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小升初學(xué)生改掉數學(xué)計算粗心的毛病
小學(xué)階段是培養對數字的敏感，培養對數學(xué)的興趣，培養數學(xué)的思維最好時(shí)期。以下是小編整理的小升初學(xué)生改掉數學(xué)計算粗心的毛病，希望對大家有所幫助。
計算是小學(xué)數學(xué)的主要內容。算得對，是學(xué)好數學(xué)的基本要求。
你也許還不知道，由于小學(xué)四則運算不過(guò)關(guān)，不僅影響當前的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )影響今后的學(xué)習、工作和生活。有的人可能不信，正是因為20以?xún)鹊募訙p法不熟練，有的考生失去了關(guān)鍵的幾分，使自己痛失升入大學(xué)的機會(huì )。由此看來(lái)，算得對并不是一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題。
大量材料說(shuō)明，隨著(zhù)年級的升高，數學(xué)計算的正確率反而呈逐步下降的趨勢。這是為什么呢?追本溯源，關(guān)鍵是小學(xué)的基礎沒(méi)有打牢，這不能不說(shuō)是個(gè)嚴重的問(wèn)題。有人說(shuō)，影響計算正確率的原因是粗心，不是不會(huì )做。我們不禁要問(wèn)：為什么有的人粗心，有的人細心呢?我們認為歸根結底還是個(gè)思維問(wèn)題、智力問(wèn)題。粗心的人往往思維不嚴謹、不全面、不深刻，觀(guān)察力、記憶力、理解力較差。你要想成為一個(gè)聰明的孩子，就必須從思想上看到自己的不足。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究，我認為出現計算方面的錯誤，主要有以下兩個(gè)原因：
1.數學(xué)的基礎知識沒(méi)有學(xué)好，基本計算能力沒(méi)有形成;
2.缺乏認真負責的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。為了減少或消滅計算時(shí)的錯誤，我們覺(jué)得應該用“規章制度”來(lái)約束自己。
我們建議同學(xué)們按如下幾條來(lái)改改自己的毛病。
1.抄題必對，先對后算。也就是說(shuō)，抄題的時(shí)候，要先與原題進(jìn)行核對，然后再進(jìn)行計算。目的是謹防抄錯數或抄錯題。
2.認真審題，思考周全。也就是說(shuō)，拿過(guò)一道題，要仔細看看，認真想想：看看題目的內容和要求，數字的特點(diǎn);想想計算時(shí)應注意的問(wèn)題，能否簡(jiǎn)算。尤其對四則混合運算，要做到層層審題。
3.字跡清楚，書(shū)寫(xiě)整齊。也就是說(shuō)，要把字寫(xiě)清楚，就是在草稿紙上寫(xiě)，也要寫(xiě)得工工整整。特別是小數點(diǎn)、進(jìn)位點(diǎn)、退位點(diǎn)等都要書(shū)寫(xiě)清楚、醒目。算式要排列整齊、合乎規格。目的是謹防因字跡潦草而出現錯誤。
4.細心檢查，堅持驗算。也就是說(shuō)，做完題后，要細心地檢查，看看結果是否合理，然后進(jìn)行驗算。驗算絕不能擺樣子，走過(guò)場(chǎng)。這是避免錯誤的關(guān)鍵一步。
5.有錯必改，引為戒鑒。也就是說(shuō)，對錯題一定要改正，還要認真分析錯誤原因，總結應記取的教訓，找出防止錯誤的辦法，絕不允許有未加改正的錯題。
通過(guò)慣徹執行這個(gè)“計算規程”，一定會(huì )使你逐步養成：抄題必對的好習慣;認真審題的好習慣;書(shū)寫(xiě)工整的好習慣;堅持驗算的好習慣;有錯必改的好習慣。
小升初學(xué)生改掉數學(xué)計算粗心的方法
一、平時(shí)多抄題，審題要全面
大多數學(xué)生粗心都是出現在審題這一步，他們很容易把題目中的某個(gè)條件看錯。
所以，學(xué)生可以專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子在平時(shí)做數學(xué)題的時(shí)候挑選2—3道題抄題，抄完后與原題進(jìn)行核對。這樣可以幫助學(xué)生一定程度上避免審題錯誤。
其次，題目看對了，審題沒(méi)有審清楚也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。我建議學(xué)生可以使用課程中思維導圖的方式，詳細地例舉出題目的已知條件推導出考察的知識點(diǎn)，一步步地去解決問(wèn)題。
二、字跡清楚，書(shū)寫(xiě)整齊
把字寫(xiě)清楚，即使是在草稿紙上寫(xiě)，也要寫(xiě)得工工整整。特別是小數點(diǎn)、進(jìn)位點(diǎn)、退位點(diǎn)等都要書(shū)寫(xiě)清楚、醒目。算式要排列整齊有序，防止因為字跡潦草而出現錯誤。
三、細心檢查，堅持驗算
做完題后，要細心地檢查，看看結果是否合理，然后進(jìn)行驗算。最好是動(dòng)筆進(jìn)行驗算，不要敷衍了事。建議學(xué)生可以從中間某一步驟向上和向下進(jìn)行雙向檢驗，這樣比較容易能發(fā)現自己的錯誤。
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