小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)：“面”和“臉”兩個(gè)字是否相通

　　在學(xué)習中，很多人都經(jīng)常追著(zhù)老師們要知識點(diǎn)吧，知識點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習我能掌握”的內容。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？以下是小編收集整理的小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)：“面”和“臉”兩個(gè)字是否相通，歡迎閱讀與收藏。

　　“面”和“臉”知識點(diǎn)

　　我們都知道「面龐」等于「臉龐」、「面頰」等于「臉頰」，但「面」和「臉」這兩個(gè)字又是不是相通的呢？

　　「面」和「臉」代表相同的身體部位。廣州話(huà)的「洗面」即是普通話(huà)的「洗臉」，說(shuō)法不同，是因為方言的習慣有別。不過(guò)，「面」和「臉」的差異并不限于方言習慣，這兩個(gè)字在用法上也有明顯的分別。

　　看看以下的例子，你就會(huì )明白。

　　「面」的詞性比較靈活，能作名詞、副詞和動(dòng)詞，而「臉」一般只作名詞用。上文提過(guò)的「面龐」和「臉龐」，都是名詞的用法�！该嬲劇故敲鎸γ娼徽劦囊馑�，「面」是副詞，補充了「談」的意思，「臉」在此詞中并不適用。

　　「面壁」解作面對著(zhù)墻壁靜思，這里的「面」是動(dòng)詞，不能寫(xiě)作「臉壁」�！该妗沟挠猛臼禽^為廣泛的，只要我們能夠掌握詞性，就能減少「面」、「臉」混淆的機會(huì )。

　　「臉」也有既定的用法。例如「一臉茫然」不能寫(xiě)成「一面茫然」，「臉蛋」也不能寫(xiě)作「面蛋」�？墒�，這些用法建基于語(yǔ)言習慣，并沒(méi)有理論可循。

　　又如「面具」、「面貌」、「面目」等詞，當中的「面」均不能改作「臉」。有些語(yǔ)言習慣是無(wú)法解釋的，我們唯有多看書(shū)、多查字典，讓記憶深植腦中，遣詞用字時(shí)才不容易出錯。

　　小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)相關(guān)擴展

　　小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)：寫(xiě)作

　　1、側重敘事的記敘文。

　�、倭�要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結果。

　�、谟洈⒌捻様ⅲ喉様�、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉換。

　　2、側重記人的記敘文。

　�、龠x擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來(lái)寫(xiě)。

　�、谧プ∽钅芊从乘�(她)的好思想好品德的典型事例來(lái)寫(xiě)。

　　3、寫(xiě)景、狀物的記敘文

　�、僮プ√卣�，準確描述。

　�、诳臻g順序：從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：擴寫(xiě)、續寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、看圖作文等。

　　文學(xué)知識積累：

　　1、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

　　2、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克、吐溫、歐、亨利。

　　3、盛名之下，其實(shí)難副。 南朝宋、范曄《后漢書(shū)、黃瓊傳》

　　4、不入虎穴，焉得虎子。 范曄《后漢書(shū)、班超傳》

　　5、疾風(fēng)知勁草，歲寒見(jiàn)后凋。 范曄《后漢書(shū)》

　　6、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心小已。 曹操《龜雖壽》

　　7、鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮《后出師表》

　　8、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。 諸葛亮《誡子書(shū)》

　　9、寧為玉碎，不為瓦全。 《北齊書(shū)、元景安傳》

　　10、欲人不聞，莫若不言;欲人不知，莫若不為。 枚乘《上書(shū)諫吳王》

　　拼音：

　　1、聲母、韻母、整體認讀、字母。

　　2、標調規則：看見(jiàn)a母別放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e。i、u并列標在后。

　　3、u上兩點(diǎn)省略的規則。(遇到j(luò ) q x，摘掉烏紗帽)

　　漢字：

　　1、基本筆畫(huà)、筆順規則、偏旁部首、間架結構。

　　2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

　　3、同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。)

　　詞語(yǔ)：

　　1、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

　　2、量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

　�、僭~前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語(yǔ);

　�、趧�(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語(yǔ);

　�、蹌�(dòng)詞或形容詞后面的補充、說(shuō)明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補語(yǔ)。 “地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

　　3、近義詞、反義詞的詞語(yǔ)歸類(lèi)。能夠熟練填出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　4、詞語(yǔ)的仿寫(xiě)。仿照所給例子，能寫(xiě)出相同形式的詞語(yǔ)文章。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式 (商量商量)

　　5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

　　句子：

　　1、擴句、縮句、整理句子順序。

　　2、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、排比、夸張、對比。能準確說(shuō)出句子中所運用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)出其作 用。)

　　3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問(wèn)句;d直接敘述與間接敘述的互換。

　　4、八種病句的類(lèi)型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當;d前后矛盾;e搭配不當;f意思重復;g分類(lèi)不當;h指代不明。

　　5、格言、經(jīng)典詩(shī)句以及小升初必備古詩(shī)80首的背誦及默寫(xiě)。

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