- 相關(guān)推薦
從護生到護士的角色轉變
引導語(yǔ)：對于剛剛走出校門(mén)進(jìn)入臨床工作的新護士來(lái)說(shuō), 怎樣盡快適應新的環(huán)境,實(shí)現從學(xué)生到專(zhuān)業(yè)護理人員的角色轉變，它關(guān)系到護理隊伍的建設和護理質(zhì)量。那么，如何做好從護生到護士的角色轉變?
1護理部
崗前培訓是新入職護士規范化培訓的第一階段。主要形式為課堂教授、示教和參觀(guān)， 時(shí)間多為2周，一般不超過(guò)1個(gè)月。內容上多為醫院文化、環(huán)境、制度、服務(wù)理念的講授，專(zhuān)業(yè)上以基礎護理技能及急救護理技能為主，以及有關(guān)法律法規，由護理部安排示教與考核。
唐佳玉等對新護士進(jìn)行體驗式崗前培訓取得了良好的效果。對新護士進(jìn)行軍事化訓練、感受醫院文化、體驗病人就醫、感受職業(yè)要求、體驗團隊合作、感受收獲喜悅等培訓項目。形式多樣、豐富多彩的崗前培訓對新護士起到了極大的激勵作用。
2護士長(cháng)
每位新護士都希望護士長(cháng)在工作中能發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，得到欣賞。護士長(cháng)應了解每位護士的特點(diǎn)，善于把握他們的心理需求，善于發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定，使新護士感到自己有能力逐步樹(shù)立起自信心。還要給新護士一個(gè)壓力緩沖和能量加油的空間。傾聽(tīng)新護士工作中的感受，啟發(fā)她(他)們傾訴心中的困惑和壓力，引導新護士盡快進(jìn)入角色。
3臨床帶教老師
�、�.護生入科后，帶教教師應鼓勵她們勤于巡視病房，多與病人接觸，增強護生與病人的溝通。帶教老師對護生的工作要加強督導，但為了增強護生的自信，應盡量避免在病人面前評判護生的行為，使她們能夠以自信的心態(tài)去面對病人，盡快進(jìn)入臨床角色。
�、�.改進(jìn)帶教方法，如運用以問(wèn)題為基礎的帶教法(problem based learning，PBL)，是目前運用之廣泛的方法之一，激發(fā)護生開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考所遇到的臨床實(shí)際問(wèn)題。
�、�.帶教老師以身作則，必須嚴格要求自己，要有嚴謹的科學(xué)學(xué)風(fēng)、嚴格的工作作風(fēng)和奉獻精神，以合格護士的形象為護生做出榜樣。帶教老師的行為可在臨床實(shí)踐中潛移默化地影響護生進(jìn)入護士角色。
4同事之間
促進(jìn)護生角色轉變，不僅僅是一個(gè)人的工作，更是一個(gè)團隊的共同職責。同事之間，和護生進(jìn)行積極的交流溝通，工作、生活中給予幫助指導，給予更多的人文關(guān)懷，增強護生團隊意識，團結精神，傳遞正能量。
5護生之間
護生與護生之間，處在醫院同一層級，溝通交流沒(méi)有太大障礙。護理部應按需組織護生學(xué)習交流會(huì )，總結工作心得，解決生活困難，學(xué)習好的工作經(jīng)驗。也可護生自己組織，讓每一個(gè)護生都有上臺演講的機會(huì )，提高護生組織能力、演講能力、溝通能力，提高護生計算機應用水平等。
【從護生到護士的角色轉變】相關(guān)文章：
鋼管舞在中國的角色轉變03-10
護士資格考點(diǎn)：中醫護理護護標與護本原則11-08
護士資格考點(diǎn)：社區護理之主任護師(副主任護師)職責03-21