng)為高齡老年人。
16.【答案】D
【解析】老年社區照顧服務(wù)體系的內容通常包括：咨詢(xún)與轉介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂(lè )、就業(yè)項目、收入項目、營(yíng)養與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個(gè)案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長(cháng)期照顧服務(wù)等。
17.【答案】C
【解析】同一般的個(gè)案工作一樣，老年人個(gè)案工作通常也要經(jīng)過(guò)接案、預估、計劃、介入、評估與結案六個(gè)階段。在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì )方面的功能狀況。
18.【答案】A
【解析】老人受到他人疏于照顧時(shí)的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個(gè)人衛生差，褥瘡沒(méi)有得到護理治療，水分攝取不足或營(yíng)養不良，以及缺乏適當的看管，老人的居住條件不安全或不衛生。本題中，對鄭大爺的描述符合以上癥狀。
19.【答案】B
【解析】B項屬于老年社會(huì )工作中健康促進(jìn)與健康維護服務(wù)。
20.【答案】B
【解析】婦女賦權的目的是通過(guò)社會(huì )工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認識到自身的真實(shí)處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會(huì )因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過(guò)采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。
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