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小學(xué)歡歡喜喜過(guò)元宵班會(huì )教案
元宵節是我國的傳統節日，一年一度的元宵佳節伴隨著(zhù)新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續感受濃厚的節日氣息。以下元宵班會(huì )教案為你展現各種關(guān)于元宵節的活動(dòng)，大家一起欣賞吧!
【1】歡歡喜喜過(guò)元宵班會(huì )教案
活動(dòng)目標:
1.初步培養幼兒的分，捏，團等泥工的基本技能。
2讓幼兒體驗活動(dòng)中的快樂(lè )，培養幼兒的動(dòng)手能力及想象能力。
3培養幼兒講究衛生的良好習慣。
活動(dòng)準備: 橡皮泥若干盒，音樂(lè )《賣(mài)湯圓》，盤(pán)子(白色若干，紅色4個(gè))，
活動(dòng)過(guò)程:
一. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，出示湯圓。
1讓幼兒觀(guān)察出示的湯圓。
2.師提問(wèn):
(1)小朋友們你看到了什么顏色?(白色)什么形狀?(圓形)
(2)小朋友們白白的，圓圓的，你說(shuō)它是什么?(元宵，湯圓)對，湯圓圓圓的，所以它代表團圓。
(3)師小結:湯圓，幼兒跟師說(shuō)兩次湯圓。你知道它是什么做的嗎?(橡皮泥)，你們想不想用橡皮泥和老師一起做湯圓。(想)好，那我們一起做吧。
二. 學(xué)習湯圓的制作方法。
三. 小朋友們請看一看你的桌子上都有什么?(橡皮泥，盤(pán)子)對。你的桌子上有什么顏色的盤(pán)子?(白色，紅色)小朋友們每人一個(gè)白色的盤(pán)子，那是放你做好的`湯圓的，桌子中間放的紅色的盤(pán)子，那是垃圾盤(pán)，是放橡皮泥塑料袋的，請小朋友們將垃圾都放入垃圾盤(pán)，請不要誰(shuí)手仍到地上，好不好?(好)
1. 師幼一起做湯圓。
取泥——捏泥——團泥
(1) 請小朋友們取出一塊你喜歡的顏色的橡皮泥。請小朋友自己先嘗試著(zhù)把橡皮泥的塑料紙打開(kāi)，如果你實(shí)在打不開(kāi)，請舉手，老師會(huì )幫助你的。
(2) 請小朋友們把橡皮泥放在一只手的手心里用勁捏，也可以用兩只手指去捏。泥捏的越軟，橡皮泥的黏性越大，等一會(huì )團的湯圓就越圓。
捏呀捏，捏呀捏，使勁的捏。
(3) 請小朋友們把橡皮泥放在手掌心用勁的團，不要停，直到湯圓團到看不出縫隙時(shí)，你的湯圓就做成功了。
團呀團，團呀團，使勁的團，
團呀團，團呀團，團出一個(gè)小圓球。
三，游戲比賽:看誰(shuí)做的又快又多。
1， 播放音樂(lè )《賣(mài)湯圓》，幼兒邊聽(tīng)邊做。
2， 表?yè)P做的好的幼兒。
3， 展示幼兒作品。讓幼兒在《賣(mài)湯圓》的歌聲中將自己的作品盤(pán)端到聽(tīng)課的老師，家長(cháng)面前展示。
四，師幼說(shuō)兒歌，鞏固所學(xué)內容。
湯圓，湯圓，
白又白，圓又圓，
下鍋一煮黏又黏，
吃在嘴里甜又甜。
小朋友們，湯圓是什么顏色的?(白色)是什么形狀的?(圓圓的)味道是什么樣的?(甜甜的)
活動(dòng)延伸: 裝飾湯圓娃娃。幼兒可以給湯圓娃娃裝飾上漂亮的眼睛，嘴巴等。
【2】小小湯圓圓又圓元宵班會(huì )教案
設計意圖:
春節過(guò)后，孩子們仍對吃元宵念念不忘，然而，正月十五吃元宵又是我國傳統的節日，于是，我根據節日習俗和幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活入手，把面食搬入課堂，設計了小小湯圓圓又圓活動(dòng)，使幼兒體驗其中的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標:
1 運用捏、團的方法制作湯圓。
2體驗自己動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
3培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備:
1、 每個(gè)幼兒將手洗干凈。
2、面板若干，和好的湯圓面每人若干塊。
3、鍋、爐、和若干小碗、小勺。
4《賣(mài)湯圓》歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以《賣(mài)湯圓》歌曲引出活動(dòng)。
* 先請幼兒聽(tīng)歌曲，然后說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱的是什么?
* 教師:你吃過(guò)湯圓嗎?湯圓是什么樣子的?
幼兒回答后，教師小結:湯圓是圓圓的、小小的，以前是從街上買(mǎi)的或者是爸爸媽媽做的。今天小朋友想自己動(dòng)手做湯圓吃嗎?
2、 教師演示、講解湯圓的制作方法。
* 將一塊面團分成幾個(gè)小塊兒。
* 取一小塊面團放在手心里捏在一起，兩手心上下相對，下邊的手保持不動(dòng)，上邊的手做圓形團，直至團成圓圓的湯圓。
* 把團好的湯圓放在面板上。
3、 幼兒操作、教師指導。
* 提醒幼兒團面時(shí)雙手要配合，下邊的`手不要動(dòng)，只有上邊的手進(jìn)行團，這樣團出的湯圓更圓。
* 提醒幼兒保持整潔、衛生的習慣。
4、下湯圓(放錄音《賣(mài)湯圓》)。
* 教師引導幼兒看下湯圓的過(guò)程。
5、吃湯圓
* 教師引導幼兒體驗勞動(dòng)成功的樂(lè )趣。
6 教師小結:我們小朋友用自己的小手做了湯圓，吃起來(lái)甜甜的、香香的，真好吃，以后，我們就可以幫爸爸媽媽一起做湯圓了。
活動(dòng)延伸:在區域活動(dòng)中小朋友用橡皮泥給布娃娃做元宵，鞏固捏、團技能。
活動(dòng)評析:
該活動(dòng)教師抓住了幼兒的心理特點(diǎn)，湯圓是孩子的最?lèi)?ài)，然而，以《賣(mài)湯圓》歌曲的導入，更加使活動(dòng)生活化，在師幼共舞中已不知不覺(jué)的溶入制作湯圓的過(guò)程，摸仿就是一種學(xué)習，是一種快樂(lè )。
在制作過(guò)程中，幼兒很容易掌握捏、團的制作方法，在下湯圓中回放歌曲使孩子們在歡樂(lè )的氛圍中，不僅提高了技能，而且陶冶了情操，而吃湯圓又使幼兒進(jìn)一步體驗到勞動(dòng)成功的快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)具有生活化、趣味化特點(diǎn)，充分體現了《綱要》的教育價(jià)值和先進(jìn)理念。
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