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小班科學(xué)教案《誰(shuí)的小腳》
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。今天小編就給大家帶來(lái)小班科學(xué)教案《誰(shuí)的小腳》，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、認識幾種有特征的動(dòng)物的腳丫
2、了解小腳有各種各樣的本領(lǐng)
3、體驗辨認小腳丫的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、幾種小動(dòng)物的小腳丫圖片的課件和小動(dòng)物毛絨玩具
2、在教室地面上貼上小動(dòng)物小腳丫的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)歌曲認識自己的小腳
1、教師：我們來(lái)唱唱好聽(tīng)的兒歌，找一找我們小朋友的小腳在哪里?
歌曲《肩膀頭發(fā)膝蓋腳》
2、教師：數一數自己有幾只腳，那我們的每只小腳長(cháng)得什么樣的呢?
3、教師：我們的小腳有什么本領(lǐng)呀?
教師帶領(lǐng)幼兒在教室內走一走，跳一跳，跑一跑，讓小朋友感受小腳的本領(lǐng)。
4、教師小結：我們小朋友的每只小腳長(cháng)著(zhù)5個(gè)大小不一樣的腳指頭，并且我們的小腳會(huì )做好多運動(dòng)，小腳是我們的好朋友!
二、通過(guò)圖片辨認這是誰(shuí)的小腳丫
1、教師：我們一起來(lái)看一看這些小腳丫和我們的一樣嗎?他們分別會(huì )是誰(shuí)的呢小腳呢?大家來(lái)猜一猜!
教師出示小動(dòng)物小腳丫的圖片并且結合毛絨玩具讓幼兒猜一猜是哪只小動(dòng)物的。
2、教師總結：
小雞的腳丫尖尖的小鴨的腳丫扁扁的小貓的腳丫像梅花大象的腳丫大又圓。
3、幼兒通過(guò)已有經(jīng)驗再次辨認這是誰(shuí)的小腳丫。
三、游戲：踩一踩小腳丫
1、教師說(shuō)出小動(dòng)物的名字讓幼兒去找找地面上黏貼的小腳丫形狀，并且引導幼兒說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物腳丫的特征。
2、教師與孩子一起辨認沒(méi)有看過(guò)的小腳丫(馬的小腳丫、小兔的小腳丫等)
四、活動(dòng)延伸：
可以將小動(dòng)物的小腳丫圖片運用到語(yǔ)言區，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察身邊的小動(dòng)物的小腳丫形狀說(shuō)一說(shuō)小腳丫的形狀，進(jìn)行創(chuàng )編兒歌。
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