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中考復習計劃 篇1
一,學(xué)生情況分析。
總體情況:今年畢業(yè)班共兩個(gè)教學(xué)班,其中大部分是進(jìn)城務(wù)工的農民工子弟,城中村子女。學(xué)習基礎差,習慣差,學(xué)困生面廣。學(xué)生學(xué)習情況大致可分為三種類(lèi)型。第一、主動(dòng)學(xué)習型。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習勤奮、自覺(jué)、認真,有良好的學(xué)習習慣。但兩年中成績(jì)提高不明顯。有嚴重偏科的現象(如英語(yǔ)較差)。第二、按部就班型。他們踏實(shí)認真,課是節節上,作業(yè)是天天交,對知識的掌握卻只停留在皮毛上,學(xué)習主動(dòng)性不足,學(xué)習效率較低。三、天資聰慧,但學(xué)習情緒化,學(xué)習不能堅持始終。四、貪玩厭學(xué)型。鈴聲不響不進(jìn)教室,上課見(jiàn)縫插針的`說(shuō)話(huà),吃東西,睡覺(jué)或者晚上上網(wǎng)、看電視。
二、工作思路和任務(wù)。
根據現在學(xué)生實(shí)際情況,發(fā)揮教師各自特長(cháng),狠抓教學(xué)質(zhì)量及落實(shí)。為不同層次的學(xué)生制定不同的目標。
1、教學(xué)時(shí)間安排
第一階段,完成所有新課的教學(xué)工作。
第二階段,全面系統復習,要求以課本為本,分單元、章節,依據課程標準、考綱要求復習,強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練,夯實(shí)基礎,扎實(shí)培養基本技能。
復習方法:可采取“滾動(dòng)式”復習,即依據課本,單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識),層層夯實(shí),步步為營(yíng)。
第三階段,專(zhuān)題復習,深化雙基知識的內含與外延。
復習內容:鞏固基礎,構建知識網(wǎng)絡(luò ),使之條理化、系統化,強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),突出訓練靈活運用知識,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練,強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練,使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法:可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法,即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn),專(zhuān)題分塊復習和考試。
第四階段,強化提高、綜合訓練。綜合檢測,
復習內容:注重綜合、模擬、適應性、規范訓練,提高應試能力。同時(shí),還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反愧點(diǎn)撥,指導學(xué)生回歸課本。
復習方法:綜合檢測,查漏補缺,減少非智力因素失分。
。ㄈ鐐(gè)別科目有特殊情況,請根據時(shí)間表微調時(shí)間)
三、保障措施
教學(xué)方面
。1)廣泛收集中考資料,由任課教師精心編制月考試題。
。2)考前周密安排,嚴格監考,形成良好考風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
。3)每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
中考復習計劃 篇2
一年一度的中考即將來(lái)臨,中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識,提高復習質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績(jì),全組語(yǔ)文教師團結協(xié)作,研究新課標精神,研究近年來(lái)中考的趨勢及試題,明確中考的范圍,積極準備應對策略,現將復習計劃擬定如下:
一、新學(xué)期開(kāi)始2月25日開(kāi)始,復習周數為17周
二、指導思想
以語(yǔ)文課程標準和河北省中考考試說(shuō)明為指針,立足教材,結合學(xué)生實(shí)際,研究復習方法,面向全體學(xué)生,全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
三、復習目標
充分體現素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過(guò)復習,力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力,提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(cháng)足進(jìn)步,力爭在今年的中考中,平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20xx語(yǔ)文中考成績(jì)的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%,優(yōu)秀率、及格率保持區位置前2名。
四、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析,《20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說(shuō)明》的認真研讀,我們在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中,值得注意以下方面:
1.進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明,做到備考有的放矢,尤其研究課標和中考說(shuō)明近三年的異同。
中考命題是遵守課標守本的,必須認真分析,明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容,減少盲目性。中考試卷的.總體布局是基本穩定的,各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以研究。
2.學(xué)會(huì )分類(lèi)整理,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上,復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養,要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作,共同提高。
本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則,加強我們兩個(gè)教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚經(jīng)安中學(xué)團隊精神,爭取共同進(jìn)步。
五、時(shí)間安排
整個(gè)復習過(guò)程分為三個(gè)階段:
全面復習階段(2月25月到4月中旬---1至7周):全面復習7-9年級6本書(shū)中的基本文言文篇目、古詩(shī)詞篇目和所要考到的考點(diǎn)、說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)。完成基礎板塊復習。
重點(diǎn)突破階段(4月中旬到5月中旬):進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測,重點(diǎn)在于議論文的記敘文和作文的專(zhuān)項復習,尤其是各區一模試卷的針對性訓練,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。
查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬):進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試(校模),最后階段以各區中考模擬題的形式進(jìn)行檢測,作文定時(shí)、定型練習。完成第三輪復習。
中考復習計劃 篇3
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,期中考試就已臨近。這是新學(xué)期后的第一次考試,如何搞好期中復習,同學(xué)們應該注意以下三點(diǎn):
一、復習的計劃性
做任何事情都要有計劃,否則就不會(huì )有好效果,復習也是如此。
復習計劃主要包括兩部分內容:①時(shí)間按排,②內容安排。
在制訂計劃時(shí),要注意從我們所學(xué)習的書(shū)本知識出發(fā),將每天所需復習的各學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上,并確保復習任務(wù)按時(shí)完成。
同時(shí)制訂復習計劃時(shí),還必須注意從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā),結合自身的學(xué)習特點(diǎn),重點(diǎn)加強對知識弱點(diǎn)的強化,如果自己在理科部分有欠缺,我們在制訂計劃時(shí),應該在理科部分多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯,我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。
二、復習的科學(xué)性
復習也是一門(mén)科學(xué),復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性,學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排、學(xué)會(huì )調整休息等。
根據人腦的記憶特點(diǎn),我們在復習時(shí),不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識,一般地認為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要五至六遍,這樣,希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的,所以,我們在復習時(shí),應該注意反復,不斷地復習,爭取能夠將書(shū)本知識完全掌握。
記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程,在復習時(shí),不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本,在我們看一段書(shū)后,應該抬起頭來(lái),好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了,是否理解了。所以,在復習的過(guò)程中,我們要做到眼腦并用。
在復習的過(guò)程中,我們還應該注意調整我們的身體和注意休息,一般地說(shuō),我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的,時(shí)間一長(cháng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應該合理地安排時(shí)間,爭取在家復習時(shí)將所學(xué)的學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),我們還應該注意休息,不能一曝十寒。
三、復習的方式
一個(gè)好的方式往往能提高復習效率,起到事半功倍的效果。復習的.時(shí)候心要靜,要把復習當作看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè )一樣是一種享受,一道道習題從眼前經(jīng)過(guò),在心里留下印象;復習的目的重在“查漏補缺”,所以要先復習“不會(huì )的”,后復習“會(huì )的”,即抓平時(shí)復習中的薄弱點(diǎn),抓自已思維的易錯點(diǎn);把“不會(huì )的”弄“會(huì )”就是一種提高。比如說(shuō)哪些詞組、句型最容易錯,哪些課文以前就背得不熟,哪些題目作業(yè)本上、試卷上自己經(jīng)常做錯,這些內容要安排時(shí)間先復習。此外,復習的時(shí)候還要注意重點(diǎn)內容要重點(diǎn)復習,文理科要交叉復習,容易遺忘的知識點(diǎn)要循環(huán)復習等等。特別需要指出的是:復習一定要回歸教材,側重雙基;在回歸課本知識的過(guò)程中,適時(shí)、適度地穿插一些綜合練習題,以免考試中“手生”現象的發(fā)生。
總之,只要每一位同學(xué)都認真復習,就一定能考出令自己滿(mǎn)意、令家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。
中考復習計劃 篇4
一、 復習前準備工作
1. 分析學(xué)生情況復習工作能否做好,需要老師和學(xué)生共同的努力,復習計劃,內容,過(guò)程必須適應我們學(xué)生的特點(diǎn)才能發(fā)揮良好的作用,取得理想的效果。因此,我們四位英語(yǔ)老師分析了學(xué)生的特點(diǎn)。發(fā)現我們的學(xué)生普遍存在比較浮躁的學(xué)習心理,并且很多學(xué)生比較容易驕傲自滿(mǎn),對于基礎知識的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題。所以造成的現象是優(yōu)生不優(yōu),很多學(xué)生都徘徊在中等的水平,基礎差的'學(xué)生又比較懶惰。針對這一特點(diǎn),我們決定必須首先讓學(xué)生們端正思想,知道下一步應該做什么,我們和不同層次的學(xué)生溝通思想,幫助他們認識到自己的不足之處,確定復習中第一步的行動(dòng)。
2. 研究試題,留意中考信息,及時(shí)了解命題變化和趨勢由于我們備課組四位老師中,2位老師是首次擔任初三英語(yǔ)教學(xué)工作,因此很有必要仔細的研究歷年的中考試題,來(lái)把握中考命題的特點(diǎn)。近年來(lái)中考試題從知識型向能力型轉變,淡化語(yǔ)法,注重語(yǔ)篇,突出交際,強調應用,體現地方特色,散發(fā)時(shí)代氣息并開(kāi)始進(jìn)行學(xué)科之間的滲透.主要體現在:
1. 通過(guò)實(shí)際情景和語(yǔ)境考查學(xué)生對基礎知識的理解和運用
2. 試題選材結合熱點(diǎn),注重教育性
3. 試題緊密聯(lián)系生活,注重考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力
4. 采用開(kāi)放性試題考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運用能力
二、復習計劃
俗語(yǔ)說(shuō):不打無(wú)準備之仗。制訂復習計劃目的在于避免盲目性,增強針對性,力求在有限的時(shí)間內獲得最佳復習效果。
我們將復習分為三個(gè)階段
1.基于課文內容的基礎復習階段。在這個(gè)階段,我們主要以課文單元為主復習詞匯,短語(yǔ),常用句型,語(yǔ)法知識等基礎知識。
2.專(zhuān)項訓練階段。按照中考題型逐一集中訓練。 這一階段我們準備以題型為載體,滲透做法指導。幫助學(xué)生熟悉中考題型,掌握一定的解題技巧。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
3. 綜合模擬訓練階段,綜合訓練、仿真模擬。準備采取課上、課下做題相結合的方式,要求學(xué)生獨立認真完成,讓學(xué)生弄清錯誤原因,哪塊知識存在問(wèn)題,查漏補缺。配以模擬訓練,培養學(xué)生時(shí)間意識,良好的應試心理。
三、口語(yǔ)復習
由于4月底進(jìn)行的口語(yǔ)考試,我們在前一段的時(shí)間里花了很大的精力,為了不影響第一階段的復習,我們主要采取了以下措施:
1.利用好晨會(huì )時(shí)間,指導學(xué)生早讀。早讀內容以口語(yǔ)材料為主。
2.從每天中午抽出一刻鐘時(shí)間,組織學(xué)生結對練習,掌握問(wèn)答和對話(huà),對重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行小組互查。
3.利用晚自修時(shí)間,對口語(yǔ)薄弱的部分學(xué)生進(jìn)行單獨輔導?谠噺土曋饕且詫W(xué)生結對的形式完成的,我們給學(xué)生規定每天必須完成的任務(wù),讓他們結對完成,我們每天檢查,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行抽查。
四、目前復習情況
目前我們已經(jīng)基本完成了第一階段的復習。這個(gè)階段課文是復習的中心,是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料,是復習的主要依據。但復習課又不同于新授課,我們在課堂中非常注意培養學(xué)生自我總結、自我歸納、自主學(xué)習的能力。在復習詞匯的時(shí)候,我們每天默寫(xiě)一定量的單詞。根據讀音、拼寫(xiě)、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結,區別異同,減少使用錯誤。 同時(shí)我們還按照詞類(lèi)對單詞進(jìn)行整理,拓展,建立詞形與詞義之間的聯(lián)系,熟悉單詞的用法。 在詞組的總結的時(shí)候我們按照詞類(lèi)歸納分為名詞詞組,動(dòng)詞詞組,介詞詞組等。列出課文中的重點(diǎn)詞組,要求學(xué)生每天背誦默寫(xiě)。同時(shí),我們還常按照某一中心詞來(lái)歸納總結詞組。語(yǔ)法復習重點(diǎn)是八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),以及賓語(yǔ)從句、和狀語(yǔ)從句。我們在按單元復習的同時(shí),常通過(guò)比較,找出異同,把各種語(yǔ)法項目聯(lián)系起來(lái),做到前后關(guān)聯(lián)。課后我們加以有針對性地練習來(lái)鞏固。每一個(gè)單元我們總結經(jīng)典句型讓學(xué)生們加以背誦,并要求他們在作書(shū)面表達的時(shí)候盡量運用。因為是復習,所以我們盡量做到突出一個(gè)“總”字。面對上千的單詞,成百的短詞和詞組,幾十種句型,大到語(yǔ)法項目,小到具體的知識點(diǎn),我們在復習中將他們相互聯(lián)系起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò ),形成系統,使學(xué)生通過(guò)復習對這些零零碎碎的知識能有比較清晰的概念。根據第一階段復習的情況來(lái)看,我們還將花一些時(shí)間來(lái)加強學(xué)生普遍比較薄弱的部分。然后再準備進(jìn)入第二階段專(zhuān)項的復習。
五、復習中的幾個(gè)點(diǎn)
1.詞匯、閱讀、聽(tīng)力貫穿始終,堅持每天一練。
2.及時(shí)反饋,查漏補缺。
3.精講精練,有的放矢。
4.集體備課,團結一致。
中考復習計劃 篇5
一、指導思想
隨著(zhù)課程改革的逐步深化,而20xx年中考離我們越來(lái)越近,分析20xx年的中考試題,展望20xx年中考試題,根據《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》可知:在注重對“雙基”考查的同時(shí),將會(huì )更突出地體現新課改的思想理念:也就是更注重對考生科學(xué)探究能力、創(chuàng )新能力、操作能力、綜合能力的考查;注重對信息技術(shù)在實(shí)際中的應用,讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習的工具?傊,信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了其操作技能掌握的重要性,必須要加強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,通過(guò)實(shí)踐理解知識,掌握知識,從而運用知識。
二、奮斗目標
中考在即,四年的奮斗已到了最后的沖刺階段,時(shí)間緊,任務(wù)重。通過(guò)對20xx年信息技術(shù)中考試題的'分析,按照信息技術(shù)考試大綱的要求,有針對性的進(jìn)行訓練,并對實(shí)際操作有困難的學(xué)生加以重點(diǎn)輔導,力爭在20xx年的信息技術(shù)中考中再上一個(gè)新的臺階。
三、具體計劃
根據信息技術(shù)考試大綱特制定計劃:
第一周~第二周:1、有關(guān)信息技術(shù)的概念(1節)
2、windows的窗口操作(1節)
3、單元測驗(1節)
4、測驗反饋(針對性訓練)(1節)
第三周~第四周:1、文字處理軟件word的有關(guān)操作(1節)
2、單元測驗(1節)
3、測驗反饋(針對性訓練)(1節)
第四周~第五周:1、瀏覽器的基本操作(1節)
2、電子郵件的基本操作(1節)
3、針對性訓練(1節)
第六周~第七周:綜合練習、測驗
第八周:信息技術(shù)?
中考復習計劃 篇6
在中考的復習中一定要做好適合自己的學(xué)習計劃,考生對復習要有起碼的安排和目標的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲。這個(gè)計劃要“大”“小”結合,既要有分階段的整體計劃,又要有很具體的`每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容,越具體越好,例如要解決英語(yǔ)中的哪一個(gè)知識點(diǎn),如何解決,這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無(wú)功。
制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下,在臨考的前兩周應把全部知識過(guò)完,利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個(gè)方面:
一、一個(gè)針對性是以課本為主,狠抓“雙基”。
基本知識是學(xué)習的基礎,復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明,而應當通過(guò)分析、研究后,挖掘出知識間內在的本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識點(diǎn)系統串聯(lián),整理歸納出完整的知識體系;炯寄苁菓没局R解決問(wèn)題的能力。所以在復習基本知識的同時(shí),要仔細研究書(shū)中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法,又充分體現了對知識和能力的基本要求,有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過(guò)做題探究轉化的過(guò)程,總結出轉化用到的基本知識、基本方法,然后歸納出一般解題規律。復習時(shí)也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。
二、要有針對性,抓“實(shí)效性”,即抓住自己在復習中認識到的問(wèn)題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問(wèn)題。
要做到這一點(diǎn)必須在復習時(shí)通過(guò)平日的練題、測試,找出自己的“病根”,找出產(chǎn)生“病根”的原因,再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實(shí)效性”還要在復習中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用,抓住了前后左右的知識可牽動(dòng)一片。
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