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英語(yǔ)六級考試和考研英語(yǔ)的異與同

時(shí)間:2024-06-14 08:40:20 研究生考試 我要投稿
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英語(yǔ)六級考試和考研英語(yǔ)的異與同

  最近,有不少準備考研的大學(xué)生朋友向本刊編輯咨詢(xún),大學(xué)英語(yǔ)六級考試和考研英語(yǔ)難度是否一樣,它們各有什么特點(diǎn)。特別是一些大三的同學(xué),既想今年拿到六級證書(shū)為明年就業(yè)做準備,又想參加2004年研究生入學(xué)考試,他們更關(guān)心兩個(gè)考試的異同,想知道在以后一段時(shí)間里如何學(xué)習英語(yǔ)才能取得“一石兩鳥(niǎo)”的效果。下面這篇文章就力圖回答以上這些問(wèn)題,供廣大讀者參考。

英語(yǔ)六級考試和考研英語(yǔ)的異與同

  ——編者

  為了幫助廣大莘莘學(xué)子了解研究生入學(xué)英語(yǔ)考試和大學(xué)英語(yǔ)六級考試各自的特點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行復習備考,筆者從大綱要求、題型設置、備考方法等方面對兩個(gè)考試做一簡(jiǎn)單分析。

  一、大綱要求:

  英語(yǔ)六級:

  1)語(yǔ)法:鞏固和加深基本語(yǔ)法知識,提高在語(yǔ)篇水平上運用語(yǔ)法知識的能力。

  2)詞匯量:為5500個(gè);其中復用式掌握的單詞為3000個(gè)(即全面掌握的詞匯,在聽(tīng)力中能聽(tīng)懂,在閱讀中能識記理解,在寫(xiě)作中能運用自如),以及由這些詞構成的常用詞組2000個(gè),并具有按照構詞法識別生詞的能力。

  3)聽(tīng)的能力:對題材熟悉,句子結構不太復雜,基本沒(méi)有生詞,語(yǔ)速為每分鐘150—170詞的篇幅較長(cháng)的會(huì )話(huà)、談話(huà)、報道或講座,能掌握其中心大意,抓住要點(diǎn)和有關(guān)細節,領(lǐng)會(huì )講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度,并能進(jìn)行分析、推理和判斷。

  4)閱讀能力:閱讀語(yǔ)言難度較高題材文章時(shí),速度達到每分鐘70詞,理解準確率達到70%;在閱讀難度略低、生詞總數不超過(guò)總詞數3%的材料時(shí),閱讀速度達到每分鐘120詞。

  5)翻譯能力:能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ),理解正確,譯文達意,譯速為每小時(shí)350個(gè)英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內容熟悉的漢語(yǔ)材料譯成英語(yǔ),譯文達意,無(wú)重大語(yǔ)言錯誤,譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字。

  6)寫(xiě)作能力:能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記,回答問(wèn)題,寫(xiě)提綱和摘要,能就一定的話(huà)題、提綱、表格或圖示在半小時(shí)內寫(xiě)出150—180詞的短文,能寫(xiě)日常應用文(如信函、簡(jiǎn)歷等),內容完整,條理清楚,文理通順。

  7)說(shuō)的能力:已經(jīng)獲得大學(xué)英語(yǔ)六級考試證書(shū)且成績(jì)在75分以上者可以申請參加口語(yǔ)考試。

  考研英語(yǔ):

  1)語(yǔ)法:考生應能熟練地運用基本語(yǔ)法知識。

  2)詞匯:考生應能掌握5300個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

  3)聽(tīng)的能力:考生不僅能聽(tīng)懂日常生活中的通知,講話(huà)、一般性談話(huà)或討論等,還應能聽(tīng)懂熟悉領(lǐng)域的廣播電視節目、講座、演講和討論等。根據聽(tīng)力材料,考生應能:1)理解主旨要義;2)獲取事實(shí)性的具體信息;3)理解明確或隱含表達的概念性含義;4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;5)理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度。

  4)閱讀能力:考生應能讀懂不同類(lèi)型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%),包括信函、書(shū)報和雜志上的文章,還應能讀懂與本人學(xué)習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等,根據所讀材料,考生應能:1)理解主旨要義;2)理解文中的具體信息;3)理解文中的概念性含義;4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;5)根據上下文推測生詞的詞義;6)理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關(guān)系;7)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度;8)區分論點(diǎn)或論據。

  5)翻譯能力:考研將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分,其目的是測試考生根據上下文準確理解英語(yǔ)句子并用漢語(yǔ)予以正確表達的能力。

  6)寫(xiě)作能力:考生應能寫(xiě)不同類(lèi)型的應用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等,還能寫(xiě)一般描述性、敘述性和說(shuō)明或議論性的文章。短文寫(xiě)作時(shí),考生應能:1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)正確,用詞恰當;2)遵循文章的特定文體格式;3)合理組織文章結構,使其內容統一、連貫;4)根據寫(xiě)作目的和特定讀者,恰當選用語(yǔ)言。

  分析:

  1.六級詞匯量要求為5500個(gè),以及由這些詞構成的常用詞組2000個(gè);考研要求考生應能掌握5300個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組。從詞匯量上看,兩者相差不大,甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞匯有不重合的地方,例如,考研詞匯中有:abidevt.(by)堅持,遵守vt.忍受;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱詞匯表將其歸為六級后單詞。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱詞匯表四級單詞:bonusn.1.獎金,紅利2.額外給予的東西;考研詞匯中則對其沒(méi)有要求?佳性~匯中有:scarcityn.缺乏,不足,蕭條;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱詞匯表則對其沒(méi)有要求。雖然這些不重合的單詞不多,但也應該引起足夠重視。對語(yǔ)法知識兩個(gè)考試不僅要求熟練地運用基本語(yǔ)法知識,更注重考生在語(yǔ)篇水平上運用語(yǔ)法知識的能力,這一點(diǎn)在最近幾年的考研試題中體現尤為明顯。

  2.從大綱要求來(lái)看,似乎考研聽(tīng)力同六級相比要求不是很高,實(shí)際上考研大綱對考生的聽(tīng)力能力做了5個(gè)方面的具體闡述,從考查方式和考查內容上區別于六級,實(shí)際難度要比六級高。

  3.閱讀能力一直是英語(yǔ)教學(xué)和考試中的重點(diǎn),這從閱讀在各種英語(yǔ)考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規定了閱讀速度和理解準確率,考研大綱中則對閱讀材料類(lèi)型、閱讀范圍和理解能力做了具體而詳盡的規定,考研閱讀明顯要難于六級閱讀。

  4.翻譯能力是檢查英語(yǔ)學(xué)習的綜合能力,包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒(méi)有出現翻譯試題,而考研英語(yǔ)將英譯漢作為閱讀理解的一部分,注重對考生根據上下文理解英語(yǔ)句子能力的考查,并且要求用規范的現代漢語(yǔ)將其表達出來(lái)。

  5.對寫(xiě)作能力的要求基本一致,差別在于考研字數多于六級?佳写缶V中明確了應用文寫(xiě)作,并對實(shí)際寫(xiě)作能力做了詳盡的規定和闡述。

  6.獲得大學(xué)英語(yǔ)六級考試證書(shū)且六級成績(jì)在75分以上的在校生可以申請參加口語(yǔ)考試?佳杏捎跅l件所限,目前還沒(méi)有統一的英語(yǔ)口試,只是錄取學(xué)校在復試時(shí)簡(jiǎn)單考查一下考生的口語(yǔ)能力,要求也各不相同。

  對比分析兩個(gè)大綱,不難發(fā)現考研的總體要求要比六級高,而且考研對許多能力如聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作都做了詳細的規定和闡述,六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規定和闡述有利于在考試中設置針對性強的題目,因而難度也必然加大。和詞匯量相似,兩個(gè)大綱有相同的地方,也有不重合的地方,考研大綱是對六級大綱的補充和升華,體現了英語(yǔ)學(xué)習的階段性和考試的梯度性。

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