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人教版五年級下冊語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設計
《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大;將相和，平天下。下面是小編整理的人教版五年級下冊語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)要求
1.理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴、機智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟發(fā)和教育。
2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。
3.學(xué)習本課的生字新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
4.復述“負荊請罪”這個(gè)故事。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.理解三個(gè)故事的原因和結果。
2.了解三個(gè)故事之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1、學(xué)習生字詞
2、學(xué)習課文第一部分。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，導人新課
1.“戰國時(shí)候”是什么時(shí)候?(公元前475一公元前221，離現在兩千多年了。)
2.秦國是當時(shí)“七雄”中最強的一個(gè)，總有吞掉其他國家的野心。趙國的東面是比較富強的齊國，西面是強大的秦國，趙國處在兩大強國之間，因此在軍事和外交方面的措施，就具有關(guān)系國家興亡的重大意義。
3.今天我們學(xué)習的《將相和》就是發(fā)生在秦，趙兩國之間的故事(板書(shū)：將相和)。
二、檢查預習
1.用生字卡片檢查生字讀音。
2.指名讀課文，課后糾正字音。
3.說(shuō)一說(shuō)課文講了哪幾件事。
4.課題中的“將”“相”分別指的是誰(shuí)?“和”在這里是什么意思?
三、講讀課文的第一部分
1.默讀第一部分。(出示“完壁歸趙”掛圖)
2.思考討論：
(1)“完壁歸趙”這個(gè)故事的前因、后果是什么?從中可以看出藺相如是怎樣一?個(gè)人?
(2)給這一部分加小標題。(完壁歸趙)
3.指導朗讀第一部分。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
學(xué)習“澠池之會(huì )”和“負荊請罪”體會(huì )藺相如機智勇敢、顧全大局和廉頗的知錯就改的品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課文第一部分，回憶這部分的主要內容
二、講讀課文第二部分(出示“澠池相會(huì )”的掛圖)
1.指名讀第二部分。
2.思考、討論：
(1)“澠池相會(huì )”的前因、后果是什么?從“澠池相會(huì )”可以看出藺相如是怎樣的個(gè)人?
(2)給第二部分加小標題。(澠池相會(huì ))
3.指導朗讀第二部分。
三、講讀課文第三部分(出示“負荊請罪”掛圖)
1.指名讀第三部分。
2.思考、討論：
(1)第一、二部分和第三部分有什么聯(lián)系?
(2)第三部分主要內容是什么?
教師講解“上卿”。
“卿”是一種官職，分為上卿、中卿、下卿。上卿是廉頗在趙惠文王16年時(shí)，因伐齊有功，被提升為上卿。如今藺相如也撇了上卿。由于是文官，上朝集會(huì )時(shí)，位置站在廉頗的右邊。秦漢以前，以有為尊�？梢哉f(shuō)藺相如的職位比廉頗高。
3.指導給第三部分加小標題。(負荊請罪)
4.思考、討論：
(1)藺相如對廉頗的傲慢無(wú)禮是怎么做的?他為什么要這樣做?從中可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人?
(2)廉頗為什么向藺相如負荊請罪?從中可以看出廉頗是怎樣的一個(gè)人?
5.指導朗讀第三部分。要讀出藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體、胸懷寬廣的品質(zhì)。
四、布置作業(yè)
朗讀全文
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
復習總結;復述課文第三部分內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、指名朗讀全文
二、復習總結
1.三個(gè)故事的小標題各是什么?
2.三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系?
3.課文的第一自然段和下面的三個(gè)故事有什么聯(lián)系?
三、指導朗讀全文
四、指導學(xué)生完成“思考?練習”4
1.指導書(shū)寫(xiě)生字需要注意的地方：
壁：底下是“玉”，不要和“壁”相混。
允：是“充”去掉上面的“亠”。
廉：注意與“謙”相區別。
侮：右面是“每”，不要寫(xiě)成“母”。
辱：上半部不要忘記寫(xiě)撇。
2.指名說(shuō)說(shuō)“理屈”“能耐”‘示弱”“絕口不提”“完壁歸趙”等同語(yǔ)的意思。
3.抄寫(xiě)詞語(yǔ)，每個(gè)詞寫(xiě)兩遍。
五、指導復述“負荊請罪”的故事
1.給五分鐘，讓學(xué)生默讀課文中“負荊請罪”的部分，然后用自己的話(huà)復述“負荊請罪”的故事，可以展開(kāi)適當的想象和聯(lián)想。
2.同座同學(xué)先互相說(shuō)一說(shuō)，然后在班上指名說(shuō)。
板書(shū)設計：
將相和
將 相
完璧歸趙 勇敢機智
百戰百勝 澠池相會(huì ) 不畏強暴
居功自傲(不和)
負荊請罪
勇于改過(guò) (和)顧全大局
(以國家利益為重)
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