關(guān)于五年級下冊語(yǔ)文期中考試卷

　　半個(gè)學(xué)期很快已從我們身邊悄然流逝。我們將面臨學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節期中考試。yjbys小編收藏了一套五年級下冊語(yǔ)文期中考試卷，分享給大家，歡迎大家前來(lái)練習!

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　Kòng xì 　　lí ba 　　yǔn xǔ　　 huǒ yàn　　 wān yán 　tún bù

　　( 　　　)　(　　　 ) 　(　　　 )　(　　　 ) 　　(　　　 ) 　　(　　 )

　　Zhuāng shì　　é 　luěn　shí 　　dùjuān　　zhè jiāng　　tū wù　　zhuāng bàn

　　( 　　　)　　　　(　　　　　 ) 　　(　　　 )　(　　　 ) 　　(　　　 ) 　　(　　 )

　　二、把下列詞語(yǔ)補充完整。

　　波( )洶( ) ( )( )遐邇 ( ) 軒( )大( )

　　萬(wàn)馬( )( ) ( )昂高( ) 雄( )奇( ) ( )( )澎湃

　　( )煙( )霧 崩( )裂( ) 突( )森( ) 襟( )帶( )

　　三、選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

　　無(wú)論......都....... 即使........也....... 既........又........

　　不管..........總....... 因為........所以........ 如果......就..........

　　這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，( )不比作什么，( )很值得觀(guān)賞。

　　( )唱的是什么，聽(tīng)著(zhù)( )會(huì )露出會(huì )心的微笑。

　　( )治療及時(shí)，( )他的傷好得很快。

　　山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，( )花朵和葉子，( )比盆栽的杜鵑顯得精神。

　　( )不很快拿下這個(gè)火力點(diǎn)，一夜奮戰所奪取的山頭，( )會(huì )全部丟失。

　　這種境界，( )使人驚嘆，( )叫人舒服;( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首 奇麗的小詩(shī)。

　　四、按要求改寫(xiě)句子。

　　1、喂!老頭，去博物館怎么走?(改換成禮貌用語(yǔ))

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　　一聲巨響把我嚇了一跳。(改為被字句)

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　　媽媽說(shuō)：“我明天去書(shū)店�！�(改為轉述句)

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　　雪花落下來(lái)。(至少兩處擴寫(xiě))

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　　我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)

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　　我們中國人是有骨氣的。(改為雙重否定句，句意不變)

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　　小花性格孤僻。他在學(xué)習上有股鉆勁。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))

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　　溪水多么清!(改成比喻句)

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　　工人提著(zhù)汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方。(改成夸張句)

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　　冀教版小學(xué)五年級語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試題：同窗多年的情誼，我們不能忘記。(改成反問(wèn)句)

　　___________________________________________________________五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)

　　A.我們要改進(jìn)錯誤，做個(gè)好孩子。

　　B.美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。

　　C.參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。

　　D.在小組討論會(huì )上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。

　　六、讀文言文要注意其節奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是( )(2分)

　　A.兒應聲/答曰：“未/聞孔雀/是夫子/家禽�！�

　　B.兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽�！�

　　C.兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽�！�

　　七、請將左右兩邊相應的內容用線(xiàn)連起來(lái)，并按要求完成填空。(4分)

　　地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 吾將上下而求索

　　路曼曼其修遠兮 巧用天時(shí)

　　九曲黃河萬(wàn)里沙 天連碧水碧連天

　　孔明借東風(fēng) 新 課 標 第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯

　　(1)當你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì )說(shuō)：“_____________________”

　　(2)做任何事情都是從小開(kāi)始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話(huà)告訴我們：________________________________________________。

　　八、填空。(5分)

　　1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習，我知道我們生活在一個(gè)____________

　　________世界里。我會(huì )通過(guò)________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習中，我的收獲是：_______________________________________________________。

　　2、通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習，我們認識了很多人物，你最喜歡的人物是 ，原因是 _____________________________________________________

　　九、根據下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。(2分)

　　學(xué)校五年級的班際拔河比賽就要開(kāi)始了，五(1)班的隊員很緊張，擔心不能為班取得好成績(jì)。假如你是該班的班長(cháng)，現請你說(shuō)幾句鼓勵大家的話(huà)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上：

　　_______________________________________________________________________

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　　第二部分 閱讀與運用(30分)

　　一、閱讀《童年的發(fā)現》片斷，回答問(wèn)題。(12分)

　　又過(guò)了三四年，我上了六年級。老師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著(zhù)面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀(guān)點(diǎn)，母腹中的胎兒再現了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

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　　我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)�不然的�?huà)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現了進(jìn)化論，還不笑塌房頂!不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險。Xkb 1 .c om

　　1、“窘”字用音序查字法應查 ，再查音節________;部首查字法應查 部，再查_(kāi)____畫(huà)。(2分)

　　2、從文中為下列解釋找出相應的詞語(yǔ)，填在括號里。(2分)

　　形容為難;感到難辦。 ( )

　　形容控制不住自己的感情。 ( )

　　3、詞語(yǔ)積累：把短文中出現的所有四字詞語(yǔ)工整地抄下來(lái)。(2分)

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　　4、結合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì )以為“我”的笑是不懷好意的?(2分)

　　5、畫(huà)線(xiàn)句子是什么意思?請舉例說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。(2分)

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　　6、你覺(jué)得費奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子?(2分)

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　　二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。(18分)

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　　那年初春的一個(gè)早晨，當我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。

　　教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著(zhù)濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著(zhù)，臉和唇都變成了青紫色。

　　中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著(zhù)被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)。

　　那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類(lèi)，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì )跟隨她轉來(lái)轉去的目光。于是我賭氣地又一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著(zhù)，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數厘米，遠遠看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著(zhù)白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì )受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的�！闭驹谝慌缘拿妹脫屩�(zhù)告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾�頭干什么?”我不解地追問(wèn)�！鞍崾�頭搭橋呀!”新 課 標 第 一 網(wǎng)

　　那一瞬間，我的心轟響著(zhù)，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

　　那年9月，我踏過(guò)“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執著(zhù)地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

　　如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(cháng)的心靈中“母親橋”卻永遠踏不斷。

　　1、 請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的_________上。(2分)

　　2、 除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出兩個(gè)。(2分)

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　　3、 這篇短文寫(xiě)了一件什么事?(3分)

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　　4、 文中兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________

　　___________________________，第二次是因為_(kāi)______________________________

　　__________________________________________________________ (2分)

　　5、 短文第三自然段寫(xiě)道“當母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)�！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。(2分)

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　　6、 你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執著(zhù)地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋�！边@句話(huà)的含義?(3分)

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　　7、 讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親說(shuō)些什么?(4分)

　　讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　我想對文中的母親說(shuō)：____________________________________________________

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　　第三部分：習作(40分)

　　人的一生總不會(huì )是一帆風(fēng)順的。當我們在學(xué)習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢?你選對了，還是選錯了?你對你的選擇感到后悔嗎?

　　請以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。

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