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好口才贏(yíng)在好嗓音演講稿
好口才贏(yíng)在基礎。沙漠上建不起城堡，摩天大樓必須要有堅實(shí)的地基，鍛煉口才也是這樣，我們必須要扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍地從基礎訓練起步，認真練好基本功。這些基本功包括發(fā)聲的方法、技巧、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的練習，態(tài)勢語(yǔ)言的練習以及口語(yǔ)交際應遵循的基本原則、方法等。
在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不喜歡聽(tīng)干癟無(wú)力、嘶啞干澀的聲音；喜歡聽(tīng)那些吐字清晰、字正腔圓的講話(huà)，而不喜歡聽(tīng)發(fā)音不準，含糊不清的講話(huà)�？谡Z(yǔ)交際中，你的思想、你的觀(guān)點(diǎn)，都是以聲音為媒介表現出來(lái)的。我們認為，練就一副好嗓子，練就一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，這是鍛煉口才的首要環(huán)節。
在這里，我們將聲音的訓練分為兩大部分，即嗓音訓練和語(yǔ)音訓練。
一、嗓音訓練。
聲音就好比是人的“第二張臉”。多年不見(jiàn)的老朋友，模樣可能記不清了，或者變化太大，已經(jīng)認不出來(lái)了，但是一聽(tīng)聲音，很快就會(huì )想起這個(gè)人來(lái)�？梢�(jiàn)，每個(gè)人的聲音都有其與眾不同的特點(diǎn)，這是一個(gè)人區別于另一個(gè)人的重要特征。
有魅力的嗓音是吸引人的，是具有“磁性”的。我們認為，磁性，是形容聽(tīng)者的感受，而不是形容聲音本身的。即便我們沒(méi)有天生的好嗓子，經(jīng)過(guò)不懈地鍛煉，同樣也可以擁有富有磁性的嗓音。
美國總統林肯面容丑陋，聲音沙啞，有時(shí)還發(fā)出一些令人感到難受的尖銳的高音，這些都是當眾演講的不利條件。然而，經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦的演說(shuō)訓練，林肯的演講贏(yíng)得了大眾的歡迎，幾乎所有的人都忘記了他的嗓音是不是動(dòng)聽(tīng)，他們已經(jīng)把它當成其巨大個(gè)人魅力的組成部分了。這個(gè)時(shí)候，林肯的嗓音無(wú)疑是具有巨大磁性的。
不可能每個(gè)人都成為林肯，但至少我們可以讓自己的嗓音具備磁性，吸引聽(tīng)眾的注意力。好的嗓音，有一些基本的要求：持久、有力、準確、清晰、圓潤。為了達到這些要求，我們設計了如下的訓練：
1、呼吸訓練。
經(jīng)科學(xué)考證，講話(huà)時(shí)呼吸方法以采用胸腹式聯(lián)合呼吸法（也稱(chēng)丹田呼吸法）發(fā)出的聲音效果最佳。具體方法是，收縮小腹，以丹田的力量控制呼吸。這種方法全面調動(dòng)了發(fā)聲器官的能動(dòng)作用，活動(dòng)范圍大，伸縮性強，對嗓子的保養也有一定的作用，是一種科學(xué)的運氣方法。
2、聲帶訓練。
科學(xué)研究發(fā)現，人類(lèi)的聲音源于聲帶，是通過(guò)氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來(lái)的，而發(fā)音的音響、音高和音色則是由聲帶的振動(dòng)頻率所決定。一個(gè)人的聲音是否動(dòng)聽(tīng)，很大程度上取決于其聲帶的好壞。因而，在先天因素的基礎上，對聲帶進(jìn)行后天的訓練和保護，是擁有一副好嗓子最直接和有效的措施。在長(cháng)期的口才培訓實(shí)踐中，專(zhuān)家們總結出了幾種切實(shí)可行的聲帶訓練方法。
二、語(yǔ)音訓練。
一個(gè)一個(gè)的音節以不同的方式組合起來(lái)，就成了字；一個(gè)一個(gè)的字以不同的方式組合起來(lái)，就成了話(huà)語(yǔ)；這些話(huà)語(yǔ)再以不同的形式表達出來(lái)，就成為我們人類(lèi)多姿多彩的語(yǔ)言。
話(huà)語(yǔ)以聲音表達出來(lái)，而語(yǔ)音的表現形式是多變的，主要表現在音量的輕重、音調的高低、語(yǔ)速的快慢、節奏的強弱等方面。同一句話(huà)，用不同的說(shuō)話(huà)方式表達出來(lái)，有時(shí)候效果相差很大甚至截然相反。
1、吐字訓練。
吐字是說(shuō)話(huà)的基礎，進(jìn)行這方面的訓練，先要從吐字清晰開(kāi)始練起。
2、重音訓練。
重音是指說(shuō)話(huà)時(shí)對某些詞語(yǔ)刻意念得比較重，給予特別的強調，一般用增加聲音的強度來(lái)體現。說(shuō)話(huà)的輕重不同，給人的印象也就不同�？谡Z(yǔ)交際中，無(wú)論對于說(shuō)話(huà)者還是聽(tīng)話(huà)者來(lái)講，學(xué)會(huì )重音的運用和聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音都是非常重要的。
一般而言，重音有語(yǔ)法重音和強調重音兩種。在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據語(yǔ)法結構的特點(diǎn)，把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定，在日常交談中我們通常不去十分注意它，運用較多的是強調重音。
所謂強調重音，指的是為了表示某種特殊的感情或強調某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音，目的在于告知聽(tīng)者注意自己所要強調的某個(gè)部分。同一句話(huà)，強調重音不同，表達的意思也往往不同。
3、句調訓練。
句調又稱(chēng)語(yǔ)調，是指語(yǔ)句的高低升降�？谡Z(yǔ)表達中，句調貫穿于整個(gè)句子，只是在句末音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種類(lèi)型：平直調、高升調、降抑調、曲折調。
4、語(yǔ)速訓練。
語(yǔ)速是指說(shuō)話(huà)或演講時(shí)，每個(gè)音節的長(cháng)短及音節之間連接的松緊度。一般而言，語(yǔ)速包括兩個(gè)方面，即說(shuō)話(huà)速度的快與慢以及詞句間的停頓與連接。我們在說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)速不能一成不變，否則容易使人感到單調、枯燥、精神疲乏，影響溝通和交流的效果。
三、綜合訓練。
上面兩個(gè)部分，我們分別練習了嗓音訓練和語(yǔ)音訓練。然而，在現實(shí)的口語(yǔ)表達中，這兩者是緊密聯(lián)系在一起的，因此接下來(lái)我們將要進(jìn)行的是兩者的綜合訓練。多年的口才培訓實(shí)踐告訴我們，從方法上講，繞口令訓練和朗誦訓練都是鍛煉 口才的好方法。
1、繞口令訓練。
讀繞口令，練的是“拗口”的連讀時(shí)，唇、齒、舌的配合反應能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的繞口令練習，你一定能擁有一副伶牙俐齒。
訓練要求：繞口令練習要由慢到快，循序漸進(jìn)，以吐字清晰、字音準確為目的，不要盲目圖快。首先，要滿(mǎn)足“舒展端正、擲地有聲”的發(fā)音要求。為了“速度”而追求“速度”，會(huì )事倍功半，一旦養成錯誤的發(fā)音習慣，可就不好改了。
2、朗誦練習。
朗誦，是藝術(shù)化的語(yǔ)言表達。朗誦必須醞釀感情，理解意境，配合肢體，投入表情，達到一種美的境界。通過(guò)朗誦，在重音、語(yǔ)速、節奏、表情等方面的把握，能夠培養語(yǔ)言藝術(shù)氣質(zhì)，增強個(gè)人魅力。
通常一段朗誦需要練習15次以上。
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