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怎么帶孩子玩早教游戲
0～1歲的嬰兒處于感覺(jué)運動(dòng)期，他們通過(guò)感官功能和動(dòng)作協(xié)調，一方面認識自己的身體，一方面累積對外在環(huán)境的認知經(jīng)驗，因此在此階段應著(zhù)重感官方面的刺激，以加強他對自我的認知及感官運用能力的成熟與成長(cháng)。那么要怎么帶孩子玩早教游戲呢?下面不妨來(lái)看看小編整理的相關(guān)介紹資料。
一、0-1歲寶寶發(fā)展特點(diǎn)
0～1歲的嬰兒處于感覺(jué)運動(dòng)期，他們通過(guò)感官功能和動(dòng)作協(xié)調，一方面認識自己的身體，一方面累積對外在環(huán)境的認知經(jīng)驗，因此在此階段應著(zhù)重感官方面的刺激，以加強他對自我的認知及感官運用能力的成熟與成長(cháng)。
視覺(jué)
線(xiàn)條明顯、簡(jiǎn)單、顏色對比明顯(黑白)的東西，可讓嬰兒的視覺(jué)得到更多的刺激，同時(shí)促進(jìn)大腦軸突的成長(cháng)與連接。
聽(tīng)覺(jué)
避免給嬰兒聽(tīng)音波太強或太過(guò)刺激的音樂(lè )，應以音律穩定、節奏明確的音樂(lè )為主，如古典音樂(lè )或各種演奏曲，如此可建立嬰兒的樂(lè )感、緩和嬰兒的情緒。
味覺(jué)
給嬰兒的食物應以原味、清淡為主，避免口味太重的食物。
觸覺(jué)
多給予嬰兒觸摸及按摩，加強其感覺(jué)訓練，增加大腦的神經(jīng)連結及訊息傳導，如此可讓嬰兒的學(xué)習能力增強、反應速度增快。此外"爬行"對嬰兒感覺(jué)統合、肢體平衡及語(yǔ)言發(fā)展相當重要，要盡量讓他多爬。
二、0-1歲寶寶智力發(fā)展的關(guān)鍵期
0-3個(gè)月：翻身期
寶寶出生后的頭3個(gè)月，父母會(huì )發(fā)現他不喜歡安穩地平躺在床上，他要嘗試著(zhù)變換姿勢，從更多的方向來(lái)認識世界。父母可經(jīng)常在不同的方位逗引寶寶，促使寶寶熟練地翻身�？赡軇傞_(kāi)始寶寶翻過(guò)身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓練寶寶自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢，為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎。
3-6個(gè)月：坐立期
經(jīng)過(guò)了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓練，寶寶頸部、前臂、腰部等處的肌肉力量逐漸增強，改變姿勢的要求也越來(lái)越多，此時(shí)可試著(zhù)將寶寶拉坐起來(lái)。
6-8個(gè)月：爬行期
爬是寶寶的一項重要活動(dòng)，對他的成長(cháng)非常有益。有利于鍛煉寶寶頸部肌肉、胳膊及腕的力量，對今后用勺子吃飯和寫(xiě)字都有好處，此外，爬行時(shí)需要上肢及下肢的共同參與，并要保持動(dòng)作的協(xié)調一致，有利于鍛煉寶寶的協(xié)調能力，增強動(dòng)作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)育，當寶寶的動(dòng)作明顯不協(xié)調時(shí)，能及早發(fā)現寶寶的健康問(wèn)題。
出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開(kāi)始。
三、0-1歲寶寶智力開(kāi)發(fā)的原則
1、多認字不如多認人
有的媽媽不喜歡帶寶寶出門(mén)，經(jīng)常在家中讓寶寶學(xué)習漢字，認為這對提高寶寶記憶力有幫助。其實(shí)并非如此。漢字多為形象文字，寶寶認字憑的是圖形記憶，而人不同的臉也同樣是一個(gè)個(gè)不同的圖形，寶寶如果能區分不同的人，他必然記住這個(gè)的臉，這跟認字是一個(gè)道理。并且區分不同人的面貌需要細致的觀(guān)察與較強的分辨能力，如果寶寶有了辨認人的本領(lǐng)，那么反過(guò)來(lái)，他認字識字就會(huì )變得容易多了，這其實(shí)是事半功倍的做法。
2、運動(dòng)能力影響智力發(fā)展
運動(dòng)能力對寶寶的智力是有影響的。1歲以?xún)葘殞毜闹橇χ饕从吃谛袨樾袆?dòng)能力上。比如說(shuō)1個(gè)月的寶寶，有的能抬頭十幾秒，有的只能堅持幾秒，那么后面一個(gè)寶寶相對而言動(dòng)作發(fā)育比較遲緩，可能會(huì )對以后智力發(fā)展方面的技能學(xué)習有負面影響。有的父母缺乏經(jīng)常訓練寶寶的意識，整天把他抱在懷里，不讓寶寶運動(dòng)，這樣其實(shí)有害的。
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