四個(gè)月的寶寶早教方法

　　1. 運動(dòng)

　　翻身（仰臥——俯臥） 你的寶寶又長(cháng)大了一點(diǎn)，他（她）已不再喜歡安穩地平躺在床上，他（她）要嘗試著(zhù)變換姿勢，從更多的方向來(lái)認識世界。父母可經(jīng)常在不同的方向逗引嬰兒，促使嬰兒熟練地翻身�？赡軇傞_(kāi)始嬰兒翻過(guò)身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓練嬰兒自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢，為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎。

　　頭豎直

　　每日適當地抱嬰兒豎起幾次，讓嬰兒練習將頭豎起，一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒鐘到2分鐘。練習豎頭時(shí)家長(cháng)一定要注意保護好嬰兒。還可將嬰兒背部貼著(zhù)自己胸部抱起，這樣嬰兒面前是一個(gè)廣闊的空間，會(huì )有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得他（她）更主動(dòng)地練習抬頭。

　　拉坐

　　經(jīng)過(guò)了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓練，嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力量逐漸增強，改變姿勢的要求也越來(lái)越多，此時(shí)可試著(zhù)將嬰兒拉坐起來(lái)。嬰兒在仰臥位時(shí)，父母抓住小兒的雙手，讓嬰兒自己用力，父母僅稍稍用力幫助，將嬰兒拉至坐位。每日可多次做這種活動(dòng)，父母的用力逐漸減小，訓練小兒僅握住大人的手指就能主動(dòng)拉坐起來(lái)。

　　2. 認知

　　集中注視

　　3個(gè)月后嬰兒視聽(tīng)感覺(jué)已較靈敏，并開(kāi)始對外界刺激有所選擇，此時(shí)期仍要給嬰兒較多的視聽(tīng)刺激�？稍谛�兒眼前或桌子上放些玩具，抱著(zhù)嬰兒看。經(jīng)常變換玩具，從大到小，訓練嬰兒集中注視，并選擇自己喜歡看的東西。

　　伸手抓握

　　3個(gè)月后嬰兒的手不再是握拳狀了，而是逐漸張開(kāi)，準備去抓東西了。此時(shí)期可放一些小玩具（如花鈴環(huán)、小積木、花鈴棒等）在嬰兒面前，或把這些玩具吊起來(lái)，訓練嬰兒去抓�？赡荛_(kāi)始時(shí)嬰兒只是有伸手的意識，盡管全身都在用力，可還是不能準確抓到。此時(shí)，父母可將玩具靠近嬰兒，使他（她）抓到，讓他（她）體驗到抓住玩具的喜悅，這樣能給他（她）信心，直到嬰兒能較準確地抓握住玩具。

　　3. 語(yǔ)言

　　發(fā)輔音

　　經(jīng)常和嬰兒對話(huà)，可引導嬰兒發(fā)音。此時(shí)嬰兒可能會(huì )發(fā)出一些輔音，如p、b、m等，可將這些發(fā)音用錄音機錄下來(lái)，經(jīng)常放給嬰兒聽(tīng)，引導他（她）再模仿發(fā)這些音。和嬰兒玩的時(shí)候，要多和他（她）說(shuō)話(huà)，特別是強調性地說(shuō)一些人或物體的名稱(chēng)，看到什么說(shuō)什么，如爸爸、奶奶、蘋(píng)果、電燈、汽車(chē)等。要清晰地說(shuō)出這些物體的準確名稱(chēng)，而不要把汽車(chē)叫做“嘀嘀”，把電燈叫做“亮亮”，要給予嬰兒準確的名稱(chēng)刺激，使他（她）逐漸理解這些名詞，為今后建立這一物體的正確概念打下基礎。

　　4. 生活與交往

　　自己扶奶瓶

　　嬰兒手的動(dòng)作開(kāi)始發(fā)育了，這時(shí)就要在生活中讓他（她）體驗手的工具作用。在吃奶、喝水時(shí)，可讓嬰兒自己扶著(zhù)奶瓶，如果他（她）還不能自己拿住，那也要讓他（她）扶一扶，這樣既鍛煉了嬰兒手的活動(dòng)，又可使嬰兒有觸覺(jué)體驗，同時(shí)還是嬰兒生活自理能力最初的培養。

　　表情反應

　　情感是人對客觀(guān)事物的一種反應，是對人的需要表現出的主觀(guān)態(tài)度，是人的一種心理活動(dòng)，它的外在表現就是表情。和嬰兒玩耍時(shí)要有意識地對他（她）做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，訓練嬰兒分辨這些面部表情，使他（她）逐漸學(xué)會(huì )對不同的表情有不同的反應，并學(xué)會(huì )正確表露自己的感受。

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