小學(xué)畢業(yè)考試試卷
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)考試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一部分 泛舟語(yǔ)湖(46分)
一.字詞長(cháng)廊。(12分)
1、細心拼讀句子，根據拼音把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的括號里。(4分)
春天的野外，天空格外zhàn lán( )，清新的空氣像過(guò)濾過(guò)似的，到處mí màn ( )著(zhù)玫瑰醉人的芬芳。tiánlǒng()上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄逸，恬靜的臉上綻放著(zhù)笑容。她手持風(fēng)箏，在hé xù( )的春風(fēng)中和我們一起放飛希望!
2.下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯別字，請找出來(lái)并改正，(4分)
姹紫嫣紅 無(wú)精打彩
奈人尋味 異曲同工
撲溯迷離 人聲鼎沸
滄海桑田 金碧輝皇
3.給下列成語(yǔ)接下聯(lián)，(4分)
百尺竿頭，( ）
千里之行，( ）
前無(wú)古人，( ）
前人栽樹(shù)，( ）
二.書(shū)蟲(chóng)樂(lè )園(34分)
(一)智慧選擇(24分)
1、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當的一項是( )
A.四川汶川的映秀鎮是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，依山傍水，秀色可餐，為游客所稱(chēng)道。
B.近年來(lái)，我國除了依據國際法不斷向非法占有中國文物的國家提出嚴正交涉外，每年還撥出數千萬(wàn)資金到海外回購流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車(chē)薪。
C.五個(gè)福娃形象可愛(ài)，栩栩如生，是最受歡迎的奧運紀念品。
D.站在山頂四處眺望，只見(jiàn)經(jīng)過(guò)退耕還林的山區風(fēng)景秀麗，草木蔥蘢，進(jìn)退維谷。
2、羅董事長(cháng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽、喬遷新居、分店開(kāi)幕。如果你是董事長(cháng)的秘書(shū)，下面三副對聯(lián)該如何送才恰當?( )
(甲)大啟而宇，長(cháng)發(fā)其祥
(乙)交以道接以禮，近者悅遠者來(lái)
(丙)室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(cháng)新
A、甲送喬遷新居者:乙送分店開(kāi)幕者:丙送過(guò)七十大壽者。
B、甲送分店開(kāi)幕者:乙送喬遷新居者;丙送過(guò)七十大壽者。
C、甲送過(guò)七十大壽者:乙送喬遷新居者;丙送分店開(kāi)幕者。
D、甲送過(guò)七十大壽者;乙送分店開(kāi)幕者;丙送喬遷新居者。
3、“三月不知肉味”這句話(huà)一般用來(lái)形容( )
A、詩(shī)歌 B、音樂(lè ) C、小說(shuō) D、影視作品
4、慧禪創(chuàng )作了一首五言絕句投稿《東峰青年》，己知稿費是以每字5元來(lái)計算，請問(wèn)慧禪一共可以獲得多少稿費?( )
A.100元 B.140元 C.200元 D.280元
5、下面是影視歌曲詞:“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！闭埮袛噙@首詞反映的是哪部小說(shuō)()
A.《水滸傳》
B.《三國演義》
C.《聊齋志異》
D.《西游記》
6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.通過(guò)老師的教育和同學(xué)們的幫助，使她終于認識到自己的錯誤。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現在我的腦海中。
C.春天的南京是一個(gè)姹紫嫣紅的季節。
D.就目前而言，我國人民的文化水平普遍不高，還需要大大提高。
7、下列標點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是( )
A.人的力量分兩部分:一是生理上的力量，一是心理上的力量。
B.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
C，電影都快開(kāi)映了，你是去呢?還是不去?
D.《美猴王》選自《西游記》(人民文學(xué)出版社1980年版)。
8、將①- ⑤句填在橫線(xiàn)上，順序最恰當的一項是( )
人生總是與苦難同行，_________。
�、僭诳嚯y中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂
�、茏罱K獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運的理由
A.②③⑤①④
B.⑤②③①④
C.③①④②⑤
D.②⑤③①④
(二)詩(shī)文拾貝(10分)
1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________。文天祥《過(guò)零丁洋》
2、《水調歌頭 明月幾時(shí)有》中寫(xiě)對普天下人祝福的詩(shī)句是:“但愿人長(cháng)久，_________。
3、陸游《游山西村》中用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地境界的句子是:
_________，柳暗花明又一村。
4、有關(guān)長(cháng)江的連續的兩句詩(shī)_________，_________。
5、_________，覽眾山小。杜甫《望岳》
第二部分閱讀品茗(22分)
(一)文學(xué)樂(lè )園(4分)
今年上海世博會(huì )丹麥國家館，有一尊小美人魚(yú)銅像，請問(wèn)“小美人魚(yú)”故事出自哪位作家的哪篇作品?請以“小美人魚(yú)”的口吻，寫(xiě)一句表達對上海世博會(huì )祝愿或贊美的話(huà)。
作家:_____作品:_________
_______________________
(二)玩味古典(4分)
如夢(mèng)令
李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。
“綠肥紅瘦”是什么意思?答:_________
(三)美文選萃(14分)
每一棵草都會(huì )開(kāi)花
�、倩剜l下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。
�、谖覇�(wèn):“怎么草也開(kāi)花?”
�、勰赣H笑著(zhù)掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō):“每一棵草，都會(huì )開(kāi)花的�！�
�、芪毅蹲×�，細想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團大團的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
�、菰踢^(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著(zhù)他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jì)自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無(wú)。
�、匏母赣H，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他:“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)?”他回我:“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。
�、邔W(xué)期要結束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被“充公”上了語(yǔ)文、數學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫�、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動(dòng)效應，可想而知。
�、鄬W(xué)校開(kāi)大會(huì )表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他--那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安,只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會(huì )，他囁嚅半天，說(shuō):“我想，只要我努力，我總會(huì )做成一件事的�！�
�、釀x那間，臺下一片靜。
�、鈴拇嗣鎸W(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì )把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細小而執著(zhù)。
1.文題“每一棵草都會(huì )開(kāi)花”與母親的話(huà)“每一棵草，都會(huì )開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思?(4分)__________________
2.文章前四節運用大量筆墨細致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么?(3分)
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3.品讀第⑥節畫(huà)線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內心陽(yáng)光的孩子?(可以引用原文回答)(3分)
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4.結合全文分析“我”的形象。(4分)
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第三部分 妙筆生花(30+2分)
19.追憶你的成長(cháng)歲月，肯定有很多難忘的點(diǎn)滴。一直陪伴你成長(cháng)的，可以是一個(gè)人，可以是一樣事物，也可以是……請以《一路有你》為題寫(xiě)一篇文章，“你”在文中可自由選材確定，寫(xiě)出他/她/它帶給你的感悟或影響，不少于300字，題材不限，文中不得出現真實(shí)姓名和學(xué)校。(2分是字跡卷面分)
范文：
一路有你
在這個(gè)被寂寞、神秘、憂(yōu)傷所籠罩的季節，我踏上了漫漫的人生征途。一路上有你，你是我的向導，給予我勇氣和力量，讓我讀懂生活的點(diǎn)滴，你就是我摯愛(ài)的文學(xué)。
穿越千年的黃沙，你引領(lǐng)我來(lái)到了繁榮的唐代，讓我盡情享受詩(shī)詞歌賦的浪漫與婉約。我與李白同舟漂流在山水之間，感受寄情山水的豪放不羈，一邊激起雙槳，一邊吟誦著(zhù)“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豁達心境。困頓時(shí)，我領(lǐng)悟到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的堅持；松懈時(shí)，我讀懂了“欲窮千里目，更上一層樓”的告誡；迷惘時(shí)，我汲取了“天生我材必有用”的自信；急躁時(shí)，我讀懂了“知否？知否？應是綠肥紅瘦”地從容婉約。徘徊于唐詩(shī)宋詞之間，是李白的浪漫震撼了我，是李清照的婉約感染了我。我腳踏實(shí)地地前行，一路上，有詩(shī)歌為伴，困難和荊棘又何足懼？
一路有你，我盡情享受著(zhù)散文詩(shī)歌的優(yōu)美與深遠。無(wú)數個(gè)黑夜的寂寞都被它們驅散，我讀到了顧城的詩(shī)，那是光明與黑暗的分界線(xiàn)。他在大地上開(kāi)辟了窗戶(hù)，讓所有習慣黑暗的眼睛逐漸習慣光明，這是他年輕的生命對理想的詮釋。
一路有你，我體味著(zhù)小說(shuō)的曲折與離奇。失意時(shí)，你為我奉上曲折的故事：《小公主》中的主人公薩沙，從一個(gè)天真善良的千金小姐淪落為受奴役的“乞丐”，但后來(lái)卻蛻變成精神上最高貴的小公主。意外使得故事更加精彩，也讓我們的人生多姿多彩。我不再抱怨生命的曲折，而是努力掌舵，迎接下一個(gè)轉折，體味人生的另一種版本。
文學(xué)，一路有你，我才擁有萬(wàn)般勇氣。
文學(xué)，一路有你，我才能將絕望轉變?yōu)橄Ｍ?/p>
文學(xué)，一路有你，我不再感到孤單。
感謝你，文學(xué)，一路相伴！
一路有你
寒來(lái)暑往，斗轉星移，我矢志不渝地前行，只因為一路有你一-音樂(lè )。
一路有你，神奇的音樂(lè )。你是博大的，美妙的。一路有你，我才
沉浸在柔美的月光下，漫步在藍色的多瑙河邊，傾聽(tīng)黃河的雄渾怒吼，感受著(zhù)與命運的不屈斗爭。有時(shí)，你是靈動(dòng)的，如緩緩流過(guò)心田的溪流;有時(shí)，你是激昂的，如重重敲打心田的錘子;有時(shí)，你是溫柔的，如緩緩撫摸心胸的春風(fēng)。無(wú)論是怎樣的你，都在教育啟迪著(zhù)我。
一路有你，陶冶著(zhù)我的情操，讓我的靈魂得到升華，思想得到飛
躍。
一路有你，可愛(ài)的音樂(lè )。你是古典的抑或是流行的。在我繁重的
學(xué)習之余，你便是最好的輕松劑、你是幼稚的兒歌，你是感人的情歌，你是勵志的國歌。每當我抖落一身的疲憊回家時(shí)，可愛(ài)的你便悠揚地飄出，或是大珠小珠落玉盤(pán)的清脆，或是百回千轉的悠長(cháng)，或是跌宕起伏的振奮，你都會(huì )讓我進(jìn)入一個(gè)可愛(ài)迷人的世界。
一路有你，豐富著(zhù)我的人生，讓我的生活多姿多彩，心情搖曳如花!
一路有你，善解人意的音樂(lè )。每當我遭遇挫折時(shí)，你總會(huì )潤物細
無(wú)聲地開(kāi)導我鼓勵我�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，這親切的歌聲如同感人的話(huà)語(yǔ)總在我最失意、最彷徨的時(shí)候悄
然響起。你明白我最需要的是什么，就像母親一樣輕輕擁我入懷，安慰我，激勵我。
一路有你，接納我的失敗，讓我的道路鋪滿(mǎn)鮮花，未來(lái)充滿(mǎn)希望；一路有你，我茁壯成長(cháng);一路有你，我輕盈飛揚;一路有你，我勢不可擋。
一路有你，哪怕風(fēng)雨飄搖，我的人生也無(wú)所畏懼。
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