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一年級期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿教師適用

時(shí)間:2024-05-07 05:05:46 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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2016年一年級期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(教師適用)

  態(tài)度決定一切,目標是前進(jìn)的燈塔,勤奮是成長(cháng)的階梯,恒心是人生的加油站。下面yjbys小編為大家準備了關(guān)于2016年一年級期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀。

2016年一年級期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(教師適用)

  尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!

  首先,歡迎各位的到來(lái)!因為孩子,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持,對學(xué)校工作的支持,謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長(cháng):

  我知道,家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現的怎樣?學(xué)習能力怎樣?學(xué)習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要目的也是:希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現的更加出色!

  一.班級的基本情況。

  本班55名學(xué)生,其中男生29名,女生28名,孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調皮,愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。

  二.語(yǔ)文教學(xué)方面:

  1.上課注意里集中,能專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有:xx xx

  2.回答問(wèn)題積極的孩子有:xx xx

  3.書(shū)寫(xiě)認真工整的孩子有:xx xx。當然,還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會(huì )展示)總之,開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),孩子們無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣上,孩子都有了很大進(jìn)步,在此十分感謝家長(cháng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jì)。

  4.期中考試成績(jì):

  (1)、 語(yǔ)文題簡(jiǎn)單,考99到100分的——人,平均分98,7,最低分94分,從卷面上看,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、工整、能按要求答題,但也有個(gè)別孩子理解能力若,沒(méi)能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線(xiàn)不用尺子。4.字在田子格書(shū)寫(xiě)不規范。5.做完題不認真檢查,漏題。

  這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式,學(xué)生不能夠獨立做題。盡管如此,還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題,審題方面的訓練,也希望家長(cháng)可以配合老師,在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。?

  三.存在的問(wèn)題。

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題:

  學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

  個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來(lái),這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái),出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

  學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題:

  1、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì )自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì )管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì )做值日,衛生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會(huì )擦及擺放自己的桌凳。

  2、課間吃零食,個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛生習慣,隨手亂扔紙。

  3、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,只想到推卸責任。

  4、學(xué)生的責任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

  5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確,學(xué)習不專(zhuān)心,不愛(ài)動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

  從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題:

  1、有些家長(cháng)特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?吹竭@樣的話(huà):“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看,你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫(xiě)得很好看,可是‘ ’寫(xiě)的錯了,以后一定要細心。”“今天的作業(yè)只用了10分鐘,寫(xiě)得又快又好,孩子你真棒!”這些話(huà)是鼓勵孩子的,不是寫(xiě)給老師看的,這些家長(cháng)他知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長(cháng),我相信孩子一定會(huì )輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長(cháng)們的配合!不過(guò)也有個(gè)別家長(cháng)在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫(xiě)著(zhù)“作業(yè)認真”的字樣,不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管,老師面對的是整個(gè)班級55位孩子,沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上,請您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng),就要投資。家長(cháng)中不重視孩子的學(xué)習,不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián),買(mǎi)了多少學(xué)習用品;而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。

  2、有些家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事,明明作業(yè)不認真、出現了錯誤,還評價(jià)孩子作業(yè)認真,表現好。有些家長(cháng)不想讓老師批評孩子;孩子有什么事情,我給你發(fā)信息,麻煩您把孩子教育好。

  3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài):其一,孩子的作業(yè)不知道怎么寫(xiě)(家長(cháng)不知道有情可原,孩子不該不知道,每次老師布置作業(yè)都會(huì )在黑板上舉例),如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫(xiě),作為家長(cháng)您應該意識到孩子的問(wèn)題,而進(jìn)行批評教育,不要一笑了之。其二,孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收,作為家長(cháng)不該當著(zhù)孩子的面給老師要。其三,有些家長(cháng)有替孩子寫(xiě)作業(yè)的現象,即使孩子不會(huì )寫(xiě)字,您應該交給他怎么寫(xiě),而不是替孩子寫(xiě)上。

  四、我誠懇的希望各位家長(cháng)能繼續配合我們做好以下工作。

  1.安全方面:

  (1).多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。

  (2).放學(xué)見(jiàn)家人后走,不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級組老師,千萬(wàn)不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長(cháng)不能及時(shí)接孩子的,請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長(cháng)請在門(mén)口耐心等幾分鐘,不要讓孩子除了校門(mén)找不見(jiàn)家長(cháng)著(zhù)急。

  (3).一年級孩子學(xué)校安排一律走北門(mén),上午、中午到校時(shí),如果后門(mén)沒(méi)開(kāi),請提醒孩子不要爬,以防掉下來(lái)摔傷。

  安全教育是你我共同的責任,老師僅僅起到教育的責任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現意想不到的事情,所以希望各位家長(cháng)能理解和體諒。

  2.勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長(cháng)做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì )干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家,培養孩子愛(ài)“家”的責任感。

  3.紀律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:50進(jìn)校,中午2:15進(jìn)校。

  4.行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )說(shuō):“對不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習三年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì )發(fā)生小矛盾,出現矛盾后請家長(cháng)不要插手,以防孩子之間的矛盾升級為家長(cháng)之間的戰爭。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

  5.作業(yè)方面:

  (1)督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整,作業(yè)不光要寫(xiě)得好,還要提高書(shū)寫(xiě)速度,否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子,請家長(cháng)在家多費心,寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě),認真完成作業(yè)的好習慣。

  (2)請家長(cháng)注意老師的批改和評語(yǔ),提醒孩子要改錯,老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯,所以請家長(cháng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。

  (3)作業(yè):學(xué)習與評價(jià)、練習冊、生字本、聽(tīng)寫(xiě)本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě),本子撕爛的地方請家長(cháng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細節的培養。

  (4)考試卷要改錯,簽字,錯題統一用白紙改貼在卷子上,在該錯時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì )思考,錯在哪里,為什么會(huì )出錯,實(shí)在不會(huì )再給孩子講。

  (5)布置的小報也是一樣作業(yè),請指導孩子認真對待,督促孩子認真完成。

  (6).關(guān)于家庭作業(yè),家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正?并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查,完成布置的預習要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高,書(shū)寫(xiě)潦草,家長(cháng)簽字了,有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字,學(xué)習效果可想而知。

  (7)、家長(cháng)輔導:語(yǔ)文方面有這些,課文每一篇都要準確背誦,分清平翹舌,生字表一生字只要求會(huì )認,會(huì )口頭組詞,不寫(xiě)。為了鞏固識字,可以適當的給這些字練習加拼音,打亂順序讀認。生字表二生字要求會(huì )寫(xiě)筆順,正確能熟練數出筆畫(huà)數,會(huì )組詞,組詞必須是會(huì )寫(xiě)的字,組詞在2個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容,如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習扎實(shí),家長(cháng)要心中有數,反復練習,可以適當的做一些練習題。如果長(cháng)遠來(lái)看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯,堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái),提高正確率。

  (8)、培養孩子良好的學(xué)習習慣:回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)(監督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩,不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè),孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題、學(xué)會(huì )如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯誤的原因,自己糾正錯誤。

  (9)、在生活中培養孩子動(dòng)腦的習慣,去超市買(mǎi)東西時(shí),識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉的生活知識,讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂(lè )趣,而不是家里的一個(gè)高級飾品。 提醒:我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的,但玩的事情上特別機靈!不是孩子笨,是家長(cháng)把孩子慣傻了,傻的只會(huì )在“玩“上動(dòng)腦筋,其他事都有您——他親愛(ài)的父母操著(zhù)心呢,他不必擔心,所以他就不用上心,不用去想了。希望家長(cháng)放開(kāi)對孩子的束縛,做個(gè)有心人,平時(shí)多培養孩子動(dòng)腦的能力,孩子已經(jīng)比別人差了一小截,您再不醒悟,孩子將差得更遠,一傻到底,何談將來(lái)事業(yè)有成呢!

  (10)、閱讀習慣的培養:閱讀可以改變人生。我們從現在開(kāi)始給孩子制定閱讀計劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著(zhù)急,那就麻煩您讓孩子指著(zhù)由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,這樣不但訓練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,也培養他認真傾聽(tīng)的習慣。因為孩子們的識字量不同,所以請您根據孩子的實(shí)際自行靈活處理,現在我們學(xué)完了拼音,請大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個(gè)督促監督的作用,不認識的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),讀得慢也不要著(zhù)急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵孩子。閱讀提示:每天至少讀書(shū)半小時(shí),讀書(shū)要專(zhuān)心,在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內容有關(guān)的問(wèn)題,孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力)。提醒一:閱讀書(shū)目要適合兒童看,不要看漫畫(huà),要給孩子購買(mǎi)帶拼音和漢字的神話(huà)故事、童話(huà)故事、科普讀物和名人傳記。(識字、練習拼音、培養孩子思維三合一)提醒二:三字經(jīng)是學(xué)校要求背的,期末還要和別的班級進(jìn)行誦讀比賽,請您督促孩子背熟。

  (11)孩子帶回的單子,請家長(cháng)仔細閱讀所寫(xiě)內容,如果有回執單的,請提醒孩子及時(shí)交給老師。

  (12)、家長(cháng)要經(jīng)常贊美孩子,發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明,在教育孩子時(shí)家里不能出現兩個(gè)聲音。

  (13)家長(cháng)群,請沒(méi)入群的家長(cháng)及時(shí)入群,因為我會(huì )在群上上傳一些文件,上傳的文件請家長(cháng)及時(shí)下載打印,也請家長(cháng)注意,在群里發(fā)言應積極樂(lè )觀(guān)向上,語(yǔ)言文明,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì )方法,資源共享,以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。個(gè)別家長(cháng)如果有什么建議或者意見(jiàn)都可以直接和我交流,盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。群號:261338275

  (15)、排座位時(shí),老師會(huì )根據孩子的性格,身高,學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對待,我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整,且兩周輪換一次位置。

  (16)、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜推滿(mǎn)了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校。今后若有我就第一個(gè)請家長(cháng)。

  (17)、我校的校訊通一學(xué)年100元,每月10元,前半學(xué)期50元,后半學(xué)期50元,寒暑假兩個(gè)月沒(méi)有費用,請家長(cháng)及時(shí)上交給周婕妤媽媽(班委會(huì )成員),便于我很好的開(kāi)展工作。

  五. 說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向。

  兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了,F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。

  由于每天課上都有新的知識要學(xué)習,課下還要及時(shí)地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話(huà)作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習負擔。我今天和家長(cháng)們商量決定固定作業(yè):

  家庭作業(yè):

  1.星期一和星期二晚在寫(xiě)話(huà)本上各完成一篇觀(guān)察日記。(固定作業(yè))

  2.星期三和星期四晚在2號聽(tīng)寫(xiě)本上各聽(tīng)寫(xiě)分類(lèi)15組音節詞,若2號聽(tīng)寫(xiě)本子孩子寫(xiě)完了就請家長(cháng)給孩子本后面定一個(gè)繼續聽(tīng)寫(xiě)。(固定作業(yè))

  3.周六和周日指導孩子完成一份試卷,在自己準備的帶小紅花的生字本上寫(xiě)3課生字。(固定作業(yè)。

  4.周五晚指導孩子背誦古詩(shī)及現代詩(shī),家庭才藝展示(展示孩子一周學(xué)習及生活方面的收獲,如:故事演講、情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎勵)

  4.語(yǔ)文學(xué)習與評價(jià)及新課預習作業(yè)(怎樣預習:拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后,指導孩子給二類(lèi)生字注音,寫(xiě)部首、口頭組兩詞,然后找二類(lèi)生字中平翹舌音、口頭說(shuō)給你聽(tīng)后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的,再指導孩子給一類(lèi)生字注音寫(xiě)部首,不要求描紅。)根據上課情況發(fā)短信告知。(隨課文走)

  5.堅持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。

  建議:孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽(tīng)寫(xiě)中常常出錯的音節等,可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書(shū)房門(mén)上,隨時(shí)看看,記的比較清楚。

  六、最后給大家講一則寓言故事

  教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì )又高興又后悔的。” 這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。 第二天,當他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì )兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣,你現在多培養孩子一些好習慣,明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(cháng)的你,會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養孩子更多的好習慣。

  所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

  家長(cháng)會(huì )今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

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