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幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)教案
幼兒，指1歲的孩子度過(guò)了嬰兒期，進(jìn)入了幼兒期。幼兒無(wú)論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上，都出現了新的發(fā)展。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標:
1、在看看、分分、嘗嘗的過(guò)程中，發(fā)現餅干的不同(形狀、顏色等)初步認識圓形、正方形、長(cháng)方形。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽的表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備:
1、餅干若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察三種形狀的餅干，按形狀分類(lèi)。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一起去餅干樂(lè )園。
(2)教師鼓勵鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現:這些餅干有圓形、長(cháng)方形、正方形，有黃色、白色、黑色。
2、選出自己最喜歡吃的餅干，說(shuō)出餅干的形狀和顏色。(黑色，圓形，白色，長(cháng)方形，黃色，正方形)
3、幼兒操作。
(1)找一個(gè)和你最喜歡的餅干顏色形狀都一樣的餅干做好朋友，
游戲:小貓吃老鼠。站在和你的餅干寶寶顏色一樣的'墊子旁邊。
4、嘗一嘗餅干。
請幼兒品嘗餅干，感受餅干的味道，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸:
教師可有意識地引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)會(huì )講訴。
【2】幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)教案
設計意圖:
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時(shí)期，他們對周?chē)挛镌絹?lái)越感興趣。我在設計這活動(dòng)時(shí)，從幼兒的興趣點(diǎn)著(zhù)手，結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來(lái)動(dòng)物過(guò)生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機會(huì )，有利于幼兒的認知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。
教學(xué)目標:
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準備:
圖片3張 紙偶2個(gè) 記號筆 鈴鐺 凳子教學(xué)過(guò)程:
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來(lái)了兩位新朋友，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個(gè)別幼兒)蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋(píng)果多?你是用什么好辦法知道的.?
教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰(shuí)的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現了什么?
三、游戲:
�、�、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小朋友要聽(tīng)小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著(zhù)凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。
�、�、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門(mén)去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友�？纯凑l(shuí)最能干，會(huì )找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
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