2017小升初語(yǔ)文必考試題

　　對修辭手法的考查是歷來(lái)小升初語(yǔ)文考試的一個(gè)必考點(diǎn)。小學(xué)階段學(xué)過(guò)的修辭手法基本上包括6種。今天小編給大家細細總結一下，并附帶上歷年真題作測試，這樣有助于孩子們加深印象。

　　比 喻

　　1.定義：比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。

　　2.例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。

　　b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

　　c.小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

　　擬 人

　　1.定義：是借助想象力，把事物當作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們人的言行、思想、感情等。

　　2.例句：a.落葉隨著(zhù)風(fēng)高低起舞。

　　b.夜空中的小星星眨著(zhù)眼睛,似乎在對你微笑。

　　c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

　　排 比

　　1.定義：運用三個(gè)或三個(gè)以上的結構相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語(yǔ)言的氣勢，表達強烈的感情，增強語(yǔ)言的感染力。

　　2.例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　夸 張

　　1.定義：對描寫(xiě)的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

　　2.例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。

　　b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　c.教室里靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得到。

　　設 問(wèn)

　　1.定義：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。

　　2.例句：a.數學(xué)真的很難學(xué)嗎?我看不是。

　　b.張老師真的很?chē)绤枂?同學(xué)們都說(shuō)不。

　　反 問(wèn)

　　1.定義：將明確的意思用問(wèn)句的形式表達出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。

　　2例句：a.那電線(xiàn)上停著(zhù)的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎?

　　b.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎?

　　c.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎?

　　歷年小升初真題測試

　　1，下列句子中，修辭手法不同類(lèi)的一項是()

　　A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著(zhù)火一般的激情。

　　B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著(zhù)黑魆魆的地面。

　　C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

　　D、夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。

　　2、對下列句子所用修辭的判斷，錯誤的一項是()

　　A、這一池秋水猶如一面明鏡。(比喻)

　　B、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標新二月花。(對偶)

　　C、誰(shuí)乘“神五”游太空?唯有英雄楊利偉。(反問(wèn))

　　D、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì )兒纏繞著(zhù)山奔跑，一會(huì )兒撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)兒鬧去了。(擬人)

　　3、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )。

　　A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非

　　B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

　　C.草木皆兵 何樂(lè )不為 如夢(mèng)初醒 色厲內荏

　　D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞

　　4、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪些修辭手法，在括號里寫(xiě)出。

　　(1)、一串串寶石般的水珠飛騰著(zhù)，飛騰著(zhù)，落進(jìn)深潭。()

　　(2)、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰士是可愛(ài)的嗎?()

　　(3)、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著(zhù)驚人的生命力�？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì )從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。()

　　(4)、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()

　　(5)、漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現出紅暈一樣。()

　　(6)、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。( )

　　(7)、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。( )

　　(8)、那些像棉花球似的云，叫積云。( )

　　(9)、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )

　　(10)、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。( )

　　(11)、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。( )

　　(12)、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。( )

　　(13)、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎?( )

　　(14)、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )

　　(15)、山風(fēng)梳理著(zhù)他蓬亂的頭發(fā)。( )

　　(16)、葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著(zhù)的項鏈，鑲嵌著(zhù)無(wú)數珍珠和寶石。( )

　　(17)、是誰(shuí)創(chuàng )造了人類(lèi)的文明?是勞動(dòng)人民。( )

　　(18)、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。( )

　　(19)、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。( )

　　(20)、敬愛(ài)的周總理啊!難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。( )

　　5，按要求改寫(xiě)下面的句子。

　　(1)、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(cháng)。(用比喻手法改寫(xiě))

　　(2)、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。 (用擬人手法改寫(xiě))

　　(3)、天上的星星一閃一閃。 (用擬人手法改寫(xiě))

　　(4)、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。 (用比喻的手法改寫(xiě))

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