寶寶早教的方法

　　引導語(yǔ)：下面小編給大家分享一些寶寶的早教方法，希望能夠幫助到您。

　　一、六個(gè)月大的寶寶早教

　　1. 運動(dòng)

　　(1)獨坐

　　獨自坐是嬰兒運動(dòng)發(fā)育的一個(gè)轉折，它表明嬰兒的運動(dòng)發(fā)育有了一定的成熟性，嬰兒的活動(dòng)范圍及自主性都有了一定的提高，這有助于他(她)接觸和學(xué)會(huì )更多的東西。在嬰兒靠坐較穩，或僅有一點(diǎn)支撐就可坐穩的基礎上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開(kāi)始可能只是獨坐片刻，或獨坐時(shí)身體前后傾。此時(shí)可讓嬰兒短暫地坐著(zhù)玩，以后逐漸延長(cháng)他(她)坐著(zhù)玩的時(shí)間，直到可穩定地獨立坐著(zhù)玩兒。

　　(2)學(xué)爬

　　自嬰兒能夠自如地翻身開(kāi)始就有了學(xué)爬的機會(huì )，開(kāi)始他(她)有時(shí)可能會(huì )趴著(zhù)玩兒，但不能向前爬行，或者最初學(xué)爬時(shí)只是原地打轉及后退，此時(shí)父母可有意識地教嬰兒練習爬。用一只手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一只手放在嬰兒的腳底，給他(她)一定的力，幫助他(她)學(xué)會(huì )向前爬行。

　　2. 認知

　　(1)玩具倒手

　　嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎上，開(kāi)始發(fā)展雙手共同的活動(dòng)。首先是倒手，在和嬰兒玩的時(shí)候，有意識地連續向一只手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動(dòng)是很重要的，它可早期觀(guān)察出嬰兒雙手的活動(dòng)是否正常、一致，兩只手是否有對在一起的趨勢。

　　(2)抓取小物體

　　嬰兒在練習抓握時(shí)，一般接觸的都是比較大的物體，他(她)可一下子就注視到，并能準確地抓取到。在這個(gè)基礎上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后訓練嬰兒練習抓取。此時(shí)嬰兒手指的運動(dòng)尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他(她)練習抓取。這個(gè)年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把大把地抓進(jìn)手心，或用多指一起將它夾起，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，嬰兒會(huì )逐漸地學(xué)會(huì )將小物品捏起。

　　3. 語(yǔ)言

　　(1)模仿發(fā)音節

　　隨著(zhù)與外界接觸的增多，與親人的交往增多，嬰兒的發(fā)音反應越來(lái)越強烈，好像總要說(shuō)些什么，此時(shí)已不是單獨的元音或輔音，而是發(fā)出一些音節。父母要有意識地教他(她)一些音節的發(fā)音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。嬰兒可很清晰地模仿發(fā)出這些音，但沒(méi)有任何意義。此時(shí)父母在他(她)發(fā)音時(shí)要給予應答和鼓勵，使他(她)建立此音與實(shí)際意義的聯(lián)系，為他(她)有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。

　　(2)語(yǔ)言信號反應

　　在父母多次地重復某一語(yǔ)詞(多是名稱(chēng))并與實(shí)際東西聯(lián)系起來(lái)時(shí)，嬰兒會(huì )逐漸理解這一語(yǔ)詞的意義，并建立起這一信號的反應。比如，經(jīng)常叫嬰兒的名字，他(她)會(huì )對自己的名字很熟悉，當你喊他(她)時(shí)，他(她)會(huì )馬上抬起頭或轉過(guò)頭來(lái)看。再比如，經(jīng)常給他(她)看燈，告訴他(她)“燈”，并指給他(她)看，以后他(她)一聽(tīng)到“燈”這個(gè)詞的信號就會(huì )馬上去找，這就開(kāi)始建立了語(yǔ)言信號的反應。

　　4. 生活與交往

　　(1)認人

　　嬰兒經(jīng)過(guò)了對人的泛化認識后，逐漸有了分化的認識，開(kāi)始出現怯生的表現，這是嬰兒的進(jìn)步。此時(shí)要多給嬰兒創(chuàng )造接觸人的機會(huì )，觀(guān)察他(她)對熟人、生人的不同反應，教會(huì )他(她)對熟人用微笑或發(fā)音來(lái)打招呼，對生人逐漸適應。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數，減輕他(她)怯生反應的強度。

　　二、九個(gè)月大的寶寶早教

　　1.寶寶能夠認識顏色和形狀了

　　九個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以認識一些事物了，寶寶在照鏡子的時(shí)候會(huì )對著(zhù)自己笑了，而且具有了觀(guān)察事物的形狀、顏色、大小能力，看的功能成了寶寶判斷事情的主要功能了。

　　寶寶這個(gè)時(shí)候能夠分開(kāi)一些吃的和玩的了，不過(guò)寶寶還是喜歡把手里的東西放到嘴里面，而且寶寶開(kāi)始喜歡看畫(huà)冊里面的動(dòng)物和人物。

　　寶寶還具有了察言觀(guān)色的能力，寶寶能通過(guò)看父母的臉色來(lái)判斷自己做的事情對錯，媽媽可以利用這個(gè)能力來(lái)引導寶寶養成好的習慣;比如：寶寶喜歡打父母的臉，如果父母還是很高興，那么寶寶會(huì )認為這樣是對的，很容易養成愛(ài)大人的習慣。

　　2.寶寶語(yǔ)言能力快速增長(cháng)

　　九個(gè)月是寶寶語(yǔ)言能力增長(cháng)最快的一個(gè)時(shí)期，父母要抓緊這個(gè)時(shí)期來(lái)提高寶寶的語(yǔ)言表達能力;在這個(gè)時(shí)期寶寶聽(tīng)懂的詞語(yǔ)很多，但是說(shuō)出的很少，父母不要渴求孩子多么會(huì )說(shuō)話(huà)，只要鼓勵孩子多說(shuō)話(huà)就行了。

　　父母可以在寶寶輕松愉快的時(shí)候，與寶寶經(jīng)常交流眼前的物體的名字以及正在做的事情，和寶寶要多交流，而且要用標準的發(fā)音，讓寶寶一次能學(xué)習標準。學(xué)習語(yǔ)言是一件很枯燥的事情，父母要讓寶寶覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)言是一件很有趣的事情，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習說(shuō)話(huà)。

　　3.寶寶開(kāi)始能聽(tīng)懂父母的說(shuō)話(huà)了

　　寶寶這個(gè)時(shí)期能夠聽(tīng)懂父母的意思，而且能夠通過(guò)身體等語(yǔ)言表達自己的意思，這個(gè)時(shí)期不要認為寶寶說(shuō)話(huà)不多，就認為寶寶什么都不明白，其實(shí)，寶寶這個(gè)時(shí)候是靠聽(tīng)來(lái)分析、思考、思維和認知這個(gè)世界的，聽(tīng)的多了，寶寶也就會(huì )說(shuō)了。

　　4.寶寶全身協(xié)調能力增強

　　寶寶這個(gè)時(shí)期能夠坐著(zhù)自己玩玩具，還能自己要東西了。寶寶已經(jīng)開(kāi)始有要求到戶(hù)外活動(dòng)了，而且能扶著(zhù)東西走路，還能站上幾秒鐘。這個(gè)時(shí)候父母可以協(xié)助寶寶堅持自己走路活動(dòng)。

　　5.寶寶體能的訓練

　　父母和寶寶之間的親子游戲是增加寶寶和父母感情的最好活動(dòng)，其實(shí)，親子活動(dòng)不需要什么特使的安排，我們平時(shí)的很多和寶寶玩耍的事情都可以當作親子游戲，而且這種月自然月隨意的親子游戲，寶寶月有興趣，而且效果越好;很多父母把這種親子游戲寄托在高級的教育機構，其實(shí)父母學(xué)習的是方法，孩子學(xué)習的是技能。

　　幫助寶寶學(xué)習站立，父母可以用家里面的沙發(fā)，凳子等物品協(xié)助寶寶站立起來(lái)，讓寶寶扶著(zhù)這些用品行走，在這個(gè)過(guò)程中，父母要多鼓勵寶寶;父母開(kāi)始站在寶寶面前，對寶寶說(shuō)：過(guò)來(lái)讓媽媽抱抱，同時(shí)展開(kāi)雙臂，這個(gè)時(shí)候寶寶會(huì )試探的離開(kāi)輔助物品，想媽媽沖了過(guò)來(lái)，只要寶寶開(kāi)始了第一步，就可以慢慢鼓勵寶寶學(xué)習走路了。

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶如果要坐下可能是撲通一生，這個(gè)時(shí)候父母輔助寶寶的腋下，讓寶寶熟悉這種動(dòng)作，而且學(xué)會(huì )控制力量，經(jīng)常把玩具放在寶寶腳下，寶寶就會(huì )很有興致做這個(gè)動(dòng)作了。

　　九個(gè)月寶寶還不能自己站立起來(lái)，需要父母拉著(zhù)寶寶的手讓寶寶自己站立起來(lái)，這個(gè)時(shí)候要多鼓勵寶寶長(cháng)高了，這樣讓寶寶覺(jué)得很多開(kāi)心，等經(jīng)過(guò)多次這種訓練后，父母就把手放在寶寶上方，讓寶寶自己來(lái)夠父母的手指，寶寶如果能夠夠到父母的手指二用力自己站立起來(lái)，可謂是寶寶很大的進(jìn)步。

　　經(jīng)常和寶寶做撿東西的游戲，這個(gè)游戲很好，不僅能夠訓練寶寶的體能，而且可以提高寶寶的手眼協(xié)調能力、思維能力、認識物品能力、精細動(dòng)作能力與父母交往的能力。父母可以把寶寶經(jīng)常玩的玩具放到一個(gè)箱子里面，讓寶寶挑出里面的一個(gè)，讓寶寶把挑出的玩具交到自己手里面，這種游戲會(huì )讓寶寶有種勝利的感覺(jué)，即使不做這種游戲的時(shí)候，寶寶也會(huì )將這個(gè)玩具放到父母手里面，這個(gè)時(shí)候父母要多鼓勵和贊揚寶寶。

　　和寶寶玩把玩具放到容器里的游戲，這個(gè)能夠訓練寶寶的手眼協(xié)調能力、精細動(dòng)作能力、準確性。如果寶寶有了這種把玩具放到容器里面的能力，父母可以引導寶寶把玩具放到容器里面的意識，從而鍛煉寶寶自己動(dòng)手的能力。

　　吃飯的時(shí)候，讓寶寶自己使用小勺子，雖然寶寶會(huì )很慢，也會(huì )把飯菜弄在地上，即使這樣請父母也要堅持讓寶寶自己動(dòng)手吃飯，而且這個(gè)時(shí)期的寶寶也樂(lè )于做這種自己動(dòng)手的事情，這個(gè)時(shí)候訓練了寶寶自己使用小勺子的能力，到了一歲多的時(shí)候，寶寶就可以自己吃飯了。

　　三、注意事項

　　開(kāi)發(fā)寶寶的智力要因勢利導，不要強迫寶寶做自己不愿意做的事情，這個(gè)時(shí)期的寶寶已經(jīng)開(kāi)始對父母的一些要求反抗了，如果寶寶特備反對的事情，就不要強求，免得引起反面效果;

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶對屋子里面的很多東西都有了興趣，都想拿起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，這個(gè)時(shí)候父母不要什么都制止孩子，這樣很容易扼殺孩子的好奇心;對于有危險的東西，父母要多次強調給寶寶，因為這個(gè)時(shí)期的寶寶記憶力只有一天，明天很可能就不記得了。

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