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四個(gè)月嬰兒早教方法
嬰兒早教不能操之過(guò)急，嬰兒接受外界事物的能力很強，但是緩慢，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。那么，今天，小編給大家介紹的是四個(gè)月嬰兒早教方法，供大家閱讀參考。
四個(gè)月嬰兒早教方法：
1、運動(dòng)能力
俯臥抬頭
嬰兒一個(gè)月后頭部可逐漸抬起，家長(cháng)可用一些帶響的或色彩鮮艷的玩具在前逗引，讓嬰兒聯(lián)系自己抬頭。抬頭動(dòng)作從抬起45度到90度，逐漸穩定。2個(gè)月的嬰兒一般能抬到45度，個(gè)別嬰兒可達90度。這種俯臥抬頭的聯(lián)系不僅鍛煉了嬰兒頸部、背部的肌肉力量，而且有助于增加嬰兒的肺活量。
頭豎直
每日適當地豎立起抱嬰兒數次，讓嬰兒聯(lián)系將頭豎起，一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒至1—2分鐘，聯(lián)系豎頭時(shí)家長(cháng)一定要注意保護好。還可講嬰兒背部貼住母親胸部抱，這樣嬰兒面前是一個(gè)廣闊的空間，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得孩子更主動(dòng)的聯(lián)系抬頭。
2、認知能力
視覺(jué)
視覺(jué)是人的感覺(jué)系統中最重要的，大多信息都是靠視覺(jué)來(lái)傳達，這時(shí)可對嬰兒施行一些專(zhuān)門(mén)的視覺(jué)訓練。方法：嬰兒仰臥時(shí)可在其上方20—30厘米處懸吊一些嬰兒感興趣的玩具，如彩色的環(huán)、鈴、球，最好是紅色的，或放一些能發(fā)聲的玩具，每次最好放一件，經(jīng)常調換或變換位置。
聽(tīng)覺(jué)
除了在視覺(jué)訓練及動(dòng)作訓練伴隨時(shí)有一些聽(tīng)覺(jué)訓練，無(wú)論是躺著(zhù)或抱著(zhù)時(shí)，家長(cháng)可在嬰兒的不同方向用說(shuō)話(huà)聲、玩具響聲或音樂(lè )聲等訓練嬰兒尋找聲源。聽(tīng)覺(jué)訓練要注意所用的聲音刺激要柔和、動(dòng)聽(tīng)，聲音不要連續很長(cháng)，否則嬰兒會(huì )失去興趣、停止反應。
3、語(yǔ)言能力
感知語(yǔ)言
自出生開(kāi)始家長(cháng)就要對嬰兒多說(shuō)話(huà)，此時(shí)嬰兒雖不能說(shuō)話(huà)卻能感知語(yǔ)言，要給嬰兒創(chuàng )造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，利用各種機會(huì )及各種游戲動(dòng)作與嬰兒說(shuō)話(huà)。
發(fā)音
可對嬰兒發(fā)不同的單音節，如啊、噢、嗚等，重復發(fā)這些音以教嬰兒發(fā)音，當嬰兒自動(dòng)地發(fā)出這些單音后，家長(cháng)要給予應答和適當的鼓勵，如帶有表情的贊揚、撫摸、抱等。
嬰兒早教的心理需求
1、孩子需要學(xué)習語(yǔ)言，這是語(yǔ)言教育
嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習的，就是語(yǔ)言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說(shuō)話(huà)，其實(shí)就是教他語(yǔ)言。學(xué)習母語(yǔ)，對一般孩子來(lái)說(shuō)，都不成問(wèn)題。
正常的孩子，不到6周歲，都能運用母語(yǔ)應付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語(yǔ)，孩子還應學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，首選自然是國際語(yǔ)言—英語(yǔ)。
精通英語(yǔ)可以擴大一個(gè)人的視野，提高一個(gè)人成就的上限。
2、孩子需要認識生活環(huán)境，這是知識教育
孩子所有能接觸到的人、物和現象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區別就夠：這個(gè)人是媽媽?zhuān)@個(gè)人是爸爸，那個(gè)人是叔叔，那個(gè)人是阿姨；這是桌面，這是椅子，那是床；這是汽車(chē)、這是火車(chē)、那是飛機、那是船孩子逐漸長(cháng)大，對環(huán)境的認識增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長(cháng)，爸爸只有晚上出現；叔叔和阿姨很多，但并不常見(jiàn)到+孩子的好奇心擴大得很快，有些孩子還未認識家、學(xué)校和他的國家，他就要認識地球和宇宙了；孩子還會(huì )好奇過(guò)去和未來(lái)；好奇森林里的鱷魚(yú)和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細菌和原子。
3、孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng )意教育
孩子的幻想就是人類(lèi)的夢(mèng)想�；孟胧莿�(chuàng )作和發(fā)明的開(kāi)始。反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什么有些大人會(huì )被覺(jué)得單調、乏味？很簡(jiǎn)單，他的童年的幻想世界太窄—他因為少聽(tīng)少讀童話(huà)故事，而狹窄了他的想象世界，長(cháng)大成人后，自然顯得較少創(chuàng )意，讓人感到他單調而乏味。顯而易見(jiàn)的，多讀童話(huà)故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。
4、孩子需要學(xué)習做做事，這是品格教育
當你發(fā)現環(huán)境不高興的時(shí)候，你差不多沒(méi)有時(shí)間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹(shù)，不節省用水，不節省用電，不節省用紙……都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么時(shí)候堅持己見(jiàn)，什么時(shí)候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個(gè)人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問(wèn)題，隨著(zhù)年齡的增加，會(huì )越來(lái)越困擾著(zhù)孩子。父母應該幫助孩子、教導孩子學(xué)習做人做事。
5、孩子需要認識人生，這是生涯教育
孩子上了學(xué)校，課本上的大人物，偉大的科學(xué)家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家是他們另一個(gè)并想模仿的對象。
當孩子向往的目標鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于鼓勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動(dòng)人、感人之處；所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認識廣泛的人才有這樣胸襟。
6、孩子需要培養智慧，這是思想教育
創(chuàng )意是智慧的表達。許多人認為智慧是天賦。
不錯，有一些人的確比另一些人有創(chuàng )意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓練來(lái)的。和語(yǔ)言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從�。褐笇Ш⒆釉鯓佑^(guān)察事物；和別人有不同的發(fā)現、看法和做法的時(shí)候，鼓勵他表達出來(lái)，做出來(lái)；更進(jìn)一步訓練他非難別人的和自己的觀(guān)點(diǎn)，推翻別人的和自己的做法，然后引導他試著(zhù)發(fā)展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續努力的原動(dòng)力。
7、孩子需要培養幽默感，這是氣質(zhì)教育
滑稽常常被看做是幽默。會(huì )說(shuō)調皮話(huà)的人，會(huì )說(shuō)笑話(huà)的人，善于諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說(shuō)明什么是幽默感。
什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢復寧靜的能力；幽默感對一個(gè)人的作用，很象彈簧對汽車(chē)和飛機的作用，汽車(chē)有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動(dòng)不會(huì )過(guò)于劇烈。飛機有了彈簧裝置才能安穩著(zhù)陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。
和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感覺(jué)，他的智慧放出來(lái)的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)，是清泉，不是是烈灑；他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀(guān)，也不叫你太興奮、太樂(lè )觀(guān)。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)，是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養呢？和培養智慧一樣，可以從訓練得來(lái)。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀(guān)察，多思考是訓練的內容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長(cháng)大成人之后也一樣嚴肅緊張。一個(gè)人的人生態(tài)度、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的。從小事訓練，從小處訓練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習慣，并內化成孩子的氣質(zhì)。
不同月齡嬰兒早教方法大不同
東方愛(ài)嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內嬰兒在早教過(guò)程中的不同方法和注意事項。
0—6個(gè)月：建立安全與依戀
家長(cháng)在撫養這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿(mǎn)足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。
面對新生兒，家長(cháng)們首先要為寶寶創(chuàng )造安全穩定的撫養環(huán)境，提供較好的撫養條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長(cháng)要多觀(guān)察寶寶，從寶寶的各類(lèi)反應中尋找規律，學(xué)會(huì )從寶寶的哭鬧、翻轉等各類(lèi)反應中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律，養成良好的生活習慣。
長(cháng)期以來(lái)，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(cháng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過(guò)程中，父親也要發(fā)揮起應有的作用，這樣寶寶長(cháng)大以后會(huì )更勇敢。
7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)
這個(gè)月齡階段的寶寶開(kāi)始對外部事物表現出好奇，他們要開(kāi)始學(xué)習爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(cháng)可以開(kāi)始對寶寶進(jìn)行“認知、語(yǔ)言、運動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項能力的培養。
首先，學(xué)習爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習站立和行走打基礎，也能滿(mǎn)足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開(kāi)始分化了，家長(cháng)可以對其進(jìn)行精細的手部動(dòng)作訓練。
其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識開(kāi)始初步覺(jué)醒，家長(cháng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己，從而讓寶寶認識自我，學(xué)會(huì )與人交往。
良好的親子閱讀習慣，也需要在這個(gè)階段建立起來(lái)。家長(cháng)可選擇一些以圖畫(huà)為主、色彩鮮亮、頁(yè)數不超過(guò)20頁(yè)、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書(shū)擺在離寶寶視線(xiàn)15厘米左右的位置，用輕柔的語(yǔ)氣為寶寶講述書(shū)中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。
10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)
寶寶的認知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(cháng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。
寶寶的語(yǔ)言天賦也即將覺(jué)醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì )說(shuō)單音節，這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始朝著(zhù)雙音節發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語(yǔ)言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(cháng)應多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎。
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