關(guān)于中考復習計劃模板集錦10篇
中考復習計劃 篇1
一、總體目標
1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的實(shí)習能力。
2、做好中考總復習工作,抓好類(lèi)子生,提高中層生,顧及所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉。
二、總體復習思路
認真總結經(jīng)驗并加以學(xué)習和借鑒,探索多元化的英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教法,指導學(xué)法,結合中考的信息和方向,制定一套完整有效的教學(xué)計劃和復習方法,加強培優(yōu)輔差,提高優(yōu)秀率和合格率,爭取中考成績(jì)比去年進(jìn)步。
三、時(shí)間安排:
整個(gè)復習分三個(gè)階段:
第一階段:時(shí)間:第1-10周 內容:初一初二初三課本單元復習。
第二階段:時(shí)間:第11-15周 內容:專(zhuān)項復習 (聽(tīng)力,語(yǔ)法,詞語(yǔ)運用,完型填空,閱讀理解,情景對話(huà),書(shū)面表達。)
第三階段:時(shí)間:第16-18周 內容:模擬中考考試題。
四、教學(xué)具體措施:“三輪復習法”
英語(yǔ)中考復習分為三輪:課本分冊復習,幫助學(xué)生建立知識結構,使學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識體系。語(yǔ)法專(zhuān)項復習,在注重基礎知識的同時(shí),加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及其他技能的培養。綜合模擬復習,查漏補缺,在練習中糾正學(xué)生存在的錯誤和不足。
第一輪:(1—10周)全面復習階段
以教材為主,開(kāi)展基礎知識的復習。 同時(shí),要真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面兼顧,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上, 使基礎知識更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的學(xué)習,使學(xué)生知識系統化,模糊知識清晰化,為解決下一階段打基礎。主要從以下幾方面來(lái)抓:
1.根據復習內容,布置適量難度適中的練習,使學(xué)生對已學(xué)知識不僅記住,而且能夠靈活運用,強調基礎知識的`復習教學(xué)。
2.每復習完一冊就進(jìn)行階段性測試,隨時(shí)掌握學(xué)生把握情況。
3.復習內容主要是詞匯復習和用法歸納;句型復習和用法歸納;語(yǔ)法復習。
第二輪:(11—15周)語(yǔ)法專(zhuān)項復習
這一輪的復習主要是進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項題復習,以學(xué)生為中心,講練結合,精講精練。將語(yǔ)法與教學(xué)內容相結合,讓學(xué)生在使用中體驗,在體驗中提高。同時(shí),我們要研究考綱及中考英語(yǔ)試卷題型,指導學(xué)生仔細地歸納小結,總體掌握所學(xué)知識。
在這一輪的專(zhuān)項復習中,還應對中考中所占分值較高且學(xué)生感覺(jué)較難,容易丟分的題型重點(diǎn)加強訓練,例如,完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作等在復習時(shí)應多花時(shí)間給學(xué)生具體輔導解題方法和技巧,加強訓練。
第三輪:(16—18周)模擬綜合復習
在這一階段的復習是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。所以一定把握好這一關(guān)的考前復習。特別要注意復習效果,我們要加強中考題型的分析。進(jìn)行幾次與中考難度相當模擬考試,批改、重點(diǎn)講評來(lái)查漏補缺,發(fā)現有不足,及時(shí)來(lái)指導,增強學(xué)生的自信心。
五、抓好年級月考和兩次全市統一模擬檢測
認真做好年級組織的月考和市教研室組織的兩次水平模擬檢測,做到統一考試,統一閱卷。每次考試后要做好質(zhì)量分析,通過(guò)對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找出薄弱環(huán)節,并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補缺。同時(shí),還要抓住教研室所編寫(xiě)的幾套訓練卷的運用,以便加強學(xué)生對題型的適應性。
六、對學(xué)生進(jìn)行考技指導
a)考前的心理調節指導
b) 考技指導
中考復習計劃 篇2
20xx年中考地理復習教學(xué),要在這么短的時(shí)間內完成整個(gè)初中階段的地理復習,難度是非常大的。為此,特結合近年來(lái)豐南市中考地理試題的變化趨勢及新課程標準對初中地理的教學(xué)要求,以及本班學(xué)生的實(shí)際情況,特制定如下復習教學(xué)計劃。
一、指導思想
中考,以《地理課程標準》為標準,認真研讀《課標》,把握中考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標,以提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)楦灸康。通過(guò)三輪復習,整合學(xué)生整個(gè)初中階段所學(xué)的地理知識,進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結,幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手,幫助學(xué)生鞏固基礎知識,培養學(xué)生運用地理知識解釋地理現象的能力,最終完成中考復習任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì )考成績(jì)。
二、復習計劃
第一輪復習:時(shí)間從三月下旬至四月下旬
考試題型千變萬(wàn)化,但萬(wàn)變不離其宗,任何科目的試題都離不開(kāi)基本知識,地理也不例外。因此本輪復習以書(shū)本為主,緊扣《課標》,狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習,要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦,記在心中?紤]到現在中考地圖所占的比例相當大,因此在復習的過(guò)程中,不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶,還要將這些知識點(diǎn)與地圖充分結合起來(lái),形成理解記憶,做到地圖與知識點(diǎn)兩者之間的轉化非常嫻熟,切實(shí)提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復習:時(shí)間從五月上旬至五月下旬
通過(guò)第一輪的復習,學(xué)生對地理概念記憶更清晰,地理現象理解更透徹,閱圖填圖的能力也得到了充分的提高,然后在此基礎上進(jìn)行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過(guò)精選近年來(lái)全國各地中考地理試題中出現的重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題,訓練學(xué)生運用地理知識分析地理現象,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復習過(guò)程中要以學(xué)生為主體,發(fā)揮老師的主導作用,引導學(xué)生用地理概念、地理現象、地理原理對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,從中發(fā)現兩者之間的內存聯(lián)系。
第三輪復習:時(shí)間從六月上旬至中考前夕
本輪復習主要是組織模擬考試,進(jìn)行查漏補缺,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取補救措施。通過(guò)模擬考試對學(xué)生進(jìn)行考前培訓,向學(xué)生傳授中考臨場(chǎng)作答技巧和作答注意事項,并進(jìn)行迎考心理輔導,使學(xué)生盡快適應中考氣氛,進(jìn)行中考狀態(tài),避免在中考作答時(shí)出亂子。
三、注意事項
1、在第一輪復習中,首先要抓好學(xué)生背書(shū)、背圖、背知識點(diǎn)。其次在復習教學(xué)的過(guò)程中,要面向全體學(xué)生,以整合地理基礎知識為主,并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。示例和練習以基礎知識為主,要切中《課標》要求,具有典型意義和代表性,符合《課標》命題方向和要求。注重課后對學(xué)生的檢查督促,提高復習的效率。并要求學(xué)生自主完成《課標》中的練習題,對其中少部分綜合性比較強的習題集中進(jìn)行分析解答,力求透徹。
2、在第二輪復習中,重點(diǎn)要加強對學(xué)生分析理解能力的訓練,培養學(xué)生獨立思維習慣,提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準確性。在本輪復習中,主要是通過(guò)收集大量的近年各地中考中出現的.重點(diǎn)知識、熱門(mén)考點(diǎn)和開(kāi)放性試題對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,增加學(xué)生的分析能力,提高對知識點(diǎn)的理解和綜合應用的能力。精選的示例主要以近三年來(lái)黃岡市中考試題為主,練習題則精選20xx年全國各地的中考試題,特別是要注重人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題等方面的開(kāi)放性題型的訓練。課后練習要求學(xué)生獨立完成,并做到及時(shí)檢查,對少數學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行課后個(gè)別輔導,對大面積存在的問(wèn)題則要精心講解。
3、在第三輪復習中,除了注重知識點(diǎn)的查漏補缺和進(jìn)行臨場(chǎng)指導外,更要注意指導學(xué)生作答的技巧,特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細閱讀試題,考慮問(wèn)題要周到全面,養成好的作答習慣,注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,杜絕因書(shū)寫(xiě)錯誤而造成的不必要的失分。
四、備課準備
認真閱讀《課標》,領(lǐng)悟《課標》的精神,把握中考命題趨勢。精心設計復習教學(xué)計劃,做到精講多練,以學(xué)生為主。注重資料收集,精選課后練習,同類(lèi)型的習題要注意變換題型,以便調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和靈活應變的能力。復習備課不僅要備好書(shū)本知識,準備好必須的教學(xué)用具,同時(shí)要備好學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),一步一個(gè)腳印,夯實(shí)基礎,加化理解,最終實(shí)現靈活運用的目的。
五、資料準備
《地理課程標準》、七八年級各冊教材、《20xx全品中考復習方案》、《20xx導航28套》、《中考完全學(xué)案》、《新課標20xx初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試地理熱點(diǎn)解讀》。
中考復習計劃 篇3
一、指導思想
認真系統地研究整理英語(yǔ)教材知識和能力要求,以考綱為基本依據,抓好每一環(huán)節復習,切實(shí)落實(shí)基礎,突出教材特點(diǎn),爭取在穩拿基本分的基礎上,在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面體現優(yōu)勢。
二、復習目標
全組同志齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,爭取新教材英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng )輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗。
知識要求:1、把握并純熟運用英語(yǔ)教材上的所有四會(huì )詞匯、語(yǔ)法、篇章結構、語(yǔ)言信息、社會(huì )生活信息。 2、認真梳理重要的知識點(diǎn)、語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練,幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
能力要求: 達到并超過(guò)《英語(yǔ)課程標準上要求的對聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力要求。
三、復習時(shí)間 及內容安排
第一輪:強化訓練 本輪復習以掌握并熟練運用英語(yǔ)教材上的所有四會(huì )詞匯、語(yǔ)法、篇章結構、語(yǔ)言信息、社會(huì )生活信息為主。第二輪: 以中考指導用書(shū)為主加強復習,認真梳理《學(xué)習指導用書(shū)》上重要的知識點(diǎn)、語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練,幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。 進(jìn)行綜合訓練,對學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達訓練、多做各種模仿試題,培養學(xué)生答題能力和技巧,進(jìn)行查漏補缺。
四、復習資料:
1、初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)指導用書(shū)
2、初中英語(yǔ)詞匯表
3、中考聽(tīng)力和閱讀
4、去年的中考試題
五、措施:
1、備課組加強復習課的研究
詳細做法:每周二的上午第三節課安排一個(gè)老師上研究課,第四節課進(jìn)行評課,主要對需改進(jìn)之處提出寶貴建議,共同探討復習教學(xué)策略,提高復習課的教學(xué)效果,第五節繼承集體備課,研究提高課堂效益的途徑重視對分層補差和課外作業(yè)篩選方面的研究尤其重視研究中考考綱和課標。
2、整合所學(xué)課文的知識,擴大每節復習課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注重力,使其保持復習的積極性
我們打算按照《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習指導用書(shū)》上的按冊、按單元順序復習,采取“先密后疏”進(jìn)行教材內容的復習(初一內容用幾節課“速戰速決”;初二內容、初三內容按照《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習指導用書(shū)》的單元合并復習。)因為各個(gè)單元有各自不同的教學(xué)目標、要求及重點(diǎn),在復習課中,我們要將平時(shí)數節課、數個(gè)單元或不同階段的知識前后聯(lián)系,“前拉后扯”地整合在一起。整合內容包括:語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題五個(gè)方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級測試綱要》的功能和話(huà)題與《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習指導用書(shū)》上的相關(guān)內容有機結合,從而做到事半功倍的效果,通過(guò)整合幫助學(xué)生對所學(xué)習的內容進(jìn)行梳理、歸納,總結出規律,使其系統化,便于記憶,促進(jìn)運用。
復習的目的是“溫故”!皽毓省钡倪^(guò)程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的'過(guò)程。我們要根據平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內容的復習時(shí)間。假如復習時(shí)間過(guò)長(cháng)、拖泥帶水,輕易使學(xué)生感到“老生常談”,導致他們注意力分散,思想不集中。我們要加大每節復習課的容量和密度,不斷變換活動(dòng)方式,以吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在教師設計的一環(huán)扣一環(huán)的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中,復習鞏固所學(xué)知識,語(yǔ)言技能更加熟練。當學(xué)生復習有所收獲時(shí),他們會(huì )感悟到:復習課重要,復習課必不可少,自然也就會(huì )保持繼續學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、詞類(lèi)復習中注意激發(fā)學(xué)生的復習愛(ài)好,使學(xué)生樂(lè )于參與復習活動(dòng),引導學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結規律
舉例:動(dòng)詞復習的構思
首先,應向學(xué)生再次復習動(dòng)詞的基礎知識,包括動(dòng)詞的基本形式、基本時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)在某些固定搭配的情況。在這些基礎知識上,基本先檢查學(xué)生動(dòng)詞基本形式(規則與不規則)的書(shū)寫(xiě)、七種時(shí)態(tài)的基本構成和在何種情形中使用(時(shí)間狀語(yǔ)和語(yǔ)境)、介紹被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在一般現在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的使用、幫助學(xué)生列出一些動(dòng)詞以非謂語(yǔ)形式在短語(yǔ)中的使用。這些知識的復習都以學(xué)生的分析、舉例為前提,再加以教師的補充。
按照上述分類(lèi),給予學(xué)生適當的操練。在最初操練中,先放慢速度,要求學(xué)生在給出答案的同時(shí)還要給出形成該答案的原因。在這一過(guò)程中,題目數量不要多,只要體現出各種知識體系就行了。
其次,根據以往統考試卷以及學(xué)校綜合模擬試卷中的動(dòng)詞填空部分,告訴學(xué)生這一部分的命題特點(diǎn)。通過(guò)事例,告誡學(xué)生在這一部分各個(gè)知識點(diǎn)所占比重,讓學(xué)生了解教師在這一題型上的命題過(guò)程。并且讓學(xué)生扮演教師的角色,在給出某個(gè)動(dòng)詞后,鼓勵他們自行創(chuàng )設情境來(lái)命題,然后再請其他學(xué)生解題和評價(jià)。接著(zhù)讓學(xué)生分組討論,直接以中考形式給出動(dòng)詞綜合填空。
最后,將這些題目再次整合起來(lái),形成幾份綜合模擬題(動(dòng)詞填空部分),隔幾天拿出一部分(10題左右)再進(jìn)行檢查。
4、語(yǔ)法復習要“對癥下藥”,重點(diǎn)突破學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節,使學(xué)生通過(guò)復習查漏補缺,體驗進(jìn)步,增強自信心,更加認真復習
我們要對學(xué)生平時(shí)理解不深、練習不夠、運用不當的語(yǔ)法項目進(jìn)行重點(diǎn)復習。只要教師略作調查就會(huì )發(fā)現,學(xué)生提出的學(xué)習難點(diǎn)往往集中在有些語(yǔ)法項目和有些詞的變異及用法上。我們都會(huì )有同樣的感受:平時(shí)教學(xué)新的語(yǔ)言項目時(shí),學(xué)生“一聽(tīng)就懂,一練就會(huì )”,當堂教學(xué)效果令人滿(mǎn)足,可是一檢測卻不盡如人意。 造成這種情況有三個(gè)原因。第一,外語(yǔ)學(xué)習中的普遍問(wèn)題──遺忘。外語(yǔ)學(xué)習需要一個(gè)逐步理解、消化和吸收的過(guò)程。第二,死記語(yǔ)法條規。學(xué)生往往對語(yǔ)法和單詞的用法背得滾瓜爛熟,但理解不深,不會(huì )運用。第三,練習內容單一。由于教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)間所限,一般在學(xué)習新語(yǔ)言項目時(shí),練習針對性強,專(zhuān)項訓練多,而一旦碰到檢測綜合能力的試題,學(xué)生就容易出現混淆,難以分辨。語(yǔ)言實(shí)踐對學(xué)生完成知識的內化有著(zhù)重要作用。我們要一改“以講代練”或“講多練少”、重記憶、輕實(shí)踐的復習方法,通過(guò)練習答疑解惑,使他們獲得成就感,學(xué)生就會(huì )積極與我們合作,爭取更大進(jìn)步。
5、書(shū)面表達訓練,通過(guò)寫(xiě)作前小組合作-獨立寫(xiě)作-互評作文的模式,促進(jìn)每位學(xué)生寫(xiě)作能力的提高,引導學(xué)生比較、聯(lián)系三個(gè)年級相關(guān)的話(huà)題和寫(xiě)作任務(wù),進(jìn)行系列訓練。
我們打算利用排在一起的兩節課堂專(zhuān)門(mén)訓練寫(xiě)作具體操作步驟如下:
首先,在給出題目后,小組先審題,交流寫(xiě)作思路,討論這個(gè)話(huà)題可能會(huì )用到哪些詞匯,固定搭配,習慣用語(yǔ)等等。這樣大家可以共享資源,又能拓展思維,還能互相幫助。特殊是對于英語(yǔ)基礎薄弱的學(xué)生,這樣既降低了寫(xiě)作的難度,又給了他們動(dòng)力和信心,使他們也能積極參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
然后是學(xué)生對收集的信息,根據自己想寫(xiě)內容進(jìn)行取舍,在規定時(shí)間里獨立完成草稿,草稿完成后一定要反復檢查,檢查主要是針對自己書(shū)寫(xiě)表達的準確性而言。
獨立寫(xiě)作后安排學(xué)生互改作業(yè);ジ囊2-4人為宜。批改者對有疑問(wèn)的地方作上記號,待互相討論取得一致意見(jiàn)后再更正。若有爭議的問(wèn)題,當場(chǎng)請教老師。老師提醒學(xué)生在互評時(shí),按常州市中考作文評分標準,先要注意文章的整體構思,是否有主題句,首尾是照應等,是否缺漏要點(diǎn)來(lái)確定作文檔次;然后才是語(yǔ)法,語(yǔ)言點(diǎn)的正確使用。這時(shí)教師可巡視全班,歸納收集常見(jiàn)病句,并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的錯誤加以分析和討論,這樣加深對所犯語(yǔ)言錯誤的印象,降低再犯的機率。
當然除了歸納收集錯誤而外,也要歸納收集出色文句,并在全班點(diǎn)評時(shí)大加贊賞,這樣可以鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的積極性,特殊是激發(fā)靈活運用語(yǔ)言的能力,創(chuàng )新意識,寫(xiě)作潛力。表?yè)P使得寫(xiě)出佳句的學(xué)生有成功感,而其他同學(xué)有目標方向,從而可以逐漸提高整體的寫(xiě)作質(zhì)量。
最后,要求學(xué)生再對全文通讀幾遍,琢磨一下是否符合要求,盡量做到準確無(wú)誤。如發(fā)現錯誤,可作最后修改,謄寫(xiě)工整,交老師查閱。
將一些寫(xiě)得較好的錯誤較少的習作張貼出來(lái),保留修改之處,或講評時(shí)讀給全班學(xué)生聽(tīng),給予鼓勵,也可以達到互相學(xué)習的目的。
6.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的疲憊感,精選復習練習套題,減少練習題數量,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,提高復習實(shí)效。復習課中,我們要使學(xué)生在聽(tīng)和讀的練習中提高理解能力,在說(shuō)和寫(xiě)的練習中提高表達能力。要盡量通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習使學(xué)生加深理解和掌握已學(xué)語(yǔ)言的形式、意義和用法,調動(dòng)學(xué)習的積極性,減輕復習疲勞感,提高綜合運用語(yǔ)言的能力。要復習備考,教師必不可少地要組織學(xué)生做一些專(zhuān)項練習和綜合練習題。我們將從手中掌握的復習資料,精選出信息新、題型得當的練習通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補充一些內容,強化訓練.這樣,既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái),又可以取得復習的最佳效果。
中考復習計劃 篇4
要進(jìn)行有計劃中考復習,以避免前松后緊。如何規劃復習階段的學(xué)習,合理有效地制定復習計劃,以下是給考生的一些建議:
一定要做好適合自己的學(xué)習計劃,考生對復習要有起碼的安排和目標的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲。這個(gè)計劃要大小結合,既要有分階段的整體計劃,又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容,越具體越好,例如要解決英語(yǔ)中的哪一個(gè)知識點(diǎn),如何解決,這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無(wú)功。
制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下,在臨考的前兩周應把全部知識過(guò)完,利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個(gè)方面:
一、要有針對性,抓實(shí)效性,即抓住自己在復習中認識到的問(wèn)題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問(wèn)題。
要做到這一點(diǎn)必須在復習時(shí)通過(guò)平日的練題、測試,找出自己的病根,找出產(chǎn)生病根的原因,再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓實(shí)效性還要在復習中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到龍頭的作用,抓住了前后左右的知識可牽動(dòng)一片。
二、一個(gè)針對性是以課本為主,狠抓雙基。
基本知識是學(xué)習的基礎,復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明,而應當通過(guò)分析、研究后,挖掘出知識間內在的本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識點(diǎn)系統串聯(lián),整理歸納出完整的知識體系;炯寄苁菓没局R解決問(wèn)題的能力。所以在復習基本知識的同時(shí),要仔細研究書(shū)中的'例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法,又充分體現了對知識和能力的基本要求,有利于我們與中考接軌。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過(guò)做題探究轉化的過(guò)程,總結出轉化用到的基本知識、基本方法,然后歸納出一般解題規律。復習時(shí)也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。
中考復習計劃 篇5
近年來(lái)中考英語(yǔ)試題有了很大的改變,試題容量大,知識面廣,對學(xué)生的能力要求很高,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對知識的.靈活運用。
通過(guò)對大綱及考試說(shuō)明的研究,我制定了“三輪復習法”作為最后三個(gè)月的總復習計劃。其特點(diǎn)是:先全面學(xué)習,后進(jìn)行重點(diǎn)復習和考前適應性考試復習。
第一輪復習階段
時(shí)間從3月末4月末。重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主,過(guò)教材,抓基礎。要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生自我總結、自我歸納、自主學(xué)習的能力。
這個(gè)階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。
第二輪復習階段
時(shí)間為4月末到5月末。這個(gè)階段主要用《初中學(xué)生能力自測》這本書(shū),側重專(zhuān)題練習。好詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )。此外,通過(guò)練習查漏補缺,用時(shí)解決存在的問(wèn)題。要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上相應地提高要求,進(jìn)行系統整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強化記憶。
第三輪復習階段
時(shí)間為5月末到6月中旬。這個(gè)階段是對學(xué)生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求,全面提升學(xué)生應對考試的能力提高應試技巧,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良好的良性循環(huán)。
總之,通過(guò)上述三輪復習,使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,使知識系統化, 使能力得到提高和加強。
中考復習計劃 篇6
一 復習指導思想
復習不只是知識的總結和操練。應體現對學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求。在復習的目的、內容、形式、方法上,都應關(guān)注使學(xué)生“愛(ài)復習”。理解《標準》的精神,把握《目標》的要求,不要不切實(shí)際地憑過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行“拓寬和加深”。
二、復習原則
。ㄒ唬┳プ 熬V”、緊扣“本”,有效復習。
“綱”即是教學(xué)大綱,“本”為現用教材,教學(xué)大綱既是教材編寫(xiě)的依據和教學(xué)要求的依據,也是考前復習和考試命題的依據。因此,在復習時(shí),我們和學(xué)生都應認真學(xué)習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎知識與能力的要求。另外,我們應對市編資料“中考考試說(shuō)明和要求”給予足夠的重視,從中領(lǐng)會(huì )命題思路,掌握復習重點(diǎn)。
。ǘ┫到y歸納,分清脈絡(luò )。
在總復習時(shí),要突出一個(gè)“總”字。重點(diǎn)是對課本知識進(jìn)行縱向梳理,形成完整的知識體系。將初中三年學(xué)習的數學(xué)知識,系統地串成線(xiàn)、連成片,使學(xué)生全面系統地掌握基礎知識、基本技能、基本方法,形成全面的基本能力,實(shí)現書(shū)本內容的由厚變薄。使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò )圖”。這樣,學(xué)生就能根據具體問(wèn)題按“圖”尋找答案。
。ㄈ┍;A,抓中檔,爭高分。
任何一份完整的中考試題,都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績(jì)不盡人意的原因之一往往是基礎題失分太多,所以不能輕視基礎題。特別是對中等生,我們一定要求他們把基礎知識學(xué)扎實(shí),對一些無(wú)能為力的難題可舍則舍;而對那些中、上等生的要求則不同,在;A的前提下,再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習,通過(guò)抓中檔,力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質(zhì)量,是每位畢業(yè)班教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此,切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去,起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性,少走彎路,我認為,中考的數學(xué)復習最好分四輪進(jìn)行。
下面結合我校實(shí)際,特制定如下計劃:
第一輪,回歸課本摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò ),開(kāi)展基礎知識系統復習。即抓基礎——透視考點(diǎn),落實(shí)雙基(時(shí)間6-8周;難度分配5:4:1;中低檔題是中考試題的主體,約占70%多,分值為100分以上)。
1 復習內容及要求
本輪復習內容主要是“以“綱”據“本”、促進(jìn)學(xué)生自主構建知識網(wǎng)絡(luò )”。初中數學(xué)教材編寫(xiě)中由于考慮學(xué)習難度或討論問(wèn)題的一致性等因素,有時(shí)會(huì )將具有直接聯(lián)系的內容放在不同的章節。因此在中考復習時(shí),就需要按照知識體系,把學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行重新組合,以使知識系統化。我們一般把初中數學(xué)分成“數與式”、“方程(組)與不等式(組)”、“函數及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統計與概率”等知識塊進(jìn)行復習。
2 復習策略
知識回顧—基礎訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結—布置作業(yè).
案例1 “等腰三角形”的復習
第一環(huán)節,知識回顧:利用表格構建知識網(wǎng)絡(luò ),復習等腰三角形(含等邊三角形)的性質(zhì)和判定,突出等腰三角形“三線(xiàn)合一“的重要性質(zhì),感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系;
第二環(huán)節,基礎訓練:給出5個(gè)左右的練習題。以練代講,將知識點(diǎn)習題化,有助于教師掌握學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固情況,對普遍存在的遺忘現象教師應選擇精講,如已知等腰三角形的邊長(cháng)是方程 的解,求等腰三角形的周長(cháng).學(xué)生中普遍存在求解不全面的問(wèn)題,應幫助他們總結解題方法,從而突出重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。練習是講解的準備,講解目的是彌補學(xué)生認知的殘缺;
第三環(huán)節,典例精析:讓學(xué)生積累等腰三角形中的`一些基本圖形的性質(zhì)規律,培養學(xué)生舉一反三的歸納能力;
第四環(huán)節,拓展提高:出示一道與等腰三角形有關(guān)的開(kāi)放性思考題,要求學(xué)生不僅要會(huì )做題,還要能說(shuō)題,說(shuō)知識的來(lái)龍去脈,說(shuō)知識間的相互聯(lián)系,說(shuō)解題思路;
第五環(huán)節,歸納小結:不僅僅滿(mǎn)足于將題目解出來(lái),還要求以“最短距離”解出來(lái);
第六環(huán)節,布置作業(yè):創(chuàng )設問(wèn)題情境,設置一道三角形是等腰三角形的探究題,給學(xué)生留有足夠的思維空間,鼓勵學(xué)生出奇招、有創(chuàng )新。
3、目標達成
通過(guò)第一輪復習,使學(xué)生明確《課標》中各單元的知識考點(diǎn),對課本內容進(jìn)行歸納梳理,牢固掌握基礎知識和基本技能、基本思想方法(數學(xué)方法:如配方法、換元法、消元法、待定系數法和割補法等;數學(xué)邏輯方法:如分析法、綜合法、回歸法等;數學(xué)思維方法:如分析與綜合、特殊與一般、類(lèi)比、歸納和演繹等),明確各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,能以點(diǎn)牽線(xiàn),一線(xiàn)成面。
第二輪,抓能力——重點(diǎn)突出、專(zhuān)項突破、抓住弱點(diǎn)、積極開(kāi)展專(zhuān)題復習(時(shí)間4周;難度分配4:4:2,不能忽略基礎)
主要任務(wù):
設計重點(diǎn)、熱點(diǎn)專(zhuān)題,注意知識間的聯(lián)系與遷移,落實(shí)與強化考點(diǎn),培養綜合能力,展示問(wèn)題的分析過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。
因此根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練,我認為進(jìn)行專(zhuān)項訓練可以從以下九個(gè)方面:
、欧质接嬎 ⑵相似與投影 ⑶函數問(wèn)題及函數思想 ⑷特殊到一般與探索的規律 ⑸課題學(xué)習與動(dòng)手實(shí)際 ⑹閱讀與理解 ⑺圖表與信息 ⑻數形結合思想 、分類(lèi)討論思想、轉化思想 ⑼學(xué)科交叉與最新題型
在這里以濰坊市本為母本,以專(zhuān)題講座、專(zhuān)題考練為基本的復習形式。目的是強化知識間的聯(lián)系,進(jìn)一步提高能力,形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類(lèi)型的題目做到舉一反三,總結規律,注重對學(xué)生數學(xué)素養的培養,注重聯(lián)系實(shí)際,用數學(xué)知識和數學(xué)思想去解決社會(huì )和生活中的問(wèn)題,溝建全新的“模型”。
這一階段:主要講究-------------練
練是基礎,評是精華。練習后一定要講評,只練不評,往往是走過(guò)場(chǎng),收不到實(shí)效。訓練時(shí),要求學(xué)生按照四個(gè)步驟來(lái)解題:(1)審題,已知是什么?求證或求解的問(wèn)題是什么?(2)思考,需要用哪些數學(xué)知識和思想方法去解決問(wèn)題?本問(wèn)題有幾種方法解?哪種方法較簡(jiǎn)便?(3)求解,格式規范,表達清楚,書(shū)寫(xiě)整潔,步步有據。(4)反思,本題解法中是否有不合情理的地方?它與哪些題有聯(lián)系?有沒(méi)有規律性的東西?是否發(fā)現新的結論等等,適當的時(shí)候,還應該要求學(xué)生作復習總結。
三、綜合訓練(模擬練習)抓提高。查漏補缺
主要任務(wù):
根據中考考點(diǎn)及復習中學(xué)生暴露的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)訓練,或綜合各地市模擬題進(jìn)行強化訓練,目的是鞏固應用,總結方法,進(jìn)行知識的查漏補缺,完善知識體系,最后回歸課本,強化基礎知識的完善,同時(shí)通過(guò)訓練提高學(xué)生的應試能力和技巧,調整好學(xué)生的應試心里。
中考復習計劃 篇7
一、指導思想
以化學(xué)《新課標》為指導,緊緊圍繞山西省中考化學(xué)考試說(shuō)明,緊扣課本,夯實(shí)基礎。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用,大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)和化學(xué)素質(zhì),力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì),使學(xué)生能夠可持續發(fā)展。
二、復習目標
1、利用第一輪復習,通過(guò)章節復習加深基礎知識的理解,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的,降低教學(xué)重心,面向全體學(xué)生,全面復習基礎知識。
2、通過(guò)章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。
3、利用第二輪復習,通過(guò)專(zhuān)題復習按照有利于鞏固基礎,有利于提高綜合能力的原則,加強知識之間的聯(lián)系與對比,加強知識的融合與應用,提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應用的能力。
4、利用第三輪復習,通過(guò)中考模擬訓練強化重點(diǎn),對重點(diǎn)題型分析歸類(lèi),強化解題規律,提高綜合應用能力;調節學(xué)生的迎考心理情緒,提高信心和斗志,使學(xué)生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態(tài)。
三、學(xué)生分析
本屆學(xué)生基礎差,紀律差、難于教學(xué)管理。利用科學(xué)有效的'課堂學(xué)習和復習方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性;钴S學(xué)生課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習化學(xué)興趣,有較強的,充分挖掘學(xué)生學(xué)習化學(xué)的潛力,力爭取得較好的成績(jì)。
四、中考題型分析
近年來(lái),山西省進(jìn)行中考課改,理化合卷共150分,化學(xué)占70分,時(shí)間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右,題型有單項選擇(7題)、填空題(5題)、實(shí)驗探究題(2題)、綜合計算題(1題)。難點(diǎn)分散,一般學(xué)生在實(shí)驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點(diǎn),但需要細心。
五、復習措施
具體要做到以下幾點(diǎn):
1、幫助學(xué)生明確中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、以及考試熱點(diǎn)知識。
2、緊扣課本,使用好《山西省中考說(shuō)明》使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎知識,鞏固教材,鞏固知識點(diǎn)、鞏固解題方法等;
3、通過(guò)綜合練習、模擬考試指導學(xué)生糾正不良的答題習慣,掌握正確的答題程序和答題技巧等;反思知識。
4、通過(guò)三輪復習,做到知識點(diǎn)面結合,基礎與能力融合,落實(shí)“導學(xué)練”復習模式,精講多練,對于重難點(diǎn)抓反復,反復抓。
5、督促學(xué)生做好練習,適當批改;改好檢測試卷,做好試題講評訂正工作,形成錯題集。
6、做好培優(yōu)補差工作,實(shí)施學(xué)生結對子活動(dòng)。
六、復習安排
總的來(lái)講落實(shí)三輪復習計劃,每一輪結束組織一次復習檢測進(jìn)行復習反饋,具體安排如下:
第一輪復習(時(shí)間:3月18------4月5)
1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫(xiě)的章節順序,根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習,使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進(jìn)行縱向復習,是基礎復習階段,也是中考復習的基礎環(huán)節,決定著(zhù)能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、4月5日第一輪復習檢測
第二輪復習(時(shí)間:4月6-----4月30)
1、第二輪復習是專(zhuān)題復習。按照教材編寫(xiě)的知識體系,設計不同的知識專(zhuān)題,根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習;同時(shí)輔以20xx年全國各省地市中考試卷進(jìn)行練習。專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習,也是綜合復習階段,是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節,決定著(zhù)能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試
3、5月6日第二輪復習檢測
第三輪復習(時(shí)間:5月7------6月20)
1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準,設計10套中考模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進(jìn)行綜合復習,即進(jìn)行定時(shí)、定量、規范的模擬訓練,通過(guò)模擬測試有利于學(xué)生規范考試習慣,掌握正確的答題程序,有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏,反思基礎知識,有利于強化解題規律或技巧,提高綜合應用能力,有利于調節情緒,提高應考心理。
2、五月20日九年級第二次模擬考試。
3、考前全真中考模擬考試。
中考復習計劃 篇8
一、指導思想:
以七至九年級各學(xué)科《新課程標準》和20xx年襄樊市各學(xué)科《中考說(shuō)明》為依據,在復習備考中緊緊圍繞課標教學(xué)要求及教材內容,切實(shí)做到全面策劃,整體推進(jìn),分輪實(shí)施,突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),側重基礎,培養能力。同時(shí)注重平時(shí)教與學(xué)的漏點(diǎn)和疑點(diǎn)的復習,加強復習過(guò)程中的練、考、評等環(huán)節的全程管理,努力提高復習效率,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備考目標:
1、力求通過(guò)三輪復習,使不同層次的學(xué)生在基礎知識和基本技能上均有所提高,使我市20xx年中考整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
2、加大培優(yōu)力度,制定出切實(shí)可行的培優(yōu)措施,采取科學(xué)、合理、有效的復習方法和訓練方式,確保優(yōu)生的復習質(zhì)量和復習效益,力爭20xx年中考優(yōu)秀率、高分率,確保20xx年位次。
三、復習安排:
1、時(shí)間安排
2月10日——3月26日:第一輪系統復習(6周)
3月27日——3月28日:第一輪復習測試(月考)
3月30日——5月13日:第二輪專(zhuān)項復習(5周)
5月14日——5月16日:適應性考試
5月17日——6月17日:第三輪綜合復習(4周)
2、三輪復習具體要求
第一輪:3月26日前,分章節(單元)復習,側重基礎知識復習和書(shū)本教參例、習題的變式訓練。
第一輪系統復習要求做到依標靠本、緊扣教材和教參、面向全體學(xué)生,注重中、差生的提高;圍繞教材內容加強“雙基”落實(shí)。采取診斷測試, 確定復習要點(diǎn)和舉一反三訓練相結合的復習方式,有針對性地開(kāi)展查漏補缺,打牢基礎,強化基本技能訓練。復習目標是很抓基礎,降低低分率、提高及格率。
第二輪:3月30日—5月13日,單項或分項復習,注意學(xué)科特點(diǎn),難度適中,知識的綜合運用。
第二輪單項復習以《中考說(shuō)明》復習綱要,以中考題型為導向,以培養學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力、變式能力、解題能力為重點(diǎn),加強單項復習各部分的有機
訓練和落實(shí),并結合訓練題型及訓練內容,有機滲透答題方法的指導。復習目標是很抓中檔題,確保及格率,提高優(yōu)秀率。
第三輪:5月17日—6月17日,結合中考信息,綜合訓練、模擬測試,培養學(xué)生解題的應變能力,體現復習的實(shí)效性、整體性和命中性。
第三輪綜合復習以考、評、練為主要方式,著(zhù)力強化學(xué)生應試能力的形成,在復習過(guò)程中要限時(shí)、限量組織學(xué)生考試,及時(shí)反饋考試結果,認真作好考試后的質(zhì)量分析,針對考試中存在的問(wèn)題,及時(shí)組織評講,以點(diǎn)帶面的訓練,擴展知識點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)、能力點(diǎn)的講解、落實(shí)和訓練,促使學(xué)生見(jiàn)多識廣,正確引導、幫助學(xué)生掌握各學(xué)科的.認知規律,培養學(xué)生良好的應試心理素質(zhì)、應試能力及答題規范要求,以保證考生在考試中取得好的成績(jì)。復習目標是緊盯中考題型,確保優(yōu)秀率,提高高分率。
四、復習要求:
1、加強對初三中考復習工作的組織領(lǐng)導。各校要召開(kāi)初三教師和全體初三學(xué)生動(dòng)員會(huì ),要制定出具有可操作性的復習計劃。學(xué)校領(lǐng)導要深入到復習第一線(xiàn),抓好一門(mén)學(xué)科,蹲好一個(gè)班、聯(lián)系好一個(gè)備課組。
2、切實(shí)抓好集體備課活動(dòng),加強復習訓練方法的研究。各備課組教師要加強教學(xué)信息的交流,在復習過(guò)程中要團結協(xié)作,整體聯(lián)動(dòng),優(yōu)勢互補,形成合力,達到同步復習,整體優(yōu)化的目的。
3、切實(shí)加強常規教學(xué)的監控和復習過(guò)程的質(zhì)量監控,根據平時(shí)訓練、檢測情況,加快復習效果信息反饋,做到多研究,多分析,多反思,找準問(wèn)題及時(shí)解決,努力提高復習課的備課、講課、訓練、評講等環(huán)節的質(zhì)量和效率。
4、正確掌握好復習方法,避免復習過(guò)程中盲目性和隨意性。各學(xué)科要根據自身的復習特點(diǎn),采取有效途徑,解決本學(xué)科復習中存在的主要問(wèn)題,切實(shí)做到“六忌”(即只聽(tīng)不練;只練不思;題海戰術(shù);重復練習;分割知識,死記硬背;沒(méi)搞清題意,隨意作答)、“六查”(即:查概念、原理是否搞清;查知識點(diǎn)、考點(diǎn)是否搞準;查知識、技能是否訓練到位;查學(xué)生綜合能力是否培養;查學(xué)生解題、答題思維是否形成;查知識的“橫向”和“縱向”復習是否相連),要針對六查內容,結合所采用的復習方法以及學(xué)生已掌握知識的實(shí)際情況,每節課要留出一定的思考空間和時(shí)間,每周要留出2—3節晚自習讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),提出問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題討論,分析解答等,杜絕學(xué)生帶著(zhù)疑慮進(jìn)入考場(chǎng)。
5、在復習過(guò)程中要把握分類(lèi)推進(jìn),分層培養,分層教學(xué),分類(lèi)指導的原則,重視學(xué)生的個(gè)體差異,引導學(xué)生明確目標,量力而行,使優(yōu)、中、差三個(gè)層次的學(xué)生都能得到較大的收獲,禁止各校、各班以學(xué)生考分多少給學(xué)生排名次。
6、各校要廣泛收集各種中考信息,認真分析研究,并在考前開(kāi)辟心理專(zhuān)題講座,指導學(xué)生調整考前良好心態(tài)與應試技巧。
7、認真組織好三輪復習。第一輪:要注重面向全體學(xué)生,緊扣教材,狠抓“雙基”落實(shí)。以章節(單元)為板塊,以教材內容為藍本,引導學(xué)生讀好課本,用好課本,正確處理好課本與練習題的關(guān)系,特別注意書(shū)本、參考書(shū)中的典型例、習題的變式,做到不遺漏,不留盲點(diǎn);第二輪:以中考試題題型為板塊,單項訓練、分項復習,突出重點(diǎn),分解難點(diǎn),強化薄弱點(diǎn)。以知識點(diǎn)為主,編織知識網(wǎng)絡(luò ),教師要引導學(xué)生,共同構建知識網(wǎng)絡(luò )、知識體系,試題編織要巧妙,題型要新穎,設計要規范,立意要創(chuàng )新,讓學(xué)生在訓練中熟記考試內容,掌握應試技巧,培養應試能力,提高綜合素質(zhì);第三輪:關(guān)注熱點(diǎn),綜合訓練,培養能力。綜合文科、綜合理科各學(xué)科答題速度控制,以防前松后緊,造成不必要的失分。要重視對學(xué)生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓練與指導,要教給學(xué)生解題的思路和技巧,使其能舉一反三,觸類(lèi)旁通,要體現復習的時(shí)效性、整體性和命中性。
8、加強以班主任為核心的教學(xué)目標管理,做到目標到班,責任到人,實(shí)施班主任負責制,任課教師把關(guān)制。
、偶訌娝枷胝喂ぷ,嚴格學(xué)習紀律,注意培養學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),在班級營(yíng)造一個(gè)奮力拼搏的學(xué)習氛圍,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
、茀f(xié)調和組織各學(xué)科的教學(xué),班主任要及時(shí)召開(kāi)班級任課教師聯(lián)系會(huì ),分析學(xué)生的思想、學(xué)習和教師的教學(xué)狀況,研究培優(yōu)、促中、轉差的措施,確定下一步的工作重點(diǎn)。
、菍W(xué)校要加強教師與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,根據學(xué)生現狀及時(shí)采取家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式,爭取學(xué)生家長(cháng)對復習備考工作的支持和配合。
、燃訌姀土曔^(guò)程中“防輟控流”工作,關(guān)愛(ài)學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生,對這類(lèi)學(xué)生以基礎為重點(diǎn),以興趣為動(dòng)力,以鼓勵為手段,杜絕初三學(xué)生流失。
9、加強學(xué)生規范化訓練,使考生盡快適應答題卡的要求。
五、主要措施
、奔訌妭淇紡土暪ぷ鞯慕M織和管理,各校初三備課組要制定出可操性較強的復習計劃,備課組長(cháng)負責組織實(shí)施,并確保計劃的各項工作落到實(shí)處。
、才μ岣邚土曊n備課、教學(xué)、評講、訓練等環(huán)節質(zhì)量,各校要加大復習過(guò)程的管理力度,嚴禁不備課上課、考試或訓練后不批閱評講的現象發(fā)生,增強復習過(guò)程的目的性、針對性和科學(xué)性,克服盲目性和隨意性,切實(shí)提高復習課效率。
、潮局(zhù)“精講基礎知識,重在能力提高”的教學(xué)原則,在復習中大力提倡精講精練基礎知識和基本技能,反對不針對學(xué)生實(shí)際,以講代練,以講到底的做法;主張精選習題,開(kāi)展有目的地訓練,反對少、慢、差、費重復性的訓練。
、丛趶土曋幸まD重知識講授,輕技能培養,重知識落實(shí),輕綜合素質(zhì)提高的傳統觀(guān)念,加大變式訓練、綜合運用的訓練力度,并結合教學(xué)內容,著(zhù)力培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力,以適應20xx年中考升學(xué)考試的改革。
、登袑(shí)加強復習備考的管理。
、賯淇家囵B學(xué)生的考試能力。在備考中,一些教師在知識點(diǎn)上抓得比較多,忽視了學(xué)生考試能力的訓練和培養,科學(xué)備考要求教師關(guān)注學(xué)生考試能力的形成,以此作為人的終生發(fā)展能力來(lái)培育。這些能力包括:學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力;調動(dòng)課外生活積累技能充實(shí)課內知識的能力;面對綜合知識正確分解歸類(lèi)的能力;抓住要點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅表達的能力;快速工整書(shū)寫(xiě)的能力;面對難題情緒穩定深入思考的能力;把握時(shí)間統籌安排答題進(jìn)程的能力;保持卷面整潔美觀(guān)的能力;認真檢查發(fā)現問(wèn)題的能力。
、趥淇家獙W(xué)生進(jìn)行心理調適:一要鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心,相信自己能考好,能比平時(shí)有進(jìn)步,幫助學(xué)生形成進(jìn)取心和目標感;二要訓練學(xué)生良好的心理素質(zhì),用積極興奮的情緒進(jìn)行復習,用平和冷靜的狀態(tài)參加考試,盡力考出自己真實(shí)的成績(jì);三要細致觀(guān)察學(xué)生的情緒動(dòng)態(tài),發(fā)現思想波動(dòng)及時(shí)進(jìn)行心理“按摩”,幫助學(xué)生調整心態(tài),使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)參加考試。
、蹜嚰记桑阂贿M(jìn)考場(chǎng)先穩定一下自己的情緒,打開(kāi)試卷先瀏覽一下全部題目,做到心中有數;合理安排時(shí)間,答題時(shí)先易后難,難題先放過(guò),有時(shí)間再細琢磨;對于難題,能走就走一步,不在卷面上留空白,爭取把能拿的分數都拿到手。
中考復習計劃 篇9
一,學(xué)生情況分析。
1、總體情況:今年畢業(yè)班共兩個(gè)教學(xué)班,其中大部分是進(jìn)城務(wù)工的農民工子弟,城中村子女。學(xué)習基礎差,習慣差,學(xué)困生面廣。學(xué)生學(xué)習情況大致可分為三種類(lèi)型。第一、主動(dòng)學(xué)習型。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習勤奮、自覺(jué)、認真,有良好的學(xué)習習慣。但兩年中成績(jì)提高不明顯。有嚴重偏科的現象(如英語(yǔ)較差)。第二、按部就班型。他們踏實(shí)認真,課是節節上,作業(yè)是天天交,對知識的掌握卻只停留在皮毛上,學(xué)習主動(dòng)性不足,學(xué)習效率較低。三、天資聰慧,但學(xué)習情緒化,學(xué)習不能堅持始終。四、貪玩厭學(xué)型。鈴聲不響不進(jìn)教室,上課見(jiàn)縫插針的'說(shuō)話(huà),吃東西,睡覺(jué)或者晚上上網(wǎng)、看電視。
二、工作思路和任務(wù)。
根據現在學(xué)生實(shí)際情況,發(fā)揮教師各自特長(cháng),狠抓教學(xué)質(zhì)量及落實(shí)。為不同層次的學(xué)生制定不同的目標。
1、教學(xué)時(shí)間安排
第一階段,完成所有新課的教學(xué)工作。
第二階段,全面系統復習,要求以課本為本,分單元、章節,依據課程標準、考綱要求復習,強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練,夯實(shí)基礎,扎實(shí)培養基本技能。
復習方法:可采取“滾動(dòng)式”復習,即依據課本,單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識),層層夯實(shí),步步為營(yíng)。
第三階段,專(zhuān)題復習,深化雙基知識的內含與外延。
復習內容:鞏固基礎,構建知識網(wǎng)絡(luò ),使之條理化、系統化,強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),突出訓練靈活運用知識,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練,強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練,使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法:可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法,即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn),專(zhuān)題分塊復習和考試。
第四階段,強化提高、綜合訓練。綜合檢測,
復習內容:注重綜合、模擬、適應性、規范訓練,提高應試能力。同時(shí),還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥,指導學(xué)生回歸課本。
復習方法:綜合檢測,查漏補缺,減少非智力因素失分。
。ㄈ鐐(gè)別科目有特殊情況,請根據時(shí)間表微調時(shí)間)
三、保障措施
教學(xué)方面
。1)廣泛收集中考資料,由任課教師精心編制月考試題。
。2)考前周密安排,嚴格監考,形成良好考風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
。3)每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
中考復習計劃 篇10
隨著(zhù)春天的來(lái)臨,初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數了。針對全體學(xué)生的具體情況,結合實(shí)際,力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實(shí)現同學(xué)們心中的美好理想。在復習教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄,薄書(shū)變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績(jì)。
教學(xué)總目標:
1、提高物理成績(jì)在海淀區的排名位置。
2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jì),更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率,更期望能有滿(mǎn)分卷。
一、 本學(xué)期教學(xué)內容
1、 講完第二冊物理書(shū)的14、15、16三章
2、 復習初中物理第一冊和第二冊。
3、 做好分部和綜合訓練。
二、 復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。
力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認為是最難入手的知識。
電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,造成失誤。
2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
三、 具體的復習方法
1、夯實(shí)基礎,鞏固雙基。
以課本為主線(xiàn),讓學(xué)生掌握基本概念和規律,讓他們正確理解,并以書(shū)上的習題和例題通過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度,及時(shí)反饋,與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點(diǎn)成線(xiàn),板塊拓展。
根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復習將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線(xiàn),再將知識主線(xiàn)交織成面,形成系統,配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊,并且對知識進(jìn)行綜合梳理,通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過(guò)程,理清知識脈絡(luò ),知道側重點(diǎn)。
3、綜合訓練,能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后,通過(guò)綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力,希望提高學(xué)生的綜合應用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復習,在知識的認知能力方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考,素質(zhì)適應。
在復習的最后階段,通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野,多見(jiàn)種類(lèi)題型,讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,培養學(xué)生良好的應試心理,形成樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài).
四、對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,加強教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養。
1、加強對學(xué)困生的知識補救,減小對升學(xué)的影響。尤其對每個(gè)班級的后十各學(xué)生,多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡挠懈淖儸F在學(xué)習狀態(tài)的.思想,增強自信心和自制力。.
2、增強學(xué)優(yōu)生的知識容量,擴大學(xué)生的視野,考出優(yōu)異的成績(jì)。
3、加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度,這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,是提高教學(xué)成績(jì)的主體。對他們多關(guān)心和溝通,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習狀態(tài)中。
五、三輪復習中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
一、第一輪復習
1.第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。
。2)不搞題海戰術(shù),精講精練,舉一反三、觸類(lèi)旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
。3)定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題,應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強化。
。4)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復習效率。
。5)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng )造條件,讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
二、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1)第二輪要以專(zhuān)題為單位,專(zhuān)題的劃分要合理。
。2)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題要有代表性,切忌面面俱到;專(zhuān)題要有針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是圍繞中考必考內容選定專(zhuān)題,要進(jìn)行拔高,適當增加難度;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時(shí)間,舍得投入精力。
。4)注重解題后的反思。
。5)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
3.第三輪復習,也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
2、模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。
3、批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。
4、評分要狠?傻每刹坏玫姆植坏,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會(huì )就不要失分。
5、詳細統計學(xué)生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為出錯較集中的題具有代表性,是學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),為查漏補缺,統計是關(guān)鍵的環(huán)節。
6、立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有三個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評。
7、留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己出錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
8、教師要教學(xué)民主,要有蹲下來(lái)看“學(xué)生的世界”的心態(tài),深入到學(xué)生具體思維中去,了解心態(tài)和個(gè)性,與學(xué)生平等相處,相互尊重,在“榜樣的力量”感染下,學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習,刻苦用功,以極大的熱情,進(jìn)行創(chuàng )造性的復習。
9、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調整,這是每位教師的責任,也是學(xué)生取得理想成績(jì)的關(guān)鍵。
【中考復習計劃】相關(guān)文章:
中考的復習計劃01-14
中考數學(xué)復習計劃02-24
中考歷史復習計劃07-23
中考復習計劃范文02-23
初中數學(xué)中考復習計劃07-27
中考復習計劃(精選11篇)12-02
英語(yǔ)中考的詳細復習計劃09-29
中考英語(yǔ)復習計劃范文01-12
初中物理中考復習計劃07-24
中考復習計劃5篇01-25