中考歷史復習計劃

　　中考歷史知識的復習，關(guān)鍵在于基礎知識要落實(shí)到位，復習的知識點(diǎn)要到位，但切忌弄成上新課和知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復，那么中考歷史到底應該如何制定復習計劃呢，下面一起來(lái)看看吧!

　　第一階段是“梳理教材”

　　時(shí)間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《課程標準》規定的內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。在此階段復習時(shí)，注意充分利用“復習要點(diǎn)”，以課本為基礎，回歸課本，厚書(shū)薄讀，以專(zhuān)題為載體，針對性復習，全面把握歷史知識體系。在復習過(guò)程中，采取教師系統講解與學(xué)生熟記相結合，實(shí)行預測—復習—檢測，鞏固練習與檢測相結合。這一階段以學(xué)生復習為主，教師指導。這是打好基礎的關(guān)鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點(diǎn)，然后分析考點(diǎn)，最后還要強化識記考點(diǎn);

　　第二階段是綜合訓練

　　針對中考、題型分析、加強訓練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時(shí)間是在5月1日-5月27日，將四本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。因此，認真研究中考改革態(tài)勢，深入剖析中考命題思路，引導學(xué)生科學(xué)訓練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認真研究這些考題，有益于制定復習計劃、選擇復習方法、整合復習內容，更有益于挖掘內涵、明確目的、總結規律以便結合實(shí)際指導復習。根據中考試題來(lái)編制綜合試卷。

　　第三階段是查漏補缺

　　模擬測試,時(shí)間大約在5月27日——中考，根據列次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。同時(shí)，要把握試題解題特點(diǎn)，加強解題方法的研究指導，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強學(xué)生選擇題、材料分析題和問(wèn)答題的解題策略指導，注重新題型探究式問(wèn)答題的研究，只有這樣，歷史復習才會(huì )收到事半功倍的效果 ，學(xué)生才會(huì )烤出好的成績(jì)。

　　延伸閱讀：中考歷史選擇題解題技巧

　　第一：排“錯”法

　　即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的“錯”是指表述錯誤的選項，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項，但選項本身表達的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有錯誤，而是指在題干設定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。這類(lèi)選擇題的設問(wèn)往往是針對某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說(shuō)法正確的選項，反過(guò)來(lái)只要排除說(shuō)法錯誤的選項，剩下的也就是正確答案了。

　　例：大化改新使日本從奴隸社會(huì )向封建社會(huì )過(guò)渡的標志。這一改革在政治方面的主要內容是

　　A.把很多貴族土地收歸國有

　　B.國家定期把土地分給農民耕種

　　C.建立中央集權的天皇制國家

　　D.國家向農民收取賦稅

　　第二：排“正”法

　　即按照題干要求排除說(shuō)法正確的選項，這里的“正”是指說(shuō)法正確的選項，這主要是針對要求選出說(shuō)法錯誤、不正確、不準確或不符合事實(shí)一項的選擇題。要做好這類(lèi)題目首先要仔細審題，切忌粗心大意。因為在這類(lèi)題目中，說(shuō)法正確的選項反倒是不符合題干要求的，是“錯誤”的選項。

　　例:關(guān)于《人權宣言》的評價(jià)，正確的一項是

　　A. 它是英國資產(chǎn)階級革命時(shí)代頒布的重要文件

　　B. 它頒布的機構是法蘭西第一共和國

　　C. 它宣稱(chēng)人們生來(lái)自由，權利平等，私有財產(chǎn)可以侵犯

　　D. 它體現了反對君主專(zhuān)制和封建等級制度的思想

　　第三：排“它”法

　　這里的“它”是指與題干意思無(wú)關(guān)的選項，也可以說(shuō)是干擾性選項。排“它”法，即排除與題干意思不相關(guān)的選項，但這類(lèi)選項本身說(shuō)法是正確的，只是與題干的要求無(wú)關(guān)，通俗地說(shuō)就是風(fēng)馬牛不相及。往往這類(lèi)選項的干擾性比較強，考生也容易出錯。

　　以上三種排除法并不是專(zhuān)門(mén)針對哪一類(lèi)選擇題的，在實(shí)際的解題過(guò)程中，往往要把這三種方法結合起來(lái)，靈活運用，不斷總結和積累經(jīng)驗，從而提高排除法的有效性，提高排除的準確率，最終提高解答選擇題的速度和正確率。

　　第四：排除不符史實(shí)的答案

　　這類(lèi)題列舉的選項中，一般含有“全部、都、各、一直”等字樣的絕對表述，象這樣的答案一般是錯誤，在做此類(lèi)題的時(shí)候要特別注意。這既反映對課本知識的縱覽分析能力，又考查對課本一些知識點(diǎn)的系統掌握情況。不僅知識在課本，能力在課本，答案也在課本。只要知識點(diǎn)掌握得牢固，卡準題干時(shí)間段，凡不符合史實(shí)肯定是不對的。如，“科舉制在我國封建社會(huì )一直起積極作用”這樣的表述都是錯誤的。

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