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日語(yǔ)語(yǔ)調及一些日常用語(yǔ)
日語(yǔ)語(yǔ)調是怎樣的你知道嗎？你對日語(yǔ)語(yǔ)調了解嗎？下面是小編為大家帶來(lái)的日語(yǔ)語(yǔ)調及一些日常用語(yǔ)，歡迎閱讀。
日語(yǔ)語(yǔ)調及一些日常用語(yǔ) 篇1
日語(yǔ)語(yǔ)調
基本上，日語(yǔ)語(yǔ)調可以理解為構成這個(gè)句子的每個(gè)詞都有詞調，合在一起就變成了語(yǔ)調。
首先是0調。如果看書(shū)，書(shū)上標的語(yǔ)調是一個(gè)圓圈里面一個(gè)數字0。0調的念法是從低到高，也就是升調。如：椅子(いす)
接下來(lái)是1調：是降調。如：はい
2調：先升后降。如：にほん あなた 注：日語(yǔ)中每個(gè)假名就是一個(gè)音節，にほん這個(gè)詞有三個(gè)音節，從に到ほ是勝，從ほ到ん是降。日語(yǔ)中的撥音ん是不單獨發(fā)音的，和前面的音節連讀。
3調：先升后降。從第四個(gè)音節開(kāi)始降。
4調：先升后降。從第五個(gè)音節開(kāi)始降。
5調：先升后降。從第六個(gè)音節開(kāi)始降。
也有部分詞語(yǔ)調數超出了音節數，比如一個(gè)3個(gè)音節的.詞標了5調，那么就等同于一直升調了
一些日常用語(yǔ)
正式的我喜歡你：貴方の事がすきてす�！≠F方：あたな 事：こと
早上好：おはよう御座います。御座：ござ
或：どうも 或：オス(比較粗魯的問(wèn)好，一般男孩說(shuō))
白天問(wèn)好：こんいちは。(句尾的は讀作わ)
晚上好：こんばんは。
晚安：おやすみなさい。
初次見(jiàn)面，請多關(guān)照：はじめまぃて どうぞ よるしくお愿いします 愿：ねが
也請您多關(guān)照：こちらこそ よるしくお愿いします。
謝謝：ありがとう ございます�！≥^隨意的謝謝：どうも
不用謝：どうしたしまして。
正式的對不起：もうし訳ございません�！≡U：わけ
語(yǔ)氣稍弱：もうし訳ありません。
比上面低一個(gè)級別的對不起：御免なさい。？御免：ごめん
不好意思，抱歉：すみません。？相當于excuseme
正式的沒(méi)關(guān)系：構いません�！嫟ぃ氦蓼�
口語(yǔ)的沒(méi)關(guān)系：かまわない。
正式的再見(jiàn)：さよなら。
明天見(jiàn)：またあした。
圣誕快樂(lè )：メリークリスマス。
新年快樂(lè )：新年おめでとうございます�！ ⌒履辏氦筏螭亭�
今年承蒙您的照顧，明年也請您多關(guān)照：今年は色々お世話(huà)になりました。來(lái)年もよろしくお愿いします�！ 〗衲辏氦长趣贰∩氦い恧い怼∈涝�(huà)：せわ 來(lái)年：らいねん
日語(yǔ)語(yǔ)調及一些日常用語(yǔ) 篇2
(1)日語(yǔ)的聲調與漢語(yǔ)的聲調
漢語(yǔ)將音的高低稱(chēng)為“聲調”，依音節中的高低變化表示不同的意思(如：媽和馬)。與此相對，日語(yǔ)在一個(gè)音節內沒(méi)有高低變化，是通過(guò)音節之間的高低變化來(lái)表示不同的含義。發(fā)音分為高、低兩種，由此構成日語(yǔ)的聲調。
漢語(yǔ)除了部分漢字外，每個(gè)漢字都由固定不變的聲調表示該字的意思，而日語(yǔ)聲調的主要功能為標識詞和詞的界線(xiàn)。
(2)聲調的類(lèi)型
日語(yǔ)普通話(huà)的聲調有兩個(gè)主要規則。
�、賳卧~的第一個(gè)音節和第二個(gè)音節的音高一定不同。第一個(gè)音節低，則第二個(gè)就高。第一個(gè)音節高，則第二個(gè)就低。
�、谝粋�(gè)單詞的聲調中，或沒(méi)有下降，或只有一處下降。
為此，日本人一聽(tīng)到聲調下降，就會(huì )感到一個(gè)單詞說(shuō)完了。
上例a的もう(已經(jīng))下降了一次，是一個(gè)詞，與后面的しました(干完了)結合，被理解為兩個(gè)詞組成的句子。而b下降的地方只有一處，被認為是一個(gè)詞。由此可見(jiàn)，單詞的聲調在區別句子意思時(shí)，發(fā)揮著(zhù)重要作用。下面與漢語(yǔ)做個(gè)比較。我們將漢語(yǔ)的發(fā)音用日語(yǔ)聲調符號表示一下。
可以說(shuō)，日本人聽(tīng)了以后會(huì )感到漢語(yǔ)一個(gè)詞中居然有這么多升降變化。如果用日語(yǔ)發(fā)同樣的單詞，則是以下情況。
可以說(shuō)，日本人學(xué)習漢語(yǔ)時(shí)，聲調的升降是個(gè)難點(diǎn)，不容易把握。而中國人學(xué)習日語(yǔ)則往往關(guān)于升降，發(fā)音聽(tīng)上去不自然。為了掌握自然的日語(yǔ)發(fā)音，請別忘記上述兩條規則。
下面介紹名詞聲調的四種類(lèi)型。注意有后續助詞時(shí)有些詞聲調下降，而有些不下降。
�、倨桨逍停旱谝粋�(gè)音節低，后面的都高。
這種類(lèi)型中由三至四個(gè)音節組成的詞較多。日語(yǔ)中四個(gè)音節的名詞最多，所以在說(shuō)到日語(yǔ)與其他語(yǔ)言的區別時(shí)，這種聲調類(lèi)型往往給人留下較深印象。
�、陬^高型：第一個(gè)音節高，后面的都低。
�、壑懈咝停旱谝粋�(gè)音節低，第二個(gè)以后的某個(gè)音節降下來(lái)。
這種類(lèi)型中沒(méi)有一個(gè)或兩個(gè)音節的詞，三個(gè)音節以上才會(huì )出現。
�、芪哺咝停旱谝粋�(gè)音節的詞，然后一直高到最后，在后續助詞的地方降下來(lái)。
這種類(lèi)型中沒(méi)有一個(gè)音節的詞，四個(gè)音節以上的詞也不多，而兩個(gè)和三個(gè)音節的詞較多。但是無(wú)論音節多少都要在后續助詞的地方降下來(lái)。請注意不要在此之前下降。
從以上說(shuō)明可以看出，日語(yǔ)“一個(gè)單詞的聲調中，或沒(méi)有下降，或只有一處下降”的原則。而且，兩個(gè)以上單詞組成的復合詞也只有一處下降。例如“日本語(yǔ)教育”這個(gè)詞，由にほんご和きょういく兩個(gè)詞組合而成，如果還按原來(lái)聲調發(fā)成にほんご|きょういく，則被理解為兩個(gè)詞，作為一個(gè)詞必須是にほんごきょういく，只下降一次。
語(yǔ)調
每個(gè)單詞有各自的聲調，句子也有抑揚頓挫。我們把這種抑揚頓挫稱(chēng)為語(yǔ)調。
(1)短語(yǔ)和陳述句的語(yǔ)調
漢語(yǔ)中每個(gè)字都有各自的聲調，而且在句子中受其他要素的影響較小。日語(yǔ)中無(wú)論是短語(yǔ)還是陳述句都有開(kāi)始高，往后則整體音高逐漸降低的傾向。先來(lái)看短語(yǔ)的語(yǔ)調。
普通話(huà)中句首的ni并不比句尾的sha聲調高。
當讀個(gè)別單詞時(shí)，日語(yǔ)的和的各自保持同樣的高度，但形成一個(gè)短語(yǔ)時(shí)，全體語(yǔ)調呈如下情況：即一邊保持著(zhù)原來(lái)的聲調，一邊按“開(kāi)始高后面逐漸下降”的語(yǔ)調原則而變化。
如果發(fā)音時(shí)的和的高度相同，則表示特別強調某種意義，例如“不是說(shuō)你的書(shū)包，而是指書(shū)�！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，想強調的地方則要提高語(yǔ)調，練習時(shí)要注意。
下面舉例說(shuō)明陳述句的語(yǔ)調。
(2)疑問(wèn)句的句尾語(yǔ)調
疑問(wèn)句的句尾讀升調�！袱长欷稀·郅螭扦工沟�.「ですか」在表示疑問(wèn)時(shí)聲調上揚，而表示確認的「これは ほんですか」的「ですか」則讀降調。一般繪畫(huà)中有時(shí)會(huì )省略「ですか」，只說(shuō)「ほん？」(是書(shū)嗎？)「ほん�！�(對，書(shū)。)會(huì )話(huà)也可以成立，可見(jiàn)語(yǔ)調的重要。不過(guò)，「ほん」的聲調還應該保持，在這個(gè)前提下將「ほん？」的句尾語(yǔ)調提高。
另外，「なんですか�！�(是什么？)表示一般的疑問(wèn)，而「なんですか�！�(<到底是>什么呀？)則有責備對方的語(yǔ)氣。
如上所述，語(yǔ)調在明確句子意思和發(fā)音自然方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。為此，要反復聽(tīng)錄音中的會(huì )話(huà)，做模仿練習是不可缺少的。練習時(shí)一定要注意句子整體的升降變化。
漢語(yǔ)中有許多方言，詞匯和發(fā)音上與普通話(huà)有所區別。日語(yǔ)中也有方言，雖然與日語(yǔ)的普通話(huà)不盡相同，但是，這種區別比漢語(yǔ)的方言差距小得多，只要學(xué)好基本的聲調和語(yǔ)調，無(wú)論哪里的日本人都能理解你說(shuō)的日語(yǔ)。
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