小小形象設計師的美術(shù)教案

　　活動(dòng)目標：

　　1．復習眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用

　　2．掌握眼睛,鼻子,嘴巴在臉上的具體位置

　　3．掌握粘貼的基本技巧

　　4．提高幼兒的創(chuàng )造力及審美能力

　　活動(dòng)準備：

　　1．課件

　　2．幼兒每人一張沒(méi)有五官的畫(huà)好的臉

　　3．剪好的各種眼睛,鼻子,嘴

　　活動(dòng)流程：

　　一、演示課件

　　1．教師通過(guò)課件,為幼兒演示眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

　　2．復習眼睛,鼻子,嘴的基本作用

　　二、教師利用畫(huà)好的人物臉龐,為幼兒具體講解：如何為人物臉龐進(jìn)行形象設計

　　1．演示粘貼技巧

　　2．再次鞏固眼睛,鼻子,嘴在人臉上的具體位置

　　3．幼兒進(jìn)行粘貼,教師指導

　　三、幼兒作品展評

　　四、引出課件中的主人公“丫丫”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )一起舞蹈,來(lái)慶祝自己成為一名“小小形象設計師”

　　活動(dòng)反思：

　　此次教學(xué)活動(dòng)的設計,難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,一是課件設計的非常新穎,孩子們都很感興趣;二是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三是符合幼兒的心理特點(diǎn)、幼兒在使用膠棒進(jìn)行粘貼的時(shí)候,動(dòng)作不太熟練,有點(diǎn)笨拙,就是平時(shí)動(dòng)手機會(huì )太少,以后要在動(dòng)手方面多給幼兒設計點(diǎn)活動(dòng),以加強幼兒的動(dòng)手能力。通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì )到,所有的教學(xué)活動(dòng),一定要堅持開(kāi)放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值、

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