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2024小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案（通用10套）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們最熟悉的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jì)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習，寫(xiě)試卷，你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編精心整理的2024小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案（通用10套），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
yán jùn zhuó yǒu chng xiào tóu xián xián guàng chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn lín qí jìng làn yú chōng shù fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì s yù liú
( ) ( ) ( )( ) ( )
jiāo —( )帶 觸( ) yì—( )力 ( )制 ( )立
kān —( )測 ( )稱(chēng) yù—猶( ) 富( ) 憂(yōu)( )
二、先將成語(yǔ)補充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填入下面的句子中的橫線(xiàn)上。(9分)
氣勢磅( ) 久( )盛名 雄為( )觀(guān) 高朋滿(mǎn)( ) 門(mén)庭若( ) 琴( )書(shū)畫(huà) 深思熟( ) 無(wú)所不( ) 溫文( )雅 回味無(wú)( ) ( )飄( )舞 ( )禮( )拜 ，
( )( )心血 ( )( )而出 ( )( )淚下
1、被稱(chēng)為大自然杰作的黃果樹(shù)瀑布顯得__________，______________
2、哥哥結婚那天，家里好熱鬧，真是__________，______________
3、我的爸爸真是多才多藝，__________，______________
三、按要求寫(xiě)句子。(4分)
(1)父親堅決地對母親說(shuō)：“我常對你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不能離開(kāi)”。
改為第三人稱(chēng)轉述：
改為帶有問(wèn)號的句子：
(2)我班全體同學(xué)通過(guò)并討論了這次詩(shī)文誦讀計劃。(修改病句)。_______________________________________
(3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。(仿寫(xiě)句子)愛(ài) ， 。
(4)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛(ài)呢?這使我們想起了孟郊的詩(shī) 句 。
(5)、年輕而富有才華的音樂(lè )家肖邦，滿(mǎn)懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國。(縮句)
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(6)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!(仿照句式寫(xiě)一排比句)
______________________________________________________________________________________
(7)、用上“無(wú)論如果還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。
我們工作有多忙 時(shí)間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。
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四、選詞填空，(5分)
屹立 矗立 聳立
1、人民英雄紀念碑像巨人一樣( )在人民廣場(chǎng)。
2、中國像巨人一樣，巍然( )在世界的東方。 3、大街兩旁( )著(zhù)很高層建筑。
必須 必需
1、陽(yáng)光、空氣和水是人們生活的( )品。
2、建造多媒體信息處理系統，( )在系統內設一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。
五、給下列句子填上恰當的關(guān)聯(lián)詞：(5分)
雖然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……總…… 如果……就
1、( )認真學(xué)習，( )能取得好成績(jì)。 2、( )你對別人沒(méi)禮貌，( )別想讓別人尊敬你。
3、( )刮風(fēng)下雨，警察叔叔( )要在路上維持交通秩序。
4、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類(lèi)。 5、齒鯨( )吃大魚(yú)，( )吃海獸。
六、按要求改寫(xiě)下列句子，(5分)
1、小明家的房屋很小。改為夸張句：_______________________________________________
2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水�？s句：________________________________________
3、李輝指著(zhù)新鞋對我說(shuō)：“這雙鞋是我叔叔給我買(mǎi)的�！备臑檗D述句：____________________________________
4、他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，可以把身上的火撲滅。
改為“被”字句：_________________________________________________
5、(1)教練指導我們。(2)我們排練體操。
把上面兩個(gè)小句子合并成一個(gè)大句子：________________________________________________________
七、課內閱讀(9分)
《跨越百年的美麗》
居里夫人的美名，從她發(fā)現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來(lái)可以躺在任何一項大獎或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線(xiàn)在不停地釋放。
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著(zhù)名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！�
1、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據意思選填到相應的括號里。(3分)
名聲( ) 美好的名聲( ) 名氣和錢(qián)財( )
2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現在哪?(2分)
_____________________________________________________________________________________
3、用“”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。(2分)
4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么?(2分)
_________________________________________________________________________________課外閱讀(16分)
購買(mǎi)上帝的男孩
�、僖粋�(gè)男孩捏著(zhù)一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢(xún)問(wèn)：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主 說(shuō)沒(méi)有， 嫌他在搗亂。
�、谔炜旌跁r(shí)，第二十九家商店店主(熱情 熱烈)地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著(zhù)淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普(培養 撫養)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手(架 駕)上摔了下來(lái)，至今不省(sheng xing)人事。醫生說(shuō)：“只有上帝才能救他�！卑畹舷�，上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì )好。
�、劾项^眼圈濕潤了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元�！崩项^接過(guò)硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了�！卑畹舷渤鐾�，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。
�、軒滋熘�，一個(gè)由世界頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到了醫院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
�、� 帕特魯普傷好出院了， 當他看到醫療費賬單那個(gè)天文數字時(shí)，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨鋪。那個(gè)醫療小組就是他重金請來(lái)的。
�、夼撂佤斊占�(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國旅游去了。
�、吆髞�(lái)，帕特魯普接到一封老頭寫(xiě)來(lái)的信。信是6月20日寫(xiě)的，署名是“一個(gè)平凡的老人�！毙胖姓f(shuō)：“……我很開(kāi)心，近況很好……你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運了……真正的上帝，是人們的愛(ài)心……” ⑴從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語(yǔ)，打上“√”。(2分)
�、茝南旅孢x擇恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線(xiàn)上。(2分)
不是……就是…… 不是……而是…… 不僅……而且…… 雖然……但是……
�、亲x第②、③自然段，回答：
�、籴t生說(shuō)：“只有上帝才能救他�！边@話(huà)是什么意思?(2分) ②“男孩流著(zhù)淚”是因為心情 ;“老頭眼圈濕潤了”是因為內心 。(2分)
�、勐�(lián)系下文，想一想：老頭為什么說(shuō)“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了?”(2分)
�、忍羁�。①從文中的“ ”一詞，我們可以看出老頭是一個(gè)不喜歡炫耀自己的人。(1分)
�、诟鶕项^的善行，你任務(wù)可以授予他一個(gè)怎樣的榮譽(yù)稱(chēng)號： 。(1分)
�、砂匆髮�(xiě)話(huà)。
在一次以“感恩和愛(ài)心”為主題的十大人物評選活動(dòng)中，邦迪和老頭同時(shí)獲獎，請你為他們各寫(xiě)幾句頒(ban)獎詞或評語(yǔ)，要求語(yǔ)言精練、句式工整，不少于20字。(4分)
邦迪：
老頭：
課外閱讀 秋天的懷念(12分)
史鐵生
�、匐p腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我是動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。
�、谀翘煳矣知氉宰谖堇�，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！彼俱驳哪樕巷@出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興的一會(huì )兒坐下，一會(huì )站起來(lái)：“那就趕緊準備準備�！薄鞍ρ�，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們去‘仿善’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
�、鬯鋈チ�，就再也沒(méi)回來(lái)。
�、茑従影阉宪�(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也決沒(méi)有想到那竟是永遠的訣別。
�、萼従拥男』镒颖持�(zhù)我去看她的.時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
�、抻质乔锾�，妹妹推著(zhù)我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，妹妹也懂。我倆(li? li?ng)在一塊兒，好好兒活……
1、用“√”給問(wèn)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)
2、整篇文章中洋溢著(zhù)一種偉大的母愛(ài)。哪些地方的描寫(xiě)最讓你感動(dòng)?請用“——”在文中畫(huà)出來(lái)，并把理由寫(xiě)下來(lái)。(2分)_________________________________________________________________________________
3、讀讀第②自然段中的畫(huà)浪線(xiàn)的句子，回答問(wèn)題。(1+1.5+1.5=4分)
�、龠@段話(huà)描寫(xiě)的是什么季節的事情?___________________
�、谀赣H擋在窗前不想讓“我”看到什么?_____________________________________
�、鬯秊槭裁匆獛А拔摇钡奖焙Ｈタ淳栈�?_____________________________________
�、苷f(shuō)說(shuō)文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)_____________________________________
�、葑x了這篇文章，你一定會(huì )深受感動(dòng)。請說(shuō)說(shuō)你對“好好兒活”的感悟和理解。(3分)
_________________________________________________________________________
八、習作(30分)
從《我愛(ài)老師》《我和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作文。(30分)
小升初語(yǔ)文試卷答案
基礎知識
一、嚴峻，卓有成效， 頭銜， 閑逛， 崇山峻嶺， 身臨其境 ，濫竽充數， 翻天覆地，
波濤洶涌 ，翠色， 膠 礁 ， 毅 抑 屹，勘 堪，豫 裕 郁
二、礡，負，壯，座，市，棋，慮，能，爾，窮，襟帶，頂膜，枉費(畢生)(傾注)，噴薄(挺身)(脫口) (魚(yú)貫)(脫穎)(傾巢)(奪眶)(破門(mén))，潸然
1、氣勢磅礴，雄偉壯觀(guān)
2、高朋滿(mǎn)座，門(mén)庭若市
3、琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能
三、1、父親堅決地對母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他不能離開(kāi)。
父親堅決地對母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他怎能離開(kāi)呢?
2、我班全體同學(xué)討論并通過(guò)了這次詩(shī)文誦讀計劃
3、略
4、誰(shuí)言寸草心報得三春暉。5、肖邦離開(kāi)祖國
6、略。
7、無(wú)論我們工作有多忙， 時(shí)間排得有多緊 如果合理安排好 ，就可以把每件事做得井井有條的。
四、聳立 屹立 矗立， 必需 必須
五、只有 才， 如果 就， 不管 總， 雖然 但是，不但 而且
六、1、小明家的房屋只有巴掌大小。
2、攔河大壩截住了河水。
3、李輝指著(zhù)新鞋對我說(shuō)，這雙鞋是他叔叔給他買(mǎi)的。
4、 他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，身上的火就可以被撲滅。
5、教練指導我們排練體操。
七、課內閱讀《跨越百年的美麗》
1、名譽(yù)，美名，名利
2、居里夫人的美名，從她發(fā)現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。
3、她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具
4、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格
課外閱讀：
購買(mǎi)上帝的男孩
1、略
2、不是 就是， 雖然 但是
3、醫生是沒(méi)有辦法救的了。只能靠自己的意志了! 希望上帝創(chuàng )造奇跡。
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 2
一、基礎知識（40分）
1、看拼音,把詞語(yǔ)正確、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面方格里。（寫(xiě)正確5分，工整3分，共8分）
xiànmùjiǎoxínɡténgxiěyōuxiánzīxún
gégùdǐngxīnchúchuāngpànduàntèshū
()()()()
2、給下面的字選擇正確的注音（3分）
�。╤éhèhuoqiángqiǎngjiàng）
倔強（）強（）迫和（）稀泥
附和（）勉強（）和（）氣
3、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）
A、不安全B、損害C、端正D、高
�、傥７遑Ａⅲǎ谖＜吧ǎ劬影菜嘉＃ǎ苷笪Ｗǎ�
4、下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（）（2分）
A、夸獎謙虛機靈欣欣向榮B、虛偽夸耀勾結當機立斷
C、簡(jiǎn)樸剛強嘴臉斗志昂揚
5、成語(yǔ)是祖國語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）
�。�1）、我們在描寫(xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著(zhù)、鍥而不舍。你還能寫(xiě)出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎？__________、__________。
�。�2）、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)嗎？__________、__________、__________、______________。
6、出口成章，根據提示寫(xiě)名句。（8分）
�。�1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽(tīng)。
�。�2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？
�。�3）稻草捆秧父抱子。
�。�4）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人（），或（），或（）。
�。�5）填寫(xiě)詩(shī)中春。A、好雨知時(shí)節___________。B、______________,一枝紅杏出墻來(lái)
�。�6）、望著(zhù)這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“__________________________、___________________________�！鳖D覺(jué)清香滿(mǎn)口。
�。�7）紙上得來(lái)終覺(jué)淺。
�。�8）A、，人情練達即文章。B、鍥而舍之，；鍥而不舍。
7、按要求寫(xiě)句子。（8分）
�。�1）、仿寫(xiě)句子。（2分）
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將。如果我是春雨，我將。
�。�2）請借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景物。（2分）
A、廬山____________,______________。
B、梅花________,______________。
�。�3）改變句式，使意思保持不變。（2分）
種樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）_____________________________________。
我看到了他那亂蓬蓬的長(cháng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_________________。
�。�4）修改病句。（2分）
A、布達拉宮、長(cháng)城、南京長(cháng)江大橋是我國古代的偉大建筑。
______________________________________________________
B、我們討論并聽(tīng)取了校長(cháng)作的報告。
__________________________________________
8、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向學(xué)們推薦一本好嗎？請寫(xiě)一段推薦詞。（3分）
_______________________________________________________________________________
二、閱讀理解（30分）
�。ㄒ唬┱n內閱讀（6.5分）
“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�
“哦？什么時(shí)候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著(zhù)了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì )爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂(yōu)慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)�！钡Ｄ茸�(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。
1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫(huà)。（1.5分）
2、以上短文選自俄國作家（）的（《》）。（1分）
3、當漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì )對桑娜說(shuō)什么呢？（2分）
4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì )到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）
�。ǘ┱n外閱讀（20分）
孔子游春（節選）
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子��！
1、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）
2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線(xiàn)上）。（2分）
購買(mǎi)上帝的男孩
天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著(zhù)淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì )好。
老頭眼圈也濕潤了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________________
_____________________________________________________________________�！�
邦迪喜出望外將飲料（捧抱包報）在懷里興沖沖地回到了醫院一進(jìn)病房他就開(kāi)心地叫嚷道叔叔我把上帝買(mǎi)回來(lái)了您很快就會(huì )好起來(lái)的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫療費賬單那個(gè)天文數字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置退下來(lái)后，（寄居隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的`。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太______了，為了救您，他拿一美元到處購買(mǎi)上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1、結合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：____________________________（2分）
2、給第四自然段加上適當的標點(diǎn)符號。（2分）
3.、在短文中的橫線(xiàn)上補寫(xiě)老頭說(shuō)的話(huà)；選擇文中括號內正確的詞語(yǔ)。（2分）
4、聯(lián)系上下文，填空。（4分）
�。�1）“醫生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)______________________。
�。�2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
�。�3）你認為“真正的上帝”指的是______________________。
�。�4）你認為最后一段橫線(xiàn)中應該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是______和______。
5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的孩子；老頭是一個(gè)_______________________的人。（2分）
6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語(yǔ)。（2分）
例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。________________________________________
三、習作表達（30分）
1、用修改符號修改下面的一封信。（錯字1處，標點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我們即將就要畢業(yè)。在這永別的日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。
20xx年5月15日學(xué)生：馬小虎
2、雛膺總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚帆遠航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話(huà)別。當你最后一次停留在母�？諘绲牟賵�(chǎng)，當你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì )感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實(shí)感喲�。�25分）
一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著(zhù)捏著(zhù)握著(zhù)）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn)詢(xún)問(wèn)）：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 3
一、讀拼音寫(xiě)漢字(8分)
jiǎo jiàn hóu long zhàn lán xuān xiāo
( )( )( )( )
lín xún chuǎi mó sī shú suō máo
( ) ( )( )( )
二、組詞(5分)
瀾( ) 框( ) 添( ) 馱( )
斕( ) 眶( ) 舔( ) 馭( )
shèng ( )
乘
chéng ( )
三、成語(yǔ)填空(4分)
要言不( ) 猝不( )防 心急如( ) 無(wú)( )之談
心心相( ) 左右( )源 翠綠欲( ) 老( )長(cháng)談
四、判斷(5分)
1、"搶救"與"病人、險情"都能搭配上。()
2、"Q"是"P"的大寫(xiě)字母。()
3、"你說(shuō)的對頭。"與"我不與你為對頭。"中的"對頭"讀音是相同的，但意思是不同的。()
4、"讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。"是高爾基說(shuō)的。()
5、我國是一個(gè)統一的多民族國家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習慣。()
五、寫(xiě)簡(jiǎn)化字(2分)
飛濺( ) 響聲( )
擁擠( ) 憂(yōu)傷( )
六、按課文填空(10分)
1、哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃_____________，穿_________________，每天天不亮，就趕他__________。(《牛郎織女》)(2分)
2、________________，趕去摘星星。(《古今賢文》)(1分)
3、此時(shí)的茶葉_____，______，_______，_______，無(wú)怪乎人們稱(chēng)它為"_________________"了。(《碧螺春》)(3分)
4、我思索，我追求，我終于明白了生命的意義在于_____________________________________。(《給家鄉孩子的信》)(2分)
5、在課堂上，我們___________，__________，___________，就像棵棵幼苗________________________著(zhù)汩汩流來(lái)的甘泉。(《明天，我們畢業(yè)》)(2分)
6、當你遠在他鄉，想念家鄉時(shí)，你會(huì )吟誦"_____________，________________。"這樣的古詩(shī)句來(lái)寄托你的思鄉之情。(2分)
七、修改語(yǔ)段(標點(diǎn)、別字、用詞不當、病句各一處。4分)
早晨，我到學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì )。走在路上，我盡情地呼吸著(zhù)輕新的空氣。到校不久，聯(lián)歡會(huì )就開(kāi)始了。同學(xué)們表演了精彩的`節目。我們班的李莉表演了詩(shī)朗誦。她雖然受到了大家的夸獎，只是一點(diǎn)也不驕傲。此外，六(1)班的課本劇"賣(mài)火柴的小女孩"也給我留下了深刻的印象。
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12分)
jīng bīng jiǎn zhèng qìn tòu xīn pí yīn róng xiào mào
) ( ) ( )
gōng yì jīng zhàn zàn tàn bù yǐ lǐ zhǐ qì zhuàng
) ( ) ( )
二、根據字的不同讀音或意思分別組詞，并選用所組的兩個(gè)詞各造一個(gè)句。(6分)
dù ( ) (1)抵擋。 ( )
度 御
duó ( ) (2)封建社會(huì )指與皇帝有關(guān)的。( )
造句：
1.
2.
三、先按要求寫(xiě)成語(yǔ)，再選用其中的兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。(8分)
1.請你寫(xiě)出四個(gè)帶鼎的成語(yǔ)：_____ 、 、 ___ 、 _
2.用四個(gè)成語(yǔ)描寫(xiě)你老師吧： 、 、 、
3.出處與歷史故事或寓言故事有關(guān)的成語(yǔ)有：
四、根據提示寫(xiě)句子。(8分)
1.《卜算子·詠梅》中贊頌梅花凌寒獨放的品格的詞句是：
2.《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植悲憤感情的詩(shī)句是
3. 默寫(xiě)一首抒發(fā)強烈愛(ài)國情感的古詩(shī)：
4.用風(fēng)、雨、拂、潤、千條柳、萬(wàn)朵花組成一幅對聯(lián)。
上聯(lián)： 下聯(lián)：
五、 好文章是改出來(lái)的，認真修改畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(1個(gè)別字、1個(gè)標點(diǎn)、2個(gè)病句)(4分)
上課玲聲響了，同學(xué)們絡(luò )繹不絕一個(gè)接著(zhù)一個(gè)飛快的走進(jìn)教室。教室里，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，大家都伏在桌上靜息，只有王明沒(méi)有。他正在手忙腳亂地找書(shū)，最后終于找到了那本托爾斯泰寫(xiě)的童年，他高興地笑了。
六、口語(yǔ)交際(8分)
在公共場(chǎng)所， 時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發(fā)生。
如果你看見(jiàn)上述某種不良現象，會(huì )怎樣進(jìn)行勸阻?
七、你會(huì )搜集有關(guān)的資料嗎?試試吧。如果你需要看下面幾篇文章，你將在報紙的哪個(gè)版面上迅速找到呢?請將下列文章與相應的版面用直線(xiàn)連起來(lái)。(4分)
《當心夏季肥胖癥》 新聞欄目
《又一個(gè)搶包族》 體壇風(fēng)云
《世界杯：英、阿亮相雙告捷》 健康苑
《牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)》 法治維權
八、讀文章，要細細品味，才能有收獲。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(7分)
《匆匆》
1.這段話(huà)主要寫(xiě)了 (2分)
2.仿照文中的寫(xiě)法再續寫(xiě)兩個(gè)日子來(lái)去匆匆的句子： (2分)
3.文中提出的.問(wèn)題我們的日子為什么一去不復返呢?你可能發(fā)現在《長(cháng)歌行》中也有相似的詩(shī)句，寫(xiě)下來(lái)：
4.寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的格言警句。
九、文章既能陶冶人的情操，又能給人啟迪。請細細品悟下面文章，回答問(wèn)題。(11分)
奇怪的電波
加拿大有座城市叫滿(mǎn)地可。夏天，對于滿(mǎn)地可人來(lái)說(shuō)，可以稱(chēng)得上是沒(méi)有夜晚的季節。那里不是真的沒(méi)有夜晚，而是因為居民們晚上都不能睡覺(jué)，這一切都是因為像蝗蟲(chóng)一樣多的蚊子造成的。滿(mǎn)地可的蚊子應變能力特別強。一般的蚊香、驅蚊藥水，開(kāi)始還靈驗，可是用了幾次，這些蚊子就不害怕了，又成群結隊地潛入千家萬(wàn)戶(hù)，吮吸著(zhù)人們的血液。( )那些住進(jìn)高樓大廈的人( )躲不掉。滿(mǎn)地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子，弄得全城居民夜不成眠，怨聲載道。
這件事驚動(dòng)了加拿大的整個(gè)科學(xué)界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究和試驗，科學(xué)家建議在滿(mǎn)地可城外的高地上建造一座特異功能電臺。電臺開(kāi)始廣播了，節目主持人是位年輕的姑娘。她說(shuō)等到電臺發(fā)出信號，十分鐘以?xún)染涂梢园殉抢锏奈米于s得一干二凈!為大家提供一個(gè)非常安寧的睡眠環(huán)境。不一會(huì )兒，電臺向全市發(fā)出一種輕微、尖細的聲音。人們紛紛躺下，閉上眼睛。果然，藏在暗處的蚊子如同鬼使神差，不約而同地飛向窗外，越飛越遠，最后消失在黑暗中。這一夜，滿(mǎn)地可城的居民睡得特別香，呼�！魢５镊暣似鸨朔�，像一陣陣波濤在轟鳴。
據科學(xué)家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它們( )聽(tīng)到雄蚊的召喚，( )馬上飛走。于是，人們通過(guò)電臺，發(fā)出一種與雄蚊飛翔相同的振動(dòng)聲，一下子把千千萬(wàn)萬(wàn)的雌蚊一股腦兒地騙走了，給當地居民休息和健康帶來(lái)了無(wú)窮的好處。
1.在文中的括號內填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
怨聲載道：
鬼使神差：
3.在文章中找出自己不明白的地方，提出問(wèn)題，然后仔細讀文章，自己回答。
我的問(wèn)題：
我的答案：
4.這篇文章主要說(shuō)明了 帶給人類(lèi)的好處。
十、習作就是創(chuàng )造。同學(xué)們，讓精彩從你的筆下誕生吧!(下面兩題任選一題)(30分)
1.題目：真想對你說(shuō)聲
2.讀了《奇怪的電波》后，你有許多感想吧，請你針對《奇怪的電波》寫(xiě)一篇讀后感。
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 5
一、積累與運用(本題占35分左右)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得又對又好。(5分)
zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用∨標出。(2分)
載人飛船(zǎi zài) 鍥而不舍(qiè qì) 漩渦(xuán xuàn) 引吭高歌(hánɡ kànɡ)
3.把成語(yǔ)填寫(xiě)完整，并按要求完成(5分)
安然無(wú)( ) 贊嘆不( ) 驚心動(dòng)( )
( )有成效 人聲( )沸 千( )一發(fā)
選擇上面的一兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)一寫(xiě)“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功后人們的表現。
4.把下面的句子補充完整。(4分)
(1)人非生而知之者， 。
(2) ，總把新桃換舊符。
(3)不精不誠， 。
(4)人固有一死，或 ，或 。
5、判斷(4分)
(1)“孰為汝多知乎?”這句話(huà)是反問(wèn)句。 ( )
(2)因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們如果有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。
這句話(huà)用了一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ( )
(3)《各具特色的民居》是第二單元“民風(fēng)民俗”中的一篇散文。 ( )
(4)作者為了表現賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運采用了把她美麗的幻象與真實(shí)的處境對比起來(lái)寫(xiě)的方法。 ( )
6、按要求完成練習。(4分)
(1)瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。(縮句)
(2)學(xué)�；@球運動(dòng)會(huì )已經(jīng)即將開(kāi)始舉行。(修改病句)
(3)家鄉的變化真大， 。(把句子寫(xiě)具體)
(4)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著(zhù)面具演出的呢?(轉換成陳述句)
7、連線(xiàn)，給古詩(shī)找朋友。(4分)
本自同根生，相煎何太急? 蘇軾(宋)
才始送春歸，又送君歸去。 鄭燮(清)
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 王觀(guān)(宋)
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 曹植(三國魏)
8、幾年的'小學(xué)學(xué)習，你一定接觸了不少中外名篇名著(zhù)，請分別列舉。(3分)
作者 作品 人物
我國---( ) ( ) ( )
外國---( ) ( ) ( )
9、畢業(yè)在即，你給同學(xué)寫(xiě)幾句贈言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達你們之間的依依惜別之情(句中不得出現真實(shí)姓名)。 4分
贈言：
詩(shī)句：
二、閱讀天地(本題占50分左右)
(一)課內閱讀
1、為是其智弗若與?曰：非然也。
�、龠@句話(huà)的意思是：
�、谌淖屛覀兌昧� 的道理。(3)
2、《十六年前的回憶》一文除開(kāi)頭外，按 、 、 、 順序記敘的。(2)
3、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。
這里的“不確定”指 ，聯(lián)系生活實(shí)際，你能想到的不確定有：
4、洗手的時(shí)候，日子從 里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從 里過(guò)去;默默時(shí)，便從 的雙眼前過(guò)去。
�、� 把句子補充完整。
�、� 句子選自 的 一文，表達了作者對時(shí)光流逝的 與 ，
告誡我們要
�、� 仿寫(xiě)：
5、讀片段，完成練習。(6)
照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了�！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會(huì )。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。
�、龠@段話(huà)選自 ，作者是我國著(zhù)名語(yǔ)言大師 ，我們曾讀過(guò)他的文章，例如 。
�、� 這兩段文字主要向我們介紹北京的春節從 開(kāi)始，這一天，人們要 還要
�、� 文章除這一部分詳寫(xiě)外，還詳寫(xiě)了 、 、 的活動(dòng)，其它部分略寫(xiě)。按一定順序進(jìn)行有詳有略的敘述的好處是：
(二)課外閱讀
(一)
復方川貝片是安民制藥廠(chǎng)最新推出的科研成果，獲省銀質(zhì)獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來(lái)了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，能止咳化痰，并能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時(shí)要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質(zhì)保量。一瓶24片，每片1mg。
復方川貝片使用說(shuō)明：
(1)功能與主治： (1分)
(2)用法與用量： (1分)
(3)注意： (1分)
(4)備注： (1分)
(二)父與子
在日本，一位父親帶著(zhù)6歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 6
一、按要求填空。(5分)
“鑾”按部首查字法，先查_(kāi)__部，再查_(kāi)___畫(huà)。
“嘎”字按音序查字法，先查大寫(xiě)字母______，再查音節____。
“凸”字按數筆畫(huà)查字法，共____畫(huà)。
二、改病句。(10分)
1.我們召開(kāi)了中隊委員會(huì )，大家一起琢磨了中隊計劃。
____________________________________________
2.王琳眼睛里流著(zhù)激動(dòng)的淚花。
____________________________________________
3.大家都講究衛生，健康和疾病就有了保障。
___________________________________________
4.鄧均獲得了小學(xué)生作文競賽第一名，他感到非常榮譽(yù)和高興。
_______________________________________________
5.張延雖然學(xué)習成績(jì)好，而且他一點(diǎn)也不驕傲。
_____________________________________________
三、把下面的成語(yǔ)補充完整。(10分)
水落石( ) 風(fēng)調雨( ) 自( )自( )
好高( )遠 ( )謀( )計 萬(wàn)丈深( )
奄奄一( ) 五( )四( ) 夸夸其( )
千( )萬(wàn)( )
四、用三組不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)。(3分)
“多觀(guān)察，多動(dòng)腦，多讀多寫(xiě)”“提高作文水平”
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
五、讀下面的例句，注意每組里三個(gè)句子的關(guān)系，并仿照例子，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。(10分)
例句：魯班請師傅教手藝。
魯班請師傅。
師傅教手藝。
1.學(xué)校組織同學(xué)去參觀(guān)。
_______________________________________
_______________________________________
2.黨中央領(lǐng)導我們向四化進(jìn)軍。
________________________________________
_________________________________________
3.同學(xué)們請“五一”勞動(dòng)模范做報告。
__________________________________________
__________________________________________
4.桑娜到西蒙家把孩子抱回來(lái)。
__________________________________________
__________________________________________
5.我們到海濱公園去春游。
___________________________________________
___________________________________________
六、寫(xiě)一段話(huà)，注意用上你學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號。(不少于5種)(5分)
_______________________________________________________________
七、默寫(xiě)古詩(shī)《前出塞》，并且說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情。(6分)
______________________________________
______________________________________
八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標出。再概括段意。(15分)
洗臉
1吃過(guò)早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。
2奶奶說(shuō)：“你們倆干什么去?”
3小東說(shuō)：“洗臉去!”
4奶奶覺(jué)得奇怪，這兩個(gè)孩子的臉不是挺干凈的嗎?再說(shuō)，洗臉怎么往外跑啊!
5他倆來(lái)到大街上，小東說(shuō)：“你看這個(gè)果皮箱的臉最臟。咱們先給它洗吧!”小偉點(diǎn)點(diǎn)頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了�；樄は浜孟褡兂蓜傁催^(guò)澡的娃娃。
6他們又來(lái)到公共汽車(chē)站牌下，小偉說(shuō)：“該給這個(gè)大個(gè)子洗了�！毙|說(shuō)：“來(lái)，我托著(zhù)你�！闭九粕细采w著(zhù)一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。
7他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個(gè)街道變得更加清新美麗了。
8中午，小東和小偉回來(lái)了。奶奶說(shuō)：“你們不是洗臉去了嗎?瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟啊!”小東一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒;小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著(zhù)嘴笑，不說(shuō)話(huà)。
9奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說(shuō)：“啊!我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子�！�
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
九、請你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。(6分)
_________________________________________________
__________________________________________________
十、下面是一個(gè)作文題目，請你認真審題，然后按要求列寫(xiě)作提綱再作文。(30分)
老師教我學(xué)做人
中心___________________________________________
選材___________________________________________
重點(diǎn)____________________________________________
人稱(chēng)____________________________________________
寫(xiě)作提綱_________________________________________
參考答案
一、鑾查(金)部，再查(6)畫(huà);
嘎查字母(G)，音節(g1);
凸字共(5)畫(huà)。
二、1.把“琢磨”改為“制定”。
2.把“流著(zhù)”改為“閃動(dòng)”。
3.去掉“和疾病”
4.去掉“榮譽(yù)和”或把“榮譽(yù)”改為“光榮”
5.把“而且”改為“但是”
三、水落石(出)風(fēng)調雨(順)自(私)自(利)
好高(騖)遠(陰)謀(詭)計萬(wàn)丈深(淵)
奄奄一(息)五(湖)四(海)夸夸其(談)
千(言)萬(wàn)(語(yǔ))
四、只有……才能……只要……就能……
如果……就能……
五、1.學(xué)校組織同學(xué)。同學(xué)去參觀(guān)。
2.黨中央領(lǐng)導我們。我們向四化進(jìn)軍。
3.同學(xué)們請“五一”勞動(dòng)模范�！拔逡弧眲趧�(dòng)模范做報告。
4.桑娜到西蒙家。桑娜把孩子抱回來(lái)。
5.我們到海濱公園。我們去春游。
七、默寫(xiě)(略)表達了作者對戰爭的.看法。戰爭的目的只應該是保衛國家。
八、第一段(1-4節)奶奶很奇怪，兩個(gè)孩子洗臉怎么往外跑。
第二段(5-7節)小東和小偉把街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都擦洗了一遍。
第三段(8-9節)奶奶明白了，他倆是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。
九、歌頌了小東、小偉不怕臟、不怕累，一心為集體的優(yōu)秀品質(zhì)。
十、作文
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 7
一、語(yǔ)言積累與運用(40分)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.選字組詞。(3分)
(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)
(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉
3.選詞填空。(4分)
描寫(xiě) 描繪
(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細致地( )了當時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。
(2)這部文學(xué)作品的第三章極細膩地( )了江南的風(fēng)土人情。
體會(huì ) 體味
(3)我親身( )到，一個(gè)國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，是一件了不起的事情。
(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責任。
4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補充完整。(6分)
“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。
5.修改病句。(6分)
(1)杜甫是我國唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。
__________________________________________________
(3)魯班帶著(zhù)鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。
__________________________________________________
6.按要求填空。(4分)
(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉、懷念親友的詩(shī)：_____________
(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________
(3)時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂(lè )中的時(shí)候，你真想對他說(shuō)：______________________。(格言警句)
(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫(xiě)兩句。
__________________________________________________________
7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。(4分)
如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚柳 如小橋流水 若大江東去
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。
8.下面語(yǔ)句排列正確的一項是( )(3分)
�、倌悴拍苷嬲米x書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。
�、谧x教科書(shū)，在基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習中，當然是必需的。
�、鬯鶠樽x書(shū)，不只是讀教科書(shū)。
�、艿�，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)刃牡�、精神上的需求�?/p>
�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )(4分)
�、傩『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。
�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。
�、鄞街仃�(yáng)日，還來(lái)就菊花。
�、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、閱讀理解(30分)
�。ㄒ唬┲亲右舌�
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥敢嘣�。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。(2分)
______________________________________________________
2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)
______________________________________________________
3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請寫(xiě)在下面。(2分)
______________________________________________________
�。ǘ┡�
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺上。
從此，每當我坐在寫(xiě)字臺前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“�！�。
兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺前，用雙手托著(zhù)小銅牛�？粗�(zhù)，看著(zhù)，眼前好似出現了一幅壯觀(guān)的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿(mǎn)肥沃的泥土，低著(zhù)頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng )道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的'耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著(zhù)同一個(gè)方向頑強地前進(jìn)。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強—( )
2. 照樣子從短文中找出相應的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號里。(3分)
例：(壯實(shí)的)身體
( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3.用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà)。(1分)
_________________________________________________________
4.用“_______”畫(huà)出作者想象的內容。(1分)
5.這些想象，作者是根據生活中的�！�( )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀(guān)察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此( )的想象、細致的描寫(xiě)。(5分)
6.作者寫(xiě)《�！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)
�、賹ε：苁煜�。( )
�、诜浅Ｏ矏�(ài)牛。( )
�、蹫榱速潛P生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )
�。ㄈ┡矘�(shù)
院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(cháng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側長(cháng)著(zhù)一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。
“人挪活，樹(shù)挪死�！庇腥苏f(shuō)�！芭D梅會(huì )挪死嗎?”我有點(diǎn)擔心。
老花匠提著(zhù)鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了!刨開(kāi)了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(cháng)長(cháng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì )死嗎?”
“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。
“可不能把它的主根砍斷!”
“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。
不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(cháng)了那么長(cháng)的時(shí)日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著(zhù)一頭剛被宰割的小豬，抓著(zhù)枝條拖著(zhù)它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著(zhù)一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著(zhù)一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著(zhù)。它會(huì )死嗎?
晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(cháng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!
盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活!樹(shù)也挪活!會(huì )有的，會(huì )有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì )有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì )：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�
1.把下面的詞語(yǔ)補充完整。(2分)
________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美
2.文中第3段有兩個(gè)錯別字，分別是___________和__________(1分)
3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)
4.沒(méi)有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。(2分)
�、傧駭嗔训墓趋�，白得 駭人。( )
�、谕砩�，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )
5.最后一段中，畫(huà)“___”線(xiàn)的句子里蘊含著(zhù)什么意思?把你的體會(huì )寫(xiě)下來(lái)。(1分)
_____________________________________________________________
6.按要求概括。(2分)
�、購牡�3段到第9段，這一部分主要寫(xiě)的是：
____________________________________________________________
�、谀阏J為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?
_____________________________________________________________
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 8
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)5分
chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據要求填空2分
“亡”字用部首查應查 部�！巴觥弊钟幸韵陆忉�?zhuān)?/p>
�、偬优�，②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。
(1)“亡羊補牢”應取 種解釋?zhuān)?/p>
(2)“亡國” 應取 種解釋?zhuān)?/p>
(3)“流亡” 應取 種解釋。
三、把下面的成語(yǔ)補充完整，并用“—”畫(huà)出褒義詞。8分
( )( )請罪 守株( )( ) ( )耳盜鈴 自( )自受
葉公( )龍 畫(huà)蛇( )足 安然無(wú)() 神機( )算
四、按要求變換句式。6分
1、這潮濕冰冷的地面不能睡。
改為反問(wèn)句：
2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
3、李寧嚴肅地對李小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去�！�
改為轉述句：
五、按課文內容填空，并作答。12分
1、風(fēng)雨送春歸， 。作者是 。
2、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)， 。
3、吾盾之堅， 。這句選自 。并在原句上畫(huà)出朗讀節奏。
4、寫(xiě)一副你喜歡的對聯(lián)：
5、寫(xiě)一首自己課外搜集到的古詩(shī)，并寫(xiě)出作者及朝代。
題目： 作者： ，朝代：
六、閱讀短文，按要求作答。27分
“護水小隊”在行動(dòng)
自從海軍部開(kāi)辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒(méi)有哪一天不浪費水�？吹竭@一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是，我們便自發(fā)組成了一支 “護水小隊”。
那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著(zhù)茶，一邊(注視、掃視)著(zhù)桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：報……報……報告司令，我們在草地上發(fā)現五……五……五個(gè)‘敵兵’，我們三個(gè)怎么也說(shuō)服不了，你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起，就隨著(zhù)他們跑出了家門(mén)。
當我們來(lái)到草地里，看見(jiàn)斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“司令，這五個(gè)‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害，竟拿水噴我們……”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，先過(guò)去關(guān)掉水源，再拔掉還在流水的水管�；剡^(guò)頭來(lái)，我拉住為頭的“敵兵”，說(shuō)：“小弟弟，你們這樣浪費水，不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著(zhù)呢!這也叫浪費?”“當然叫!”“我(嚴肅、嚴格)地說(shuō)，”水是多著(zhù)呢!可也有限呀!人們還要在這個(gè)地球上生活好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間，照你們這樣浪費，到時(shí)候人類(lèi)便會(huì )因為無(wú)水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳，一本正經(jīng)地訓道：“沒(méi)聽(tīng)‘廣而告之’說(shuō)嗎?‘水是有限的，如果再浪費，人類(lèi)看到的最后一滴水就是自己的眼淚!’”
幾個(gè)小毛頭聽(tīng)了我的“訓話(huà)”，一個(gè)個(gè)伸著(zhù)舌頭，面面相覷，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，他們異口同聲地說(shuō)：“姐姐，我們錯了，我們再也不玩水，不浪費水了�！薄爸e就改還是乖孩子，快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門(mén)說(shuō)。小家伙們“嗯!”地一聲，一溜煙就跑了。
望著(zhù)他們遠去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來(lái)節約用水，并從一點(diǎn)一滴的小事做起。
�、胚x擇括號內的正確詞語(yǔ)。3分
�、普页鑫闹械囊粚Ψ戳x詞。( )——( )，寫(xiě)出“嚴肅”的近義詞( )。3分
�、锹�(lián)系上下文解詞：請用其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。3分
�、僮园l(fā)：
�、诋惪谕暎�
�、蹖�(xiě)一句話(huà)：
�、扔谩� ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。并說(shuō)說(shuō)用 比喻4分
�、筛爬ǖ谌匀欢蔚亩我猓�3分
�、蕦�(xiě)出本文的`主要內容。4分
�、恕叭祟�(lèi)看到的最后一滴水就是自己的眼淚?”這句話(huà)應該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀 ?1分
�、逃谩啊本�(xiàn)畫(huà)出文中的中心句。3分
�、湍阍鯓永斫狻肮澕s用水”應從一點(diǎn)一滴的小事做起的?請你就“節約用水”這個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)合理的建議。3分
七、綜合實(shí)踐。5+5分
1、這學(xué)期，你親自編寫(xiě)屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請把你的感受寫(xiě)出來(lái)。
2、你生活的社區，生活環(huán)境如何?你想對周?chē)木用裉崮男┙ㄗh?設計一條環(huán)保標語(yǔ)。
乙卷：習作。30% 60分鐘
讀文習作：讀了《“護水小隊”在行動(dòng)》這一篇文章，你一定會(huì )有所感觸，請你以“水”為題，寫(xiě)一篇習作。
要求：
�、乓宰约嚎吹�、聽(tīng)到、或親身經(jīng)歷的一件事來(lái)寫(xiě)《水》。
�、瓢阉�(jiàn)、所聞、或親身經(jīng)歷的事的過(guò)程作為重點(diǎn)寫(xiě)具體，并寫(xiě)一點(diǎn)自己的體會(huì )。
�、怯姓媲閷�(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規范、整潔，字數400以上。
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 9
一、基礎部分31%
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%
pī lì gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒(méi)有錯別字的一組是( )
A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B.走頭無(wú)路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉
C.春意盎然 迫不及待 無(wú)可奈何 心曠神怡
2.下列詞組中搭配不當的一組詞是( )
A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B.沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話(huà)意思不一樣的是( )
A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。
4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________
�、贊M(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái) ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。
�、酆鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏
5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀(guān)察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認為最恰當的一句應是( )
A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!
B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!
C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!
D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。
(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7%
1.模糊(mó) 似乎(sì) 轉身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯的。 ( )
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。
( )
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。
( )
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節�！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì )，真是鮮明的對比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯誤。 ( )
5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著(zhù)漫畫(huà)本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著(zhù)中所遇到的難題�！边@句話(huà)若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 ( )
6.藺相如對手下的`人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì )怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì )怕廉將軍�！� ( )
7.孫慎是我國著(zhù)名的革命音樂(lè )家，鎮海人。 ( )
(四)根據情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)
�、偃藗兂酥凼幯谖骱�，( )著(zhù)如畫(huà)的美景，心曠神怡。
�、陉愐愕乃芟駝偮涑�，來(lái)( )的人就很多。
�、圻@里的書(shū)太多了，稍微( )一下，得花半天的時(shí)間。
�、苡詈絾T在天際遨游時(shí)，( )地球，發(fā)出由衷的感嘆。
2.在學(xué)習、生活中，當你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵你，請你把它寫(xiě)下來(lái)。
_________________________________________________________________________。
3.寫(xiě)出四個(gè)形容“專(zhuān)心”的四字成語(yǔ)：________、________、________、________
(五)按課文內容填空4%
“________________”，不錯的，像母親的手________著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的________，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在________當中，高興起來(lái)，________地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出________ 的曲子，跟________應和著(zhù)。
二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)
從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門(mén)口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門(mén)內擠了出來(lái)。這幾扇大紅門(mén)，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著(zhù)，飛涌出一群接著(zhù)一群的關(guān)不住的小天使。
這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著(zhù)下了車(chē)，迎著(zhù)兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。
1.節選部分選自課文___，它是現代著(zhù)名作家____寫(xiě)的。
2.用“ ”劃出寫(xiě)孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。
3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話(huà)的意思是__________________________。
5.選段中的雙引號表示________。
(二)歸帆(2+2+3+1+2)
我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。
夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì )兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著(zhù)又是一只……不多久，整個(gè)船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著(zhù)凱歌整隊回營(yíng)，帶著(zhù)滿(mǎn)艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)，隔著(zhù)水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jì)很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著(zhù)旱煙，一面望著(zhù)水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著(zhù)嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標，人們總不會(huì )有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著(zhù)、沖擊著(zhù)他們。
沉沉夜暮籠罩著(zhù)每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì )抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。
1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。
喜笑顏開(kāi)： 垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個(gè)錯別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上：
3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“對于明天的信念，人們總是相同的�！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁�?
(三)朋友(2+2+2+2+3+2)
小兒今年4年級，每天放學(xué)后都忙著(zhù)呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類(lèi)卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他( )會(huì )拉開(kāi)窗戶(hù)朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著(zhù)一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧�！�
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì )他細細觀(guān)察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事�，F在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時(shí)期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(cháng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè )。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿(mǎn)頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著(zhù)一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話(huà)，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。
過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿(mǎn)綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽?zhuān)阋渤砸粋�(gè)�！蔽铱粗�(zhù)他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線(xiàn)編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
留意( ) 純真( )
2.給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關(guān)聯(lián)詞。
3.根據自己的觀(guān)察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話(huà)。
原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子
4.根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)
5.本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事?(概括每件事，字數不超過(guò)15個(gè))
(1) (2 (3
6.讀了本文，你有什么感想?請寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話(huà)。
三、作文：35%
1.應用文：(5%)
學(xué)校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進(jìn)行社會(huì )調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，上午8時(shí)在校門(mén)口集合出發(fā)。請代大隊部寫(xiě)一份通知，注意把格式寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)端正，行款整齊。
2.作文：(30%)
題目：我發(fā)現了……
提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì )有什么發(fā)現呢?”其實(shí)，社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)發(fā)現�？梢詫�(xiě)平時(shí)觀(guān)察中的發(fā)現，可以寫(xiě)學(xué)習中的發(fā)現，也可以寫(xiě)實(shí)驗制作中的發(fā)現，只要是你自己的發(fā)現就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請你把自己的發(fā)現寫(xiě)出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現的快樂(lè )。
要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現了什么以及發(fā)現的過(guò)程寫(xiě)清楚。
蘇教版小升初語(yǔ)文試卷答案
一、(一)霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
(三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.×
(四)1.欣賞 參觀(guān) 瀏覽 遙望
2.如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
3.專(zhuān)心致志 一心一意 聚精會(huì )神 全神貫注
(五)吹面不寒楊柳風(fēng) 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風(fēng)流水(選自朱自清《春》)
二、1.《只揀兒童多處行》 冰心
2.成千盈百 這幾扇大紅門(mén)，就像……小天使。
3.小天使 孩子 對孩子的喜愛(ài)
4.略 5.①
(二)1.臉 丟失 2.幕 漁 蓄 即
3.時(shí)間順序“夕陽(yáng)”“夜幕” 4.承上啟下
5.能夠多打魚(yú)，更好的完成任務(wù)。
(三)1.留心 純潔
2.即使……也…… 因為……所以……
3.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。
4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。
5.阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿(mǎn)果實(shí)的桔樹(shù)枝
阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”
6.再小的孩子也需要朋友。
三、略
小升初語(yǔ)文模擬測試卷含答案 10
一、看拼音寫(xiě)字，組成詞語(yǔ)。
shà shì yú lán yì cuò
(霎)時(shí) (嗜)好 須(臾) 波 (瀾 ) (抑) 揚頓(挫 )
hào yù chù lǒu cù fáng
(耗 )盡 (御 )寒 抽 (搐 ) 竹 (簍 ) (猝)不及(防 )
二、按要求填空。
�、賹W(xué)校有"金、倪、王、張、孫、胡、費、曹"幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是__曹____老師，排在最后的是___張___老師，排在第五位的是__孫___老師。
�、谠�"折磨"、"磨平"、"磨盤(pán)"這三個(gè)詞語(yǔ)中，"磨"的讀音依次是___mó/mo______、____mó_____、_____mò____。
�、墼�"裹上"、"嚼著(zhù)"、"情誼"、"摔跤"、"畜生"、"鉗子"這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_裹著(zhù)、畜生、鉗子 _______ ________。
三、選擇題。
(1)給加點(diǎn)字讀音全對的一組后打"√"。
A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(áo 凌晨(línɡ) ( )
B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo) ( )
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 音樂(lè )(yuè)鳥(niǎo)喙(huì) ( )
D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ) (√)
(2)給沒(méi)有錯別字的一組句子后打"√"。
A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著(zhù)知識的甘霖。 ( )
B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。 ( )
D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 (√ )
四、把成語(yǔ)補充完整。
司空見(jiàn)(慣 ) 前(赴 )后(繼 ) (深)思(熟 )慮 (孜)(孜)不倦
五彩(斑)(斕) (贊)不絕(口) 驚心動(dòng)(魄) 如(花)似(玉)
(翻)山(越)嶺 浮想(聯(lián))(翩)
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。
�、欧从称焚|(zhì)優(yōu)秀的：_正氣凜然________、__兩袖清風(fēng)_______ ;⑵形容人特別多的：____門(mén)庭若市______、___車(chē)水馬龍_____;
�、切稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的：___山清水秀_____、__春暖花開(kāi)_________;⑷表現深情厚誼的：___親密無(wú)間_____、__情同手足______。
六、根據課文內容填空。
(3)_ 草長(cháng)鶯飛二月天__________,__拂堤楊柳醉春煙__________。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
我們還讀過(guò)一些寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)，如《宿新市徐公店》，詩(shī)句是_籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。__________________________________________。
�、�"雨"是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如"春潮帶雨晚來(lái)急"。請再寫(xiě)出兩句含有"雨"的詩(shī)：____青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸____________________________________________________________________.
七、.把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話(huà)。(在括號中標序號)
(6 )他又說(shuō)道："我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。"
(2 )相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習成績(jì)怎么樣。我說(shuō)我連續幾年獲得優(yōu)良獎?wù)�，文科理科學(xué)習成績(jì)都還不錯。
(4 )我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
(3 )他說(shuō)道："這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)。"
(1 )想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng )作的秘訣、要素或指南之類(lèi)。
(5 )他又讓我背中國歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
八、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。
(一)給家鄉孩子的信
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫(xiě)作(不是 )我有才華，(而是 )我有感情，對我的祖國和同胞有無(wú)限的'愛(ài)，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)："我愿意再活一次，重
重新學(xué)習，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結果。"有人問(wèn)我生命開(kāi)花結果是什么意思。我說(shuō)："人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，(因為 )我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更百度推廣更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
�、评ㄌ杻忍钌线m當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�、粕衔氖侵�(zhù)名作家___巴金_______在《給家鄉孩子的信》中講的一段話(huà)。在這段話(huà)中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把其中的一處抄寫(xiě)下來(lái)：_生命的意義在于奉獻而不于享受_________________________________。
讀了這段話(huà)，我們能充分感受到作者 ____無(wú)私奉獻__________________的高尚品格。
�、菫榱嗣鞔_地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)(失敗-成功、奉獻-享受)
(二)碧螺春
隨著(zhù)幾聲(嘹亮)雞叫，整個(gè)湖山醒來(lái)了。(披)著(zhù)晨霧，(踏)著(zhù)朝霞，采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去�？罩袕浡�(zhù)淡淡的(畫(huà)像)翠綠欲滴樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空(鋪)開(kāi)萬(wàn)道金光，茶園也被(染)上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)(神采飛揚 )，他們用靈巧的雙手(敏捷 )地從茶樹(shù)上摘下一片片嫩芽。綠樹(shù)映襯著(zhù)(俊美 )的身影，構成一幅美麗動(dòng)人的圖畫(huà)。
摘要:1、填寫(xiě)文中缺少的詞語(yǔ)。 2、整個(gè)湖山醒來(lái)了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____
1、填寫(xiě)文中缺少的詞語(yǔ)。
2、"整個(gè)湖山醒來(lái)了"一句中的"湖"指的是__太_湖，"山"指的是湖邊的__東______山和___西___山。
3、文中形容茶樹(shù)綠得濃的詞語(yǔ)是___翠綠欲滴______ ;與"神采飛揚"意思相近的詞語(yǔ)有 ___神采奕奕____________。
4、用幾句話(huà)寫(xiě)出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_____充滿(mǎn)收獲的快樂(lè )，和對未來(lái)美好生活的憧憬_________________________________________________ 。
(三)假如給你三天光明
我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì )想到它，誰(shuí)又會(huì )整日惦記著(zhù)它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。
有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。(如果)認為歲月還相當漫長(cháng)，我們的每一天(就)不會(huì )過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會(huì )過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會(huì )充滿(mǎn)熱情。
我們對待生命如此倦怠(dai)，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?(只有)瞎了的人(才)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì )留戀，人得了病才想到健康的幸福。
我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì )他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè )。
我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè )趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。
假如我是一位大學(xué)校長(cháng)，我要設一門(mén)必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì )給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè )趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì )在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì )讓你的眼睛停留在何處?
思考：
1、在括號時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、在文中找出下列各詞的反義詞。
光明----(黑暗) 熱情----(淡漠) 喧鬧-----(寂靜)
3、請把文中你最喜歡的那句話(huà)用"----"畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
答案：我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè )趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。這句話(huà)表達了作者渴望光明，渴望五彩繽紛的世界的思想感情。同時(shí)又告誡我們要珍惜所擁有的一切。
4、在短文的最后一自然節中選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。(5分)
答案：回答第一問(wèn)�？辞迕媲耙婚W而過(guò)的東西，明白它將給我們的生活帶來(lái)很大的樂(lè )趣。讓生活過(guò)得有意義，有朝氣，對生活充滿(mǎn)熱情。
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