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小升初使孩子成長(cháng)
小升初，與其說(shuō)是一個(gè)升學(xué)過(guò)程，不如說(shuō)是孩子的成長(cháng)過(guò)程。在中，家長(cháng)們都反映，孩子成長(cháng)了。家長(cháng)“滿(mǎn)隴桂雨”分享了孩子的成長(cháng)歷程，希望對大家有幫助。
今天（6月5日）下午5:01分，開(kāi)會(huì )結束，打開(kāi)手機，看到短信：“一八學(xué)校已錄取您孩子，請于……”作為最后一期考入這個(gè)學(xué)校的孩子家長(cháng)，一時(shí)百感交集。
雖然作為家長(cháng)，不想讓孩子學(xué)習太辛苦，相信自己作為家長(cháng)的言傳身教，可以影響孩子的學(xué)習和人格塑造。曾經(jīng)狂妄地想，自己在家教育孩子，不上學(xué)，也能培養出優(yōu)秀的孩子�？墒�，可是，自從孩子上了六年級，在周?chē)瑢W(xué)的影響下，也報了校外培訓班。付出高昂的學(xué)費后，孩子便踏上了一條艱辛之旅。
到了3月前后，的考試便如火如荼開(kāi)始了。飽嘗失利滋味后，我開(kāi)始反思自己，意識到自己作為家長(cháng)沒(méi)有盡到足夠的責任。只是把孩子送到培訓班，一送了之。偶爾網(wǎng)上下載些試題讓孩子做。孩子尚不具備學(xué)習的主動(dòng)性的情況下，沒(méi)有達到提升學(xué)習成績(jì)的效果。
看到周?chē)⒆右呀?jīng)拿了多家名校錄取通知書(shū)，羨慕嫉妒的，最重要是自己必須要付出行動(dòng)，奮起直追了。在考試的尾聲，網(wǎng)上買(mǎi)了好幾本試題，讓孩子做。已經(jīng)來(lái)不及全部做完了，就抓重點(diǎn)的惡補。感覺(jué)沒(méi)有足夠的做題量，學(xué)習難以真正提高。語(yǔ)文重在平時(shí)，難以迅速提高，孩子語(yǔ)文也是強項。就重點(diǎn)攻讀英語(yǔ)和數學(xué)。
做題中，發(fā)現出現一些不應有的錯誤，屢次出現，就很生氣，斥責，批斗。柔弱的女孩，眼淚啪嗒啪嗒地流，用盡了家里紙巾。天不亮就把孩子從睡夢(mèng)里喊起，開(kāi)車(chē)幾十公里去學(xué)校培訓。路上，看到清掃馬路的工人師傅。就“教育”孩子：雖然清潔工也是很重要的工作，但是，最好要努力，長(cháng)大后做更重要的工作。
有時(shí)，遇到孩子錯題太多時(shí)，就很庸俗地打擊：不好好學(xué)習，將來(lái)擺地攤，被城管驅趕四處逃竄！孩子就用小拳頭拼命捶打我，羞憤地抗議。有一次，為了警醒，就讓孩子寫(xiě)反省，文字中盡是自我貶低，唾面自干中透出無(wú)盡悲涼。真是天怒人怨了。家里充滿(mǎn)了緊張的空氣。想想，心里不忍，不忍，還是不忍。
孩子自己知道加油了。伏案苦讀。樓下散步，不幾分鐘就主動(dòng)回去學(xué)習。寬慰孩子：考上更好，考不上的話(huà)，你盡力了，掌握了學(xué)習方法，經(jīng)歷洗禮，也是收獲和財富。
終于，進(jìn)入了復試。然后在很?chē)谰母偁幹�，參加了復試。復試后，孩子心神不安，老是嘀咕：考不上怎么辦啊，寧愿一直睡到4天后的揭曉日。弄得父母反過(guò)來(lái)安撫她。本來(lái)是預計是周三揭幕。周一，今天下午，就意外收到錄取通知。孩子歡呼雀躍。淚水沒(méi)有白流了。
記得群里家長(cháng)轉述孩子感想：即使沒(méi)有攀上巔峰，也領(lǐng)略了沿途的風(fēng)景。結果固然重要，但是，是孩子人生第一場(chǎng)殘酷的挑戰，直面現實(shí)，踏實(shí)學(xué)習，從中受到的磨礪，獲取的感悟，尤為珍貴。
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