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專(zhuān)家談寶寶怎樣閱讀
問(wèn)題1：對于1歲左右的寶寶，給他讀什么書(shū)最合適?
簡(jiǎn)單的書(shū)最好。要選擇牢固的，不易撕壞的書(shū)，圖畫(huà)色彩鮮艷，還能與孩子產(chǎn)生互動(dòng)，比如可以讓寶寶觸摸，感受。一本簡(jiǎn)單的、每頁(yè)上只有一兩個(gè)字的書(shū)對于寶寶的發(fā)展作用是巨大的。只須簡(jiǎn)單地教寶寶來(lái)認認每頁(yè)上畫(huà)的是什么就行了，讓寶寶反復來(lái)認。
至于有故事情節的書(shū)，當你的寶寶大約22個(gè)月時(shí)，就可以給寶寶讀幾頁(yè)了，或者你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地講給寶寶聽(tīng)。給寶寶閱讀時(shí)要注意寶寶的反應，如果寶寶沒(méi)有準備好坐下來(lái)聽(tīng)一個(gè)完整的故事，那你就要根據他的反應來(lái)靈活地調整。
問(wèn)題2：我16個(gè)月大的女兒喜歡那種用不同質(zhì)地的材料制作的書(shū)，比如毛皮書(shū)“小兔邦尼”，但是，這些書(shū)往往沒(méi)有什么字，這能幫助她學(xué)習嗎?
通過(guò)你一邊給她讀“小兔邦尼”的故事，一邊讓她看著(zhù)圖畫(huà)，在向她描述的同時(shí)讓她摸著(zhù)書(shū)中小兔柔軟的皮毛，你的女兒絕對在接收許多語(yǔ)言和文字信息，她在學(xué)習各種各樣的詞匯，形容詞、物的名稱(chēng)、動(dòng)詞以及感覺(jué)等等，所有這些都是在促進(jìn)她的語(yǔ)言發(fā)展。
問(wèn)題3：我家寶寶喜歡把一個(gè)同樣的故事聽(tīng)了一遍又一遍，我是不是應該給他介紹一些新故事?還是由他這樣，直到他自己對心愛(ài)的故事厭倦為止?
重復對于幫助1歲左右的小寶寶認識世界是非常重要的，這是他記住新概念和詞匯的唯一方式。每聽(tīng)一次故事，他就會(huì )注意到新的細節，故事重復得越多，寶寶就越容易懂得和記住那些信息。
為了使寶寶愛(ài)聽(tīng)的“保留節目”越來(lái)越多，你可以先給他讀老故事，然后再逐漸引入新故事，不久，新故事也會(huì )變成寶寶愛(ài)聽(tīng)的“保留節目”了。
問(wèn)題4：我沒(méi)空給女兒讀書(shū)的時(shí)候，她就看一些幼兒的教育光碟，這能有助于提高她的閱讀能力嗎?
不能。閱讀和看光碟是不可互相替代的。此外，對于2歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，是不提倡看電視(包括錄像等)的。閱讀不一樣，必須大聲地念出來(lái)，聽(tīng)它們是否正確，然后再練習，這是電視所不能提供的。每天特意安排一段閱讀的時(shí)間更好。
問(wèn)題5：我的寶寶1歲了，特別活潑好動(dòng)，我給他念書(shū)時(shí)總是不肯好好坐著(zhù)，我是不是得放棄，直到他愿意坐下來(lái)為止?
不，你可以試試在孩子睡前給他安排一段讀書(shū)時(shí)間，比如15分鐘，要選擇適合孩子年齡的書(shū)，并且要選擇孩子特別感興趣的主題。
你還可以不用書(shū)，僅僅給孩子口頭講故事，這樣孩子就不必在聽(tīng)故事的同時(shí)，還要把注意力集中到字和圖上。你還可以使用更生動(dòng)活潑的語(yǔ)言練習形式，比如讓你的寶寶到商店里去指認他最?lèi)?ài)吃的食物。這些活動(dòng)像閱讀一樣，可以幫助寶寶認識到，那些紙上或包裝盒上的文字代表著(zhù)某種物品。最重要的是不能強迫寶寶閱讀，當寶寶厭倦看書(shū)時(shí)，你們可以轉移到別的活動(dòng)上去。
問(wèn)題6：每次我給女兒念她喜歡的書(shū)時(shí)，她總是興高采烈地找每頁(yè)上的小狗，這是怎么回事?
她在學(xué)習識別物體和圖案，這是閱讀所必需具備的能力。這種能力可以幫助孩子區別形狀相似但讀音和意義不一樣的字，比如“大”和“太”。同時(shí)這也表明她能夠把注意力集中到某一特定物體或概念上，這對于培養專(zhuān)注力是很重要的。為了培養孩子的這種能力，你可以指出書(shū)中某頁(yè)中的某一細微之處，等后面再出現時(shí)讓她找出來(lái)。
問(wèn)題7：我女兒喜歡讓我來(lái)扮演書(shū)中的故事，而不是死板板地念書(shū)給她聽(tīng)，我應該聽(tīng)之任之嗎?
是的，給這么小的孩子閱讀就是要抓住孩子的興趣，表演書(shū)中的故事是讓孩子投入的一個(gè)非常好的方法。畢竟你是在用語(yǔ)言詞匯來(lái)描述物體和情形，這和書(shū)中的描述是一樣的。
因此，家長(cháng)們應該重視的，了解這些內容，培養好寶寶，讓寶寶愛(ài)上閱讀。
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