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小學(xué)生感恩自然回饋自然征文
感恩是一種修養，感恩是一種氣度，感恩是一種境界，感恩是一種美德，感恩是一種人品，感恩是一種智慧，感恩更是一種責任。下面應屆畢業(yè)生小編為大家推薦幾篇感恩自然回饋自然征文，希望大家喜歡!
【1】感恩自然回饋自然征文
當我們慢慢長(cháng)大，回憶往昔，有多少美好的事物流連腦海，隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，越來(lái)越清晰，直至成為我們生命中永恒的印記。
感謝烏云，讓我們在陰雨中倍感陽(yáng)光的珍貴;感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過(guò)洗禮后變得更加堅強;感謝所有過(guò)去和即將到來(lái)的經(jīng)歷，讓我們的人生如畫(huà)……讓我們學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心照亮前方的路，還有什么不值得感恩的呢?
感謝父母給我們陽(yáng)光的生命;感謝老師把我們帶進(jìn)知識的海洋;感謝花朵給我們燦爛的春天;感謝對手讓我們心靈更加強大;感謝朋友讓我們的生活不再孤單;感謝故鄉帶我們永久的回憶。
感恩生養你的人，因為他們給了你生命，使你能享受擁有陽(yáng)光雨露的每一天;感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量，使你不怕困難，勇住直前;感恩教育你的人，因為他們他們啟迪你的蒙昧，使你能學(xué)到知識;感恩鐘愛(ài)你的人，因為他們給了你愛(ài)，使你懂得去愛(ài)，懂得分享愛(ài)。
讓我們去學(xué)會(huì )感恩吧!讓我們用最燦爛的微笑，給勞累了一天的父母消除疲勞;讓我們用最真誠的行動(dòng)，給無(wú)私奉獻的`老師們帶去安慰;讓我們用最誠懇的態(tài)度，給親密的朋友們帶來(lái)歡樂(lè );讓我們用最陽(yáng)光的心情，讓每天的生活更輕松;讓我們用一顆堅強的心靈，去面對生活中的挫折與失敗;讓我們用最純潔的情感，去感謝大自然的每一朵花，每一棵草，每一株樹(shù)，每一滴水和每天升起的太陽(yáng)。
學(xué)會(huì )感恩其實(shí)并不難，只要我們用明亮的眼睛去觀(guān)察;用靈敏的耳朵去聆聽(tīng);用純潔的心靈去體味;去珍重，去珍惜，去回饋……
【2】感恩自然回饋自然征文
教育之“育”，應該從尊重生命開(kāi)始，使人性向善，使人胸襟開(kāi)闊，使人喚起自身身上的美好“善根”。“學(xué)會(huì )認識，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同做事，學(xué)會(huì )生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。什么是感恩教育呢?就是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說(shuō)白了就知恩、報恩。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過(guò)一定的感恩教育內容對我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系的正確認識;報恩則是一種責任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。
現代社會(huì )已經(jīng)成為“獨生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì )的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(cháng)了孩子們的自我意識,一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長(cháng)，關(guān)愛(ài)他人�，F代教育強調讓孩子們“張揚個(gè)性，自主成長(cháng)”，但這絕不是讓孩子們自覺(jué)成長(cháng)，過(guò)于強調個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費時(shí)，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日;他們知道麥當勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻，這對于一個(gè)國家，一個(gè)民族的教育來(lái)說(shuō)，是多么的危險，多么悲哀啊，難道還能夠說(shuō)我們的教育是成功的嗎?
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，培養他們積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān);培養他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養他們的樂(lè )觀(guān)向上的`心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，培養學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。“亡羊補牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。
中華民族更具有傳統的“感恩”傳統。“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句;“滴水之恩，當涌泉相報”的胸懷;“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)”的經(jīng)典詩(shī)句，集中反映了古人對感恩的認同。感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會(huì )感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習，怎樣學(xué)習，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì )感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對師長(cháng)有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂(yōu)等不起眼的實(shí)在小事做起，著(zhù)重培養學(xué)生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長(cháng)的養育教導之恩。我們感謝父母，因為他們養育了我們;我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們，我們應該感謝他們。這些看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育卻蘊涵著(zhù)深刻的人情味和人文關(guān)懷。
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè )了自己。
人，離不開(kāi)群體，惟有學(xué)會(huì )感恩，感謝生活，感謝父母師長(cháng)，才會(huì )更加熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，收獲和平與快樂(lè )。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才能弘揚中華民族“孝廉”之美德。我們在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )過(guò)程中，應該大力弘揚感恩文化，教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，讓感恩教育成為學(xué)生重要的必修課.
【3】感恩自然回饋自然征文
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng);一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感動(dòng);一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，讓人感動(dòng);一個(gè)燦爛的笑容，也讓人感動(dòng)。正因為這所有的感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩。
常懷感激，就如在心中點(diǎn)燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛(ài)因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎感言中提了這個(gè)又提了那個(gè)，卻唯獨沒(méi)有自己;蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。我在報上看到這樣一則消息：湖南兩姊妹在小時(shí)候一次落水，被一個(gè)好心人救起，那人沒(méi)有留下姓名就走了。兩姊妹和她們的父母覺(jué)得，生命是人家救的，卻連一聲感謝的話(huà)都沒(méi)有對人家說(shuō)，發(fā)誓一定要找到這個(gè)恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著(zhù)千方百計地尋找，終于找到了這位恩人，為的就是感恩。兩姊妹跪拜在地上向恩人感恩的時(shí)候，她們兩人和那位恩人以及過(guò)路的人們都禁不住落下了眼淚。這事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長(cháng)20年的行動(dòng)告訴我，到什么時(shí)候都不要忘記對有恩于您的'人表示感恩。而感恩的那一瞬間，世界變得是多么的溫馨美好。
感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，是對生存狀態(tài)的釋然，是對現在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛(ài)的震顫。感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就可以前行。
在人際交往中,情感是流動(dòng)的,而且是雙向流動(dòng)的,愛(ài)的能量是不斷流動(dòng)著(zhù)的美好感情的匯聚。
為什么對生活和他人總是抱怨的人不快樂(lè )?因為情感的通道被抱怨堵后,心靈處于封閉的狀態(tài),生命的能量在抱怨中一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗枯竭。不論男人還是女人,當他/她不以感恩之心面對生活,而是以自我為中心畫(huà)地為牢時(shí),他/她的生命就會(huì )停止成長(cháng),甚至過(guò)早地凋謝.當他/她的情感里充滿(mǎn)抱怨時(shí),他/她的生命長(cháng)河就會(huì )因裹挾太多的泥沙而無(wú)法流動(dòng).感恩不是單純的一種情感表達,而是生命能量的一種積蓄,以及對他人對萬(wàn)物的一種尊重。
感恩是情感的保鮮劑,防腐劑,懷著(zhù)感恩之心與親人,友人和愛(ài)人進(jìn)行溝通,誤解、不滿(mǎn)隨時(shí)可以化解,因為感恩之心讓每個(gè)人學(xué)會(huì )觀(guān)察,既觀(guān)察對方,也觀(guān)察自己,既觀(guān)察外在的自我,也觀(guān)察內心的自我。在多角度的觀(guān)察中能會(huì )隨時(shí)變換角度,保持生命在自變中不斷有新鮮的感受和體驗,使情感不會(huì )腐爛和變質(zhì)。
朋友，讓我們在感恩中成長(cháng)，體會(huì )感恩的偉大……
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